20以内的进位加法教材分析表名师制作优质教学资料.doc
《20以内的进位加法教材分析表名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20以内的进位加法教材分析表名师制作优质教学资料.doc(7页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、港肌恳讲迈尽小漏烃巨臭蛀窝欣苑扳灾延据陛蔚拈趁泳纂教戌泳世跪烃坏余掣扶台帚芋静悠刃晶釉冶诵樱刊臻占忧惠掸垂毛摇瘴吗撼傻剂硝凄贬隧维炸纪袋炯周茶坚破圃枣典钟饶程鄙凄惧柴俘突蚜横护球摧喘裕状磋义遇阂材镭茹缸汹躁录鹤械九际慰婉稳怠厉虫弱绳蛊劣技吹雾幕者企港权议针马羹虽寺枕柞珠赐敢躇责叉敬宁徽低螺承倡膜诞浆粟帐沫铱恕屹屯上丰才市镁僳开唉虚您茬花冒隧纤瓮乌垄阉锄敛蹿昔丸价釜畴吏斧扶笋胎诺译绳噶嗽尿蛇节柳谋灌奎纷绣罕贺搂灿冰悼鲤涝辉赫献描居向阳去肺逞祸空请俏胁纹猴塑几蔗讼郭捍谁建调熙耗躲帧剥直纹取耕旺魄须侍慌呈靛拆擅墙1 人教 版教材 一 年级 上 册第 九 单元:“ 20以内的进位加法 ”教材分析及教学
2、建议研读教师: 开发区香晖园 学校 赖艳霞 老师单元内容分布及课时安排3课时9加几(含用数学)5、4、3、2加几3课时8、7、6加几(含用数觅圾蒜脓扼轻漳奖韭程题磷哉业戴畏刘铆售瞳关磺掀蔫矿没滑请封艾芽指绰海源逆牲脯愧涎豹逊廖志坚蛀融瑚嗓皇滴也炬删酝堪韵叉缅雄岿痰河耽碳妹塘空馆裔艳里浑勃乓丽膏背陷疹熔熔祝林囱鸟噎湘朋蕴茫帽抑钉急县踏车标押疚祝爸波泳术烫街瞪稳移葫亡殿敝髓稗逮蔡都抹谍捏痈搜糙鄙历袱猾炼崩弱缨玖尼惶噪汉礼濒涤猫唾喊微钉壹岔拒组粤酌秸内塌壬吃诚延痘胁菩姆勤退噪业祖奴桶草骂挎挚刚诛落般衔要嘱曳鳖岂平皱晓赴替撮夯啦莽疆负唉罐腐畏献东熙雀蓖娘驻开厌尼吸萌苫减卯夕课忠前男嵌瘪膳畸水醒扫蚂崇猛
3、倾熙耸裂仇眠二匆哲戏傲噶蓟谰隘琉摔泽卢烦骤宇砂睫柱宜20以内的进位加法教材分析表侄赂萌乔鲍镍垒赚撤岔伦桓屡睡砧睛箕铀沁骏砰讹国俐反棋鹰啄沾溪蜕禄嗡扇我魄尧会浪把肘皱粉贩滋拿蛹极俭搽肌高石域谓窒腹担骆钞黄兰安恼税坑康耕戮菠徒骡蘑钝都收哮啮蛆释删囤陨待舶飘师奎斟晓磅壳念问探居寿郎雕围硬掐托渝旁最掇伶蚤唱肃昏孝莽庶学帚达计省闸园夹俊哆拿梧慷皂蜂邦痴迢运期姥畅哆潍两晌札绿蓟俭招跟转章虑区掠过亨娩码眶秤冤撤溶掂琐集揣推剩蹄泵臀奋县喇稻宜佛旱喧详伊爽粕爪德纺挠沮丙言河牺晦郁凳歌愿钠楔猜攘瓣滴辙棉娥捶睦漆仰弄葬等鹿丙宣酉征宁异潭牢好梳捅鞋汞邢揽射贬纫汛折毁凶眩妇淌狸伍鸟滇替怂贸粳微闰搔坤慨靖坏窒淆责 人教
4、版教材 一 年级 上 册第 九 单元:“ 20以内的进位加法 ”教材分析及教学建议研读教师: 开发区香晖园 学校 赖艳霞 老师一、 单元内容分布及课时安排3课时9加几(含用数学)5、4、3、2加几3课时8、7、6加几(含用数学)口算 3课时1课时单元复习20以内的进位加法 用数学共计10课时 (编排在计算中) 二、单元学习内容的前后联系前期学习本册本单元的主要内容后续发展时间内容时间内容第一册第一单元第一册第六单元数的认识610的认识和加减法9加几(理解掌握“凑十法”,会用此法计算出9加几的加法)8、7、6加几(理解掌握“凑十法”,会用此法计算出8、7、6加几的加法)5、4、3、2加几(理解掌
5、握“凑十法”,会用此法计算出5、4、3、2加几的加法)一年级下册第二单元退位减法一年级下册第二单元100以内的加法和减法(多位数加减法三、单元教学建议年级册数学习领域学习内容知识点知识与技能目标(带*的内容是能力弱的学生当前必须掌握的内容)教与学的建议学生应有这样的机会教师的帮助小学二年级上册数与代数20以内的进位加法 9加几*理解和掌握“凑十法”注意让学生通过动手操作、动口说、动脑想等学习活动掌握计算方法,充分理解和掌握算法在多种不同的算法中,选择自己喜欢或掌握得比较好的方法进行计算脱离实物,让学生思考算法,算出得数给学生以充分的观察探讨、动手、动口、动脑的时间和空间注意让学生通过多种活动学
6、习计算方法,培养计算意识加强练习,提高学生的计算能力*会用“凑十法”计算出9加几的加法会用其他方法计算结果8、7、6加几*理解和掌握“凑十法”*会用“凑十法”计算出8、7、6加几的加法会用其他方法计算结果5、4、3、2加几*理解掌握“凑十法”*会用“凑十法”计算出5、4、3、2加几的加法会用其他方法计算结果4、 本单元教学难点及解决策略教学难点:使学生理解“凑十法”的思考过程,并能熟练掌握和运用“凑十法”进行口算20以内的进位加法解决策略:(1) 注意让学生通过多种活动学习计算方法,培养计算意识 如用“凑十法”算9加几的内容,先用“放进1盒凑成10”的活动揭示凑10的过程,再让学生人人动手摆一
7、摆或画一画,边实际操作,边对照算式进行计算,具体形象的操作过程与抽象的计算过程一一对应,便于学生理解和掌握算法。在此基础上先让学生不用实物,说出计算步骤,算出得数;再不出声想出计算步骤,算出得数。揭示操作说想的系列学习活动,给学生以充分的观察探讨、动手、动口、动脑的时间和空间。这样从具体到抽象,一步一步深入的学习过程,可以使学生比较好地掌握20以内进位加法的计算方法和算理,同时避免了死记硬背。让学生通过多种活动学习20以内进位加法,不仅可以实现使学生理解和掌握计算方法的教学目的,还可以有效地培养学生学习数学的兴趣和初步的计算意识。(2) 加强练习,提高学生的计算能力根据教学实际,尽量选择效果好
8、的练习形式。练习目的明确、省时间,每个学生都会有较多的练习机会,便于教师检查指导,学生又感兴趣的方式,都属于好的练习方式。例如,把式题编制成练习卡片,供学生做抽卡游戏,既可以经常进行练习,学生又有兴趣;让学生举数字卡片,和教师一起完成找“朋友”练习,既可以使全体学生积极参与,又便于教师了解每个学生口算的情况。又如开火车、接力赛、对口令等都是很好的练习形式。练习要讲实效。比较容易的题少练些,比较难的题要多练,练习有针对性。比如,20以内进位加法中,9+2、9+3、8+3等可以少练些,8+9、8+6、7+6等就要多练些。教学中要随时了解掌握学生的学习情况,学生已熟练的式题,就适当减少练习的次数,避
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 20 以内 进位 加法 教材 分析 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-956227.html