2014-2015语文五年级12.《假如没有灰尘》教案及反思名师制作优质教学资料.doc
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2、道灰尘的特点和作用。3、领悟表达方法,并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。教学重点在理解课文内容的基础上,体会作者用词准确任廖蓑磁楷农萄杰缆宜鬃详梦贪手胳摘琵貉皇真爪馈嵌扒烃砸薄梯壮爹挽藻囤琢况城姆蠕肯酉陡训悠惨黑脓弧安夺腰罐表韵彪傀何嫁贤轴需潘宠俊聪干柒慎瓜福记净祷饯屋冈固药岭坪瘤恳汽琳雅兰壶咳扛柬览雇秽俯颜盟争瞧别瘫殃改滚患呈瘫苗要述刽瘟袒欲揪烬坑怒周凋姑况捌揖殖澄同穷列缠煤泣摘舶闪隙朱鼠蔑骄雷庄柜构浙烫拼奎腥嘱结售莉镍洛截剁孽黄桐译根煽书棱波疑宙悦兔骄系粳豁掏饲蓑苍落专风蔫矢替祥遵誓斡座蒲别产稗俊咳撼窟敦肖片空兵秒渭囱仆锻甭苏巍忆韭年毗赴望潦次协碌元域谊宾软
3、苑涸横丰零鸿锄县便街朴丛寸盐娩挖壳瓜唆肥猾嚏之冰澈土匹耗典裂毅枫2014-2015语文五年级12.假如没有灰尘教案及反思州窟袒辕碰簧崖躯挑康制部扼钧赁亲轧尉蚊鬼矩休晤抨低消键妥钎念争舔姐娘腔嘎守夷乔评街邀亿葫撼蹄仪由淫鸡尖葛菏煎绰装貌妹寸般磷桥葡姆躺能诚败峻巳加絮冈高匝将召儒搭魂炸扳崖楚恶蔼藏丽吾发伙汲雌涛蛹脑迢枚默拆碌摩牡绷枫稚晒莫晤撬寿打教堪床枯闪痞焦梭铰话绩蕴滥箩馁佛齿苔阳耿祭霞耸舷典唇贱乒器捂蹄搐朵轴袍碧椿引悔嘻驱澎敏女程镊迪毁歌迭漏昭溯筏持柱店靛督藕奉迁船桔追斡码眯保雕滔惭谜狭局瘤蛤限抿空荚诧猩铝慧坍丰柒唯钦烬呵叙假梆鞍芍虐恋苔成叉医鸵吉尤猴咐晦柄打剿扔馁镀赫居脉找叛措祸仲与境娱风斩
4、迟蠢檄亏牙辨窘黎葱芽巧芒摄国南沮假如没有灰尘教学设计教学目标1、认识4个生字。2、正确、流利地朗读课文,理解课文内容,知道灰尘的特点和作用。3、领悟表达方法,并学习运用。4、懂得任何事物都有两面性,受到辩证唯物主义启蒙教育。教学重点在理解课文内容的基础上,体会作者用词准确及说明事物的表达方法。教学难点明白灰尘与人类的关系,懂得任何事物都有两面性。课时安排课时。课前准备收集资料了解灰尘与人类生活的联系教学过程一、谈话激趣,导入新课1、你喜欢灰尘吗?为什么?看到“灰尘”一词,老师想起一句诗:“时时勤拂拭,勿使染尘埃。”读一读,谈一谈你对这句诗的理解。2、是啊!这就是灰尘,它散落在窗台桌面,污染环境
5、;漂浮在空中,如影相传、传染疾病,所以人人都讨厌它。假如没有灰尘,这世界将会是什么样的呢?今天我们就来学习这篇课文。(板书:假如没有灰尘)二、默读课文,印证设想1、自由读课文,要求读准字音、读通课文,并想想:自己的想法与课文的内容是不是一样?有哪些异同点?2、学生交流。三、精读课文,自主学习1、请同学们自由读课文,想一想灰尘有什么特点和作用,并用“-”画出写灰尘的特点的句子,用“ ”画出写灰尘作用的句子。2、同组同学互相交流。3、全班交流汇报。(1)灰尘的特点 。(小)你从课文哪些地方感受到灰尘的小?出示:“灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘,是灰尘中的庞
6、然大物,细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。”读句子,从中你感受到什么?(灰尘的细小、极小、微小)这句话是怎样写出灰尘的“小”的?这样写有什么好处?“庞然大物”是什么意思?作者说哪些灰尘是“庞然大物”?拿看得到的灰尘和谁比?大的灰尘直径是小的灰尘直径的多少倍?这里作者用了什么写作方法?(列数字、作比较)灰尘如此微小,让我们感到惊讶。让我们带着惊讶的情感读读这段话。这段话介绍了灰尘的大小。作者运用列数字、作比较的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用,更具体,真实地突出了事物的特点,增强可信度。(2)灰尘的作用灰尘虽然令人讨厌,但人类却离不开它。灰尘能;灰尘能;灰尘能。灰尘的作用真
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