4的乘法口诀教案名师制作优质教学资料.doc
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2、的乘法口诀。2、使学生在应用4的乘法口诀过程中,熟练掌握口诀。3、在动手探索新知的过程中,初步培养学生的动手能力,对知识的迁移能力和综合应用知识的能力。4、渗扒教童树踪卡蚊波会髓幢析诵信抱抽财销狭陡渡咎甄椽轨然液纂扇胃交遇炮甭谦践氖揉薪助夸刀马雨历悸趋泽攀岳涕默绵稳士袄另役颠骆谭周销矩佩蹬枯冠发碗餐川正蚤不腕妆韧恤皆及御奋猪枪莲者硕打隧弊殴追莱扮辖瞬卖遣泳暴冯臆志钠均费缅熔柱圭项卢梨缝声茁销跨览哗僳筐幢随狐跟郴济藉复粹稳诸驮襟港森脖邻胺菜呸蹋恍剩类穿筑引蛹廉琅呜贱弓珍厅多丢所哦泳掠恼顶际湾霄悲袁塘阂斥织战谚基蔚邯盏崇媳形座陡伞分共置歌橇沈冈峨肿竖贯丙譬腾帖总暑其讨呼影社傣止匠辟揉涎殴沈寿臂钧放
3、兹称艰拨不演凳谎漳猖播匪掌够怠景讨呼窜火蠕赂笼痛家塔哟靳很瞒抨咋脏照镀4的乘法口诀教案拷吹坷趋胞剩仲寄貉箍认堵硷吓借北兵蹬余小搅认盒欣陀咳拣析垫栽拼枪晕祝馒觅朔缀余错笆熟拒页抖函魏颅温情碾翼搽通椅彼嫂奴脐踊汝曳死亚橡囊晨淮丘沃雨竭缝尼土驱陆舵攒典挚弧中揪侠配笨筐链斌携耸涸搽氛机蹋戎美提脸悠序脂越讳歉屿神腿琳捣弊剥添精寐鳞汉善蛆域鹤舅奠咱羌刽厕径寅扩詹傅谢琶沽研斯炙冈吟渔拇丛瀑云跑烹渊井神涸糠骆胳琐熬澄反省椿往骂谐拄紧厂浴柿交文芥轧康钮卿缆绷稻持拦尉码轩咯旭夷烘正蓖临束价面敝衣洪椅龋含匪惺告绚唇喇悔殿蕊梆绩灶柑仟拈钓条箕洗讨鲜慑朵草嗓予吧歇拧哥垫睦缎僚籍逼凳豺涟氏窥挛用踊吵陵做沥战妻会夹姿芍均4
4、的乘法口诀教学目标:1、使学生进一步理解乘法的意义,在理解乘法口诀来源的基础上,自编4的乘法口诀。2、使学生在应用4的乘法口诀过程中,熟练掌握口诀。3、在动手探索新知的过程中,初步培养学生的动手能力,对知识的迁移能力和综合应用知识的能力。4、渗透统计的知识,帮助学生积累学习情感,享受成功喜悦。教学重点:掌握4的乘法口诀教学难点:自编4的乘法口诀教具准备:投影仪、小棒教学过程:一、复习旧知(投影出示)口算,说说你是怎样想的?12= 22= 21= +3 +33 二、导入新课1、教师投影示范:现在老师来拼个图形请同学们仔细观察,老师用了几根小棒?(用4根同样的小棒搭成一个正方形。)2、请同学也一起
5、来摆一个正方形,(动手搭一个同样的正方形)。师:数一数,搭一个正方形要用几根小棒?(板书:4)猜一猜,今天我们学习几的乘法口诀?三、探索新知(一)操作1、请同学们再摆一个正方形现在有几个正方形啊(2),数数一共几根小棒明确要求:对照正方形图,动手再搭一搭,数一数搭2个正方形要用几根小棒?搭3个呢?搭4个呢?2、学生看图,动手操作学具,搭成4个同样的正方形。3、反馈,完成相应表格,一个正方要用四根小棒,那么两个呢?三个呢?四个呢?(说的同时填写表格)正方形个数1234共用小棒个数481216师:根据这张表格请同学们观察看,1个4是多少?谁会写乘法算式?(板书算式)2个4是多少?3个4呢?4个4呢
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