教育党的群众路线活动心得体会.doc
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1、-范文最新推荐- 教育党的群众路线活动心得体会 近日来,通过学院党委组织的群众路线教育实践活动和自己对群众路线教育实践活动学习读本的学习,我对群众路线有了更深刻的理解。党的十八大报告提出,要围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。这是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势,妥善应对考验、化解风险,运用马克思主义建党学说加强党的建设的重大举措,对于我们进一步加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设,进一步密切党同人民群众的血肉联系,促进党员干部做到求真务实、清
2、正廉洁,具有极其重要的作用。作为一名环保行业的教师党员,该如何将群众路线实践教育与现在的本职岗位进行结合才能能满足新形势下群众工作的需要?我有以下几点心得体会:首先,应该全面准确地把握好新时代背景下群众路线的深刻内涵和基本要求。作为环保专业的一名教师党员,应该做到全心全意为学生服务,根据行业的发展状况,从教学内容、教学方法、教学模式、教学理念等方面进行创新。同时,要注重教书育人,帮助学生树立正确的世界观、价值观和人生观,培养学生的爱国主义情怀、社会责任感、行业责任感。其次,要做一名务实教师。对待任何一件小事都应该严格要求自己,才能将教学工作做的尽善尽美,在工作中努力做到求真务实,脚踏实地,不图
3、虚名,扎扎实实地把党和国家的各项决策和工作落到实处,把学院和系部交予的任务落到实处。然后,应多站在学生的立场考虑问题,关注学生的诉求,增进同学生之间的感情。党的群众立场是真心为群众着想,而教师的教授对象是学生,在平时的教学过程中,教师除了教授知识外还应该多站在学生的立场去考虑问题,比如学生的知识基础是否能适应老师的教学进度。在课间和课后老师应该多和学生沟通,了解学生内心对专业发展、未来就业、职业规划的真实想法。尽量抽出时间参与到学生举办的活动当中去,比如专业竞赛、社团活动等,增进同学生之间的感情。最后,应该有一定的奉献精神,吃苦在前,享受在后。教师党员有自己的合法的正当的权益,但是当个人利益与
4、学院、系部利益发生矛盾时,作为教师党员应该以集体利益为重,必要时能牺牲个人利益。总而言之,作为教师党员,通过这次的群众路线教育实践活动,要进一步坚定共产主义的信念,明确努力学习提高的方向,感受到时代和社会赋予我们的重任。要在科学发展观的指引下,围绕学院中心工作,以实施素质教育为宗旨,以推进课程改革为载体,以加强社会主义荣辱观教育为契机,端正教育思想,丰富专业知识,提高教学技能,做到教好书,育好人 群众路线教育实践活动心得体会党的群众路线教育实践活动心得体会 “群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结,是党的科学的领导方法,是党的根本路线,这是由我们党的全心全意为人民服务的宗旨
5、所决定的。全心全意为人民服务,密切联系群众,是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路线,是我们的事业不断取得胜利的重要法宝,也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。 从二月底开始,市委决定在全市开展“为民务实清廉”党的群众路线主题教育活动,这是我市政治生活中的一件大事,更是改进作风、密切党群干群关系的重要途径。我通过阅读中央领导讲话、文件精神、参加市局动员大会、党组中心组学习会、讨论会、自学等多种形式,特别是我有幸以市委党的群众路线教育实践活动第23督导组副组长身份直接参与此项活动,使我对在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群
6、众路线教育实践活动的重大意义、指导思想、目标任务和重点举措有了更加深刻的理解,也增强了积极投身党的群众路线活动的责任感自觉性主动性。下面,结合近段时间的学习,谈点个人粗浅的体会,不足之处请批评指正。 一、形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风是党的建设和事业的绊脚石,刹住这四股歪风对于促进建设小康社会,具有深远的历史意义和重大的现实意义。 1、树立正确的价值观,“照镜子”端正理想信念 “四风”问题之所以成为一种常见病、多发病,甚至成为久治不愈的顽症,归根到底,是有的同志的个人主义和私心杂念在作怪,在权力与义务的关系上发生了错位,偏离了正确的价值取向。因此,反对四风,必须确立正确的权力义务观,端
7、正领导干部权力活动的价值取向。要强化宗旨意识、责任意识和创新意识,把权力活动的出发点和落脚点放在以党、国家和人民的利益为重的要求上,放在认真履行职责,“责任重于山”的要求上,放在锐意进取,求真务实,变理论为实践、变原则为具体,创造性地开展工作上。 2、坚持高尚的人生观,“正衣冠”理清工作思路 在我们的生活和工作中,之所以会出现一些文件多、指示多、会议多、应酬多,以会议贯彻会议,以指示落实指示等“四风”现象,究其思想根源,最根本的一条就是理论与实际脱节,主观与客观错位。因此,工作中既要坚持理论的指导地位,更要注重理论在实践中的转化,在实实在在的工作中体现理论的自身价值,坚决反对和防止脱离实际的“
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