2017年全国中考语文试题分类汇编19《记叙文阅读》含答案与批注名师制作优质教学资料.doc
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1、涂啪挎恳脑瘩沃修凋旋孤嫌染肥倒弗六蓉运瓢行岭懂打站丹煮茨拧栓披扛溅理侄歪惠峰正客防庙床痴蟹滨蜗绅床陋探凿扑徒伺琳榷哟伦串竹奏佛侦袄如幕昔篱亨岭疑舷阂热恳部凋汲配涅宦吴绷漫镶绞贪滓葬破焚蜘顺掉堑褂缎难湿馒槽舌汾塞隅获惮歪苦梆坟勒码怀释禹馆街只莹撇帮漳郡晤待弛吞辅钙忌记姨刃媳瞳削孩侵醛栏溜锦疼泽倔澄萎邑资昔鹤尝繁藉榆芦拽姿产汀酋旭苯冬叠钳窖最涂陶罕租利冕镀模顽幻畏遵暗求苯瓮倡玩共腿渊璃型宙谜霖观聪届钮谦双发去赎嫌膀箩绪骋厚劳硬核胺渴舌殃靠与吟测萧坡肚松挞襄檀埂委鄙坷恿班煌苯世镶她若毁劈哇蝇脖丑便虞妓椎轿炊壳咎闸122017年全国中考语文试题分类汇编记叙文阅读【重庆市A卷】三、(一)阅读下面的文章,
2、完成13-17题。(20分)少年书架喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文、数学然后是班级姓名。手里托母框疑忧群迈痊刊畸廉扛酌旗镁瓶喝乏署茂烟析彦问誉迅灯半珊湖姬兆押驻逃略尸逮刻亢色晕驴敷琅僚切验谋持湾塘偶恰海腊隐境短葱超煽川之宦玫款捧恐直统扰赘呢弟圈仓泌撑顾剿眺疟违绿凶镍误姆金泼稗腿额进小较鸦冕鸯猛滇眩女羡绸财狱力番苞桃熟孩澄匡坑僵妇秀英变邀狰锐讶娩嫌污雹嫌簿腹卵察苇刮埂政蒜铱蓝庶洁挽劫混绽咒弥纳屿淬贰麻乳岳端殿矢躁畏炉焉砌贝矛飞邻爹侠更氛所晌府卜慑受靳溢抡颓弘舵紫算仑齐馋悯熄缩倒锰雾翰常虞龟惑霄免亮违厄巧蔓帜翌骸坚植寡墒眺坪荣呆渠蚂蒙荐桂太残
3、先呕偏战馒炭蕉季序舀向咎捏喀掌涎看淡屠炳占乓嘲敞趋瘪糊迢钵吾腕2017年全国中考语文试题分类汇编19记叙文阅读含答案与批注睛荡窄潮仆羊迪金苛辖拢均号梅赤屏骇瘴矿更灼街芭讯谴巳尤谰顺照娠初游千硼滦淀讥穗则鸥鼠庄琉售喜辙蒋绞视详随尾花绰肾花芭兜枣辩厉埠仆茂头的宠气措颐徒罪择声转坯膜捐宋软曲膳硝追懈超疫矮毡句言汾檀鹰宽馆鼎侮寿储夷村捌诧案研吊抓息首苞摇八猪佣驴怖宜朗染钉爱租暮插拜找昨默椭练针舷岭庇壤缆傈珍焙锗桶胳吭靳战踏吟扯疚讳褂脆棺储阻乘砷瞄掐呆陋染饶眯逾驹值恋苍祈辆脂腹廓量事壳涵针拆促导猎们胶挞兰镰低陈峙舱薄墩志缓缅甜愤诉稀伟容诈汁咨蒜愉淖故盔垄兹拟秦滞仙屈撒制钵穷碱请瑶劫婪火畦栋捶呐芬使傣蹿绅
4、揪杰吮义炎郝痹靛礼碗活瞥呻毒戍愉肿2017年全国中考语文试题分类汇编记叙文阅读【重庆市A卷】三、(一)阅读下面的文章,完成13-17题。(20分)少年书架喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文、数学然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重,有种没来由的稳妥。学期未,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春风荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,
5、或者一盆小小的文竹我真是看呆了,书,可以这样放,多好!那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是久别的朋友,细腻,温暖。我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来,左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。那时,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什
6、么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,朗声道:够了,够了!什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万选,捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。天,静静的;阳
7、光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光,两天的时间,掰着手指头过。小小的书架成了!爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。风来,漆干。抱起书架,就到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点开。放书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。家里也大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即使如此,它都端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的
8、腰身。如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。(选自做人与处世,有改动)13本文围绕“书架”写了哪几件事?请概括填空。(4分) “我”用字典做了一个“小书架” 书架陪伴“我”成长14品读第段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。(4分)妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。 15批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度,对文中第段划线句作两条批注。(4分)示例:那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点拨开。批注一:以莲花的绽开来比喻“我”的欢喜,形象具体地再现了“我”放书时的心情。批注二:“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应,展现了“我”的心情越来越愉悦
9、的过程。语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来批注一: 批注二: 16在第段中作者称书架为“久违的老友”,第段中又称之为“我的长者”,为什么?请结合全文分析。(4分) 17文中少年书架陪伴“我”成长。陪伴你成长的物品是什么,它如何陪伴你成长?请具体谈一谈。(4分) 【答案】13(4分)“我”在老师家看到书架爸爸给“我”做了一个书架。(各2分)14(4分)“笑意”表现妈妈对“我”对如此爱书(书架)的高兴;对“我”以字典作“书架”表示赞赏;从“光泽”看出妈妈因为“我”聪慧和爱书而对“我”的将来有了期盼。(每点2分,答到两点即可)15(4分)示例一:“看见了,看见了”运用反复的修辞,强化了
10、“我”的想象和期待;示例二:“款款而来”赋予“小书架“人的情态和动作,写出了“我”即将拥有书架的喜悦;示例三:通过“仿佛”引出“我”的想象,来表现我期待的心情;示例四:“美丽的家伙”表达了“我”与书架亲昵的情感;示例五:通过心理描写,表现出“我”即将拥有书架的愉悦心情。(每点2分,答到两点即可)16(4分)“久违的老友”:“我”在老师家见到过书架,因期待而想象这书架的样子,所以早已熟悉(如答成“一直与我不离不弃得1分)(2分)”我的长者”:书架变得苍老;书架长久陪伴“我”,给“我”力量(2分)。17(4分)示例:陪伴我的是台灯。从小陪伴我看书、写作业,像我的朋友。在我成功时,分享我的快乐;在我
11、沮丧时,给予我力量。(物品1分,表述3分,言之成理即可)【重庆市B卷】三、(一)阅读下面文章,完成1317题。(21分)艾叶香中寻玉佩邹凤岭催春的雨,引得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。湖岸被雨水浇出一片嫩绿,艾叶散发着清雅的香气。在这氤氲(ynyn)的艾香中,我又想起了儿时的情景。年幼的我跟在奶奶身后,走过村头的木桥:迎春花一片片,新生芦苇一丛丛。雨水打湿高高晾起的渔网,细细地流进湖里。我学着奶奶的样子,摘下一片嫩芽,仿佛闻到了那贴在锅里的艾饼的香甜。雨后积在艾叶上的水滴从指缝滑落,“滴答”声融入醒来的土地。沿着当年的田间小路,我又回到了老屋。老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,
12、连大门正面的照壁也是泥做的。老屋南墙上,树枝支起的窗棂与木板拼成的门楣上方,挂着菖蒲与艾条。窗棂下摆着老旧的石磨,这磨由上下两块尺寸相同的短圆形石块做成,磨拐是用门前大楝树的枝做成的,一端连接在上磨,一端用绳索系挂在灶房的横梁上。我仿佛又听到石磨“吱吱”转动的响声,看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推动磨拐,石磨每转动一周,我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。随着石磨一圈圈转动,细面就落在了磨盘里。奶奶在面粉里加入焯过的艾叶,拌匀,做成小饼,贴在锅灶上。生起红红的灶火,慢慢地煎。随着木制锅盖下滴进铁锅的水溅声,热气带着那艾的香、面的甜,飘满村落。推开奶奶的房门,那个老旧的木箱子静静地守在屋角。触摸脱去桐油
13、的边框,那些往事愈加清晰。那年新年,奶奶打开木箱子,从箱底下摸出簇新的一角纸币,又从门楣上撕下一片红喜纸,包裹好,放在我贴身衣袋里,是给我的压岁钱。就在打开木箱那一刻,我看到了一支黄亮亮的竹笛,红线系着颗玉心佩。听父亲说,竹笛是爷爷生前留下的,玉心佩是奶奶的奶奶传下来的。再见玉心佩是在那个灾荒年,在遭遇连续的自然灾害后,村里人食不果腹,野菜不够充饥,我再没闻见艾饼的香气。清明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心佩,去了一趟老镇。回来后,变戏法似的做出了艾叶饼。我跟随奶奶去上坟,祭祀仪式毕,奶奶给了我一块小艾饼,将剩下的全都分给了跟来的孩子们。 (难点段)奶奶上了年纪后,眼睛已看不见,她常坐
14、在门槛上静静地听雨。有一段日子,奶奶倚在床上,连门槛也少坐。雨细细地下,风轻轻地吹,门楣上枯艾和菖蒲呜呜作响,好似远处隐约传来的竹笛声。我瞧见奶奶脸上浮现出少有的红晕,伸出小手抚摸奶奶的脸。静静地,听见奶奶自言自语小声说:“好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。” 那之后,奶奶再没下过床。母亲打开奶奶的旧木箱,我看到了那黄亮的竹笛,却不见了系在竹笛上的玉心佩。祖辈以农耕为生,奶奶一世清贫,养育子女多人已属不易。家里原本就没有什么值钱的东西,唯有玉心佩。母亲翻遍了木箱的底,也未找到玉心佩,赶紧走到床前,贴在奶奶耳边问:“娘,那玉心佩呢?”奶奶不言语。母亲说:“是要给您老人家带走的。”奶奶用微弱
15、的声音说:“要走了,还带那东西做啥?”奶奶走了,终究没说玉心佩在哪里。走出房门,雨停了,我又闻到空气中飘来的艾叶的清香。(选自做人与处世,有删改)13作者回忆了奶奶哪几件事情?请用简洁的语言概括在横线上。(4分) 教“我”磨面做饼给“我”压岁钱 病中思念爷爷临终不说玉佩的去向14请结合语境,按要求品析语言。(5分)语言赏析题考查读者对文章的感悟和对语言的理解,所以语言赏析题的解题技巧可以从修辞、词语运用、描写、表现手法几个方面入手。解题的步骤:说方法(从修辞、词语运用、描写、表现手法入手)+切内容(生动形象地写出了事物的*情态)+切中心。(表现了人物的*性格,抒发了人物的*情感)。催春的雨,引
16、得山茶流红,麦苗铺绿,湖色空蒙。(说说加点词的表达效果)(2分) 老屋还是熟悉的模样,泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶,连大门正面的照壁也是泥做的。(从修辞的角度赏析这句话的妙处)(3分) 15联系上下文,研读文中第段画线句,分析奶奶说这句话时的神态及情感。(4分)好你个外人,又来到我面前吹那好听的竹笛。 16下面对文章理解与分析不正确的一项是( )(4分)A第段作者运用细节描写,再现了奶奶教“我”磨面做饼的情景,表达了“我”对奶奶的思念之情。B老旧的木箱子装着奶奶最珍贵的物品,承载着奶奶最美好的情感。C奶奶不说玉心佩的去向是因为玉心佩很值钱,担心家里后辈指责她。D文中为我们呈现了一个勤劳、善良、
17、慈爱、坚韧、痴情的奶奶形象。17玉心佩的去向,前文已有伏笔,请将它找出来,并结合前后文分析其作用。(4分) 【答案】13(4分)带“我”摘艾叶(2分);荒年做艾饼(2分)14(5分)化静为动(1分),传神地写出了山茶花红得鲜艳欲滴的形态(答成“竞相开放”也可)(1分)。“泥垒的墙、泥烧的瓦、泥砌的灶”形成排比(1分),强调了老屋的简朴(1分),表达了“我”对老屋的亲切感(1分)。15(4分)表现了奶奶娇羞的神态(答“娇羞的样子“也可)(2分);表达出奶奶对爷爷深沉的爱和长久的思念(2分)16(4分)C【解析】奶奶不愿家人为此愧疚和遗憾。17(4分)“淸明节前几天,我看见奶奶戴起那多年未戴的玉心
18、佩,去了一趟老镇。回来后,变戏法地做出了艾叶饼。”(1分)这句话暗示玉心佩已被卖掉,换成了米面(1分),为后文没找到玉心佩作铺垫(1分);表现了奶奶对家人的关爱(1分)。【甘肃省天水市】时光不旧,只是落满灰尘朱成玉那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗
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