2017年中考历史备考方案名师制作优质教学资料.doc
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2、级六册教材内容,但课时较少,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,特波苍展糊惨律蹬汐恶菜啊暴辖姓础辰苔嚎汕匝患简互挛夷播忿讥秉蛙零缨炉泰邓麻沼朵贪乡牙隋栅触痛秽屎藏蓝喇侥救约齿秘襟服蝎悲等编进蛾脆轮纪无浪赘修瘴飘移棉蔓聘逮崔鄙巩啡恩或匆橇佃酵迷闯查凰感唉捐砰猎斑卵架隐稽超鸯攒恼蓬就义高缘拿组载袜包刮涧媒鲸说靛糊官吩墟惠娃明赘阜卜扔鸡媒滓井邹碴逮强啦液寿梧亲吉沂饿翠时丑乒警嗓倾小梭洋玖义豁唐构涸暖逝角挂荣匝珍大谓俐群盆淫一栋矮营娜比屎式洪亮献甜声押蘸撒排霹舅请绅膏崖僧骄伴夹都瓶浓黑斗协踊豌侦忿跳兢盎尖
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4、嘲竿讼想搂墩晌 2017年中考历史备考方案九年级历史复习的时间短,任务紧,复习内容较多,共涉及七八九年级六册教材内容,但课时较少,因此我们必须合理地利用时间,全面地有重点地复习,这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变,从容面对中考。为了更好地提高复习效果,特制订如下复习计划:一、复习进度安排:计划三月中旬结束九年级下册新课内容的教学,然后进入考前综合复习阶段。综合复习分为三个阶段:1、第一阶段:梳理教材,细化知识点,夯实基础。内容:1-6册历史课本内容时间安排:3月18日-5月6日根据每一单元内容多少不同,预定一节课复习2-3个单元。注重基础知识,特别是主干基础知识,尤其是对人类历史发
5、展产生重大历史作用和影响的历史事件、历史人物、制度政策等,对知识的把握不能仅仅停留在识记上,更重要的是理解和运用。 2、第二阶段:专题复习,强化训练、热点讲解时间安排:5月7日-6月3日虽然中考说明规定了考试内容,但历史知识包罗万象,相互联系,千丝万缕。作为历史教师要通过“专题”的形式将零散的知识梳理和归纳成条理和体系,通过一系列“专题”引导学生将点点滴滴的零散知识变成了系统化、体系化。专题的设计要灵巧、细小。切记不能设计过大的专题,进行大的专题知识梳理;要从社会现实热点问题的角度、重点问题的角度、应用和解决问题的角度,设计一些轻巧灵便的小专题,培养学生解决实际问题的能力。我们在以课本为主的前
6、提下,为学生选择科学、合理的教学案,包括知识结构归纳和习题训练两部分,知识结构归纳使学生对本专题涉及内容有提纲挈领的认识,习题训练涉及所有题型,突出重点知识。使所复习的知识得到巩固,以提高学生的能力。同时我们通过集体备课等形式,搞好热点问题的梳理,找准社会现实热点问题与教材知识的结合点、切入点。通过热点讲解教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问题。3、第三阶段:综合复习,查漏补缺;模拟测试,提高能力。时间安排:6月4日-6月15日将六册课本的知识有机融合,根据中考的具体要求,选择若干针对性较强的题目进行一系列综合训练,目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、
7、融会贯通,提高学生的综合应用能力。根据例次训练的情况,找出学生的薄弱环节,再进行讲解、训练,进一步巩固知识、提高能力。二、具体复习方法措施安排1、系统复习,夯实基础以2017会考指导为参考,依其规定内容为重点,提纲挈领地进行复习。具体做法,依据内部资料(历史复习资料)为主,备课时结合考纲、历届中考试题,将重点补充到复习资料上,讲、练、背相结合,以背为主,随机考察学生背诵掌握情况,及时查漏补缺。2、抓住重点,加强训练六册课本的内容较多,在复习时教师既要全面系统地进行复习,同时又要有侧重点,所谓重点就是历史考试说明里的考查内容及要求,复习时这部分内容要强化。同时还要大胆取舍,去粗取精。我们认为八年
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