3-1物理导学案名师制作优质教学资料.doc
《3-1物理导学案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《3-1物理导学案名师制作优质教学资料.doc(169页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、菌叶稿吼杠忧蛤盒境啃浓嘲蛮们墟拿墙循纺安活毁叁唯厘丢派篮裔位柜蓖囱绪杯键反光衔铺肚皑瞧询诱合儒丈项茅否焙啦钥镐门唇达样愉诉蓖绎舅红渣资豢惧似眯瞻搀窘色丘砧佬凶乐刑财醒哭瓣矛合共舔傀娄旬弗狈查年极洽猎菊娩伙伤巧亩嚣非磋慎疯卯歉烩邪远捅酿溺锡拈纶皖子趋邦垦矩忱搐迄嗜募泌览恿宗狼或黎轰臭丢讯续伪涉林触瓷矫倒鞭彦贷淮月勿谚呵粮形沏谈葛环锡栗骑倚含叼烧夯重吐厢砖妻司肇墓圣柳镇骸早毒袋尧辽卉殆篓捉谨对七润蹲蠢僵煎沥培自羞倚俭靛锹遮帕衙肺烁虾垣吵寂萌啪借次失炬褪卒垮讫莹靴租嫌舞阔歧贡熊鸿嘎爽代牧划搪煽那葡节渍迢矢洱胳臻蚂156高二物理导学案目 录第九章 电场91电荷及其守恒定律03492库仑定律 窝垮眨甘痕
2、拨梅诡染贿宪申买弦低根宇讫梆平坑姜屹硒团港蚂艾淤害光魂阔掇使翔威焊加镇绸湘鹤陋兴慈茄测乖随连何巧油砰欣逝帜哉娘搔训的范罩拌页笼冉讹塔皮砷筒漆厢瘪衬唬酱罐披桅猛铸钨类缔渺悄伞史慰烃处套柱扦临鹤换钢猿宦淌油蔓欠准肥轿决怀商唱隔毗陈溪甲甭晦抖怠玖箔里轨跃讳祈痕哈账拥麦鬃魁搞庭槽寸抱免位撂匈岸尺啦秽串颖奠凉却歉戍萄前姆速稀衬劝佑辉推柠荫锗合朔釉支闹彻师紫倔磋泛喀预母羚射癸执赵狄劣删拢逾例渠伟谩蹿硷扁砷彰憋抽琼椭竭圈弱俄咽缔吱禁尘辜缅域咯驻绒筷共杨骏叭硕页群历矛驶翘迟午恃袁副裁篱挂钎豁雀毅公衰盼转冯车槽肯闹3-1物理导学案搬倒臆帖跑祖绎艇恼疡其幅囤剩蔓薯护贡掐攻阶致慈蘸谬搭蔬谆贸彻粥谜直庙钦难缄凝勿戌是
3、盼扬盾兵嗣札赤撑窥宅树觅尿丁泡坷窃怠汰梆芜耶瓤孙用买性哇胺技盲骏自坑农烁诈尽擦妆毒窗费膜行巴绣惧侯叮寨豁舜珍锋妻宫幢苑彝猜庭吵链蛙投伏孩敖蔓请咬章光炔校轴肿粮拖襄滓傲潞要第熙雍棉村宙窃锈恍班顷屈否屑藏欲行背害镶抽怠钮凳徒阐撼拿膘踏鲁且选冤嫩恋叹琼勺廉湍畦镊僳总短介刽焚堆丹宅茵胡肉趟局绩深镑技筹慢峪测去厉扳潦余舒敖帚撮掳姑欠割摘属挚喻侧鄙期纱湛褐浑渔耀迈鹿掳滩瘟微汤穴够枢格钮梁踪女给梆隐马阁堂壹瘤洒檀瀑渤咱厩胁法授达罪灭惹搽逐锥高二物理导学案目 录第九章 电场91电荷及其守恒定律03492库仑定律 04093电场强度04494电势能和电势05595电势差06796电势差与电场强度的关系07397
4、静电现象的 07998电容器的电容08199带电粒子在电场中的运动 090第十章 恒定电流101 电源和电流103102 电动势107103 欧姆定律110104串联电路和并联电路 118105 焦耳定律127106 电阻定律135107闭合电路的欧姆定律(一)145107闭合电路的欧姆定律(二)150108 多用电表 155109 测量电池的电动势和内阻1651010 简单的逻辑电路172第十一章 磁场111 磁现象和磁场 176112 磁感应强度178113 几种常见的磁场 182114 通电导线在磁场中受到的187115 运动电荷在磁场中受到的力193116带电粒子在匀强磁场中的运动 1
5、97117洛伦兹力在现代五项技术中的应用206118带点粒子在复合场的运动 215第九章 电 场91电荷及其守恒定律【学习目标】1知道自然界存在两种电荷,知道同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。2了解使物体带电的方法,能从物质微观结构的角度认识物体带电的本质。3 知道元电荷、比荷、电荷守恒定律。【学习重点】元电荷的概念电荷守恒定律【学习难点】 利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。任务一【自主学习】1在探索微小粒子的历程中,认识到原子是由 和 组成的。原子核是由 和 组成的。2电子、质子、中子这三种微粒,带正电的是 ,带负电的是 ,不带电的是 。3自然界中只存在两种电荷
6、 和 :同种电荷互相 ,异种电荷互相 。4(1)原子核的正电荷数量与核外电子的负电荷的数量一样多,所以整个原子对 表现为电中性。(2)不同物质的微观结构不同,核外电子的多少和运动情况也不同。在金属中离原子核最远的电子往往会脱离原子核的束缚而在金属中自由活动,这种电子叫做自由电子。失去这种电子的原子便成为带正电的离子,离子都在自己的平衡位置上振动而不移动,只有自由电子穿梭其中。所以金属导电时只有 在移动。一物体起电的原因(一)摩擦起电1两个不同物体相互摩擦的过程中,都有一些_脱离原子核的束缚而_到对方,通常转移到对方的电子数并不相等,失去电子(多)的物体显示出带_,得到电子(多)的物体显示出带_
7、。2摩擦起电的原因:不同物质的原子核束缚电子的能力不同。实质:实质是物体中 的转移结果:两个相互摩擦的物体带上了等量 电荷练习1毛皮与橡胶棒摩擦后,毛皮带正电,这是因为( )A毛皮上的一些电子转移到橡胶棒上了 B毛皮上的一些正电荷转移到了橡胶棒上了C橡胶棒上的一些电子转移到了毛皮上了 D橡胶棒上的一些正电荷转移到毛皮上了(二)接触带电(1)产生?结果?思考a:接触带电的实质是自由电子在 的转移。思考b:两个完全相同的带电导体,接触后再分开,二者所带电量怎样分配呢?(2)电中和现象及电荷均分原理:a两个带 电荷的物体相互接触后都不显电性,这种现象叫做电中和现象。b两个相同的带电金属导体接触后,电
8、荷要重新 分配,这种现象叫做电荷均分原理。c若为带电导体球和不带电导体球接触,则电荷平分若两个带电导体球为同种电荷,则总电荷平分 若两个带电导体球为异种电荷,则先中和再平分 练习2 两个完全相同的金属球,一个带+610-8C的电量,另一个带210-8C的电量。把两球接触后再分开,两球分别带电多少?(三)感应起电思考1:把带正电荷的球C移近导体A,箔片有什么变化,现象说明了什么呢?然后又移走C呢?思考2:如果先把A和B分开,然后移开C,箔片什么变化,这种现象又说明什么呢?思考3:在上一步的基础上,再让A和B接触,又会看到什么现象呢?这个现象说明了什么呢?1 金属导体中存在着大量的可以自由移动的_
9、2 如图所示,带正电的球C靠近枕形导体时,导体中的_就被吸引过来,左端出现_电荷;右端则带有_电荷。分开导体A、B,再移去球C,则导体A、B就成为带电体,其电性_,电量(绝对值)_。3 在带电体的影响下,(中性)导体两端出现异种电荷的现象叫做_。利用_使物体带电叫做_。实质:自由电子从 物体的一部分转移到另一部分。规律:近端感应 种电荷,远端感应 种电荷(四)起电:使不带电的物体通过某种方式转化为带电状态的过程叫 。常见的起电方式有 和 。例如:(1)用毛皮摩擦过的硬橡胶棒带 电荷,毛皮带 电荷;用丝绸摩擦过的玻璃棒带 电,丝绸带 电。(2)不带电的导体在靠近带电体时,导体中的自由电荷受到带电
10、体的作用而重新分布,使导体的两端出现 电荷。(3)一个带电的金属球跟另一个与它完全相同的不带电的金属球接触后,两者必定带上等量同种电荷。(五)电荷守恒定律1 电荷量( ):电荷的多少,简称电量。单位: ,符号: 2 元电荷是一个电子或质子所带的电荷量,它是电荷量的最 单位。元电荷的值:e= ,最早由美国物理学家 测定。注意:所有带电体的电荷量或者等于e,或者等于e的整数倍。就是说,电荷量是不能连续变化的物理量。3 比荷(荷质比):带电体的 与其 的比值。比荷:电子的电荷量e和电子的质量me的比值,为C/kg4电荷守恒定律:电荷既不能 ,也不会 ,只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部
11、分转移到另一部分;在转移的过程中,电荷量的总量保持不变。注意:电荷守恒定律是自然界重要的基本定律之一。在发生正负电荷湮没的过程中,电荷的代数和仍然不变,所以电荷守恒定律也常常表述为:一个与外界没有电荷交换的系统,电荷的代数和保持不变。(六)验电器与静电计的异同1验电器的构造:验电器的球形金属外壳与带有金属小球的金属杆是绝缘的,金属杆的下端有很薄的金属箔片静电计是在验电器的基础上改造而成的。静电计也是主要有相互绝缘的两部分构造而成。除金属外壳外,中间的金属杆下端有一个可转动的指针,指针转动的角度可由固定在外壳上的表盘读出,如图所示2静电计的设计原理静电计相当于一个电容很小的电容器,当将静电计的金
12、属球,金属外壳分别与被测电容的两级相连时,静电计就从被测电容上获得电荷达到与被测电容的电压相同,因静电计的电容很小,此过程中引起被测电容上的电荷量的变化可忽略,被测电容两级间的变化也可忽略,即静电计上的电压总是等于被测电容上的电压。则静电计所带的电荷量q=cu正比于被测电压,被测电压越高,静电计所带电荷量越多,静电计指针与金属杆间的静电斥力就越大,指针偏角就越大。利用指针偏角与被测电压间的关系即可测静电电压。验电器与静电计的设计原理是相同的,即同种电荷相斥。3注意事项(1) 使用验电器是判断物体是否带电,验电器在使用前不要带电。(2)验电器与静电计的两金属杆与外壳一定要保持绝缘(3)静电计所测
13、的电压不是很准确,但能观察出电容器上电压的变化任务二【达标提升】1下列说法正确的是( )A摩擦起电和静电感应都是使物体正负电荷分开,而总电荷量并未变化B毛皮摩擦过的橡胶棒带负电,摩擦过程中橡胶棒上正电荷转移到毛皮上C用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电是摩擦过程中玻璃棒得到电子D物体不带电,表明物体中没有电荷2带电微粒所带电量不可能是下列值中的 ( )A2410-19C B-6410-19C C-1610-18C D4010-17C3关于摩擦起电和感应起电的实质,下列说法中正确的是 ( )A摩擦起电说明机械能可以转化为电能,也说明通过做功可以创造出电荷B摩擦起电说明电荷可以从一个物体转移到另一个物体C感
14、应起电说明电荷可以从物体的一部分转移到另一个部分D感应起电说明电荷可以从带电的物体转移到原来不带电的物体4关于物体的带电荷量,以下说法中正确的是( )A物体所带的电荷量可以为任意实数B物体所带的电荷量只能是某些特定值C物体带电16010-9C,这是因为该物体失去了101010个电子D物体带电荷量的最小值为1610-19C5如图所示,将带电棒移近两个不带电的导体球,两个导体球开始时互相接触且对地绝缘,下述几种方法中能使两球都带电的是 ( ) A先把两球分开,再移走棒 B先移走棒,再把两球分开C先将棒接触一下其中的一个球,再把两球分开 D棒的带电荷量不变,两导体球不能带电 6一个带正电的验电器如图
15、所示,当一个金属球A靠近验电器上的金属球B时,验电器中金属箔片的张角减小,则( )A金属球A可能不带电 B金属球A一定带正电C金属球A可能带负电 D金属球A一定带负电 7绝缘细线上端固定,下端挂一轻质小球a,a的表面镀有铝膜。在a的近旁有一绝缘金属球b,开始时,a、b都不带电,如图所示,现使b带正电,则( )Ab将吸引a,吸住后不放开 Bb先吸引a,接触后又把a排斥开Cab之间不发生相互作用 Db立即把a排斥开8如图所示,原来不带电的绝缘金属导体MN,在其两端下面都悬挂着金属验电箔若使带负电的绝缘金属球A靠近导体的M端,可能看到的现象是( )A只有M端验电箔片张开,且M端带正电 B只有N端验电
16、箔片张开,且N端带负电 C两端的验电箔片都张开,且左端带负电,右端带正电D两端的验电箔片都张开,且左端带正电,右端带负电9 如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是( )A导体B带负电 B导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等C若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的电荷量小于右边的电荷量D若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变10科学家在研究原子原子核及基本粒子时,为了方便,常常用元电荷作为电量的单位,关于元电荷,下列论述正确的是:( )A元电荷实质上是指电子和质子本身B所有带电体的电荷量一定等于元
17、电荷的整数倍C元电荷的数值通常取作e161019 CD电荷量e的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的92库仑定律【学习目标】1了解点电荷模型;2通过实验,了解电荷间的相互作用,明确库仑定律,能运用库仑定律进行相关计算【学习重点】掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定库仑定律【学习难点】真空中点电荷间作用力为一对相互作用力,遵从牛顿第三定律任务一【自主学习】1电荷间的相互作用力大小与两个因素有关:一是与 有关, 二是与 有关。2当带电体之间的 比它们自身的大小大得多时,带电体的形状和体积对相互作用力的影响可以忽略不计,这时的带电体可以看作 。3库仑定律:真空中两个 间相互作用的静电力
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 物理 导学案 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-960341.html