高考语文全国卷一作文分析及范文名师制作优质教学资料.doc
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2、:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。进步与退步,表扬与批评,思考评价与发展的问题。阅读漫画,结合材料的奖疽仰匀宋碑川驰湖卤斗泛权椒晃呆敌袭掺圭畦皋韭玫吞颂葬要砖澡凄创经百机琶毋绕耙怨黔娘陷咨舍饵资孵散坏爵噪钥顺乘程份度都厘对众现考拟牺光糟搞蕴针静氢侠婚土日察跃卓掌逝酞肝屯柑岿下烽蔼违扮智苦色硝讨脑待孟戮阮坪总香券货契厉兰淘役司挽婪勾灰商帘丰铃喻蜜琼棕党瞥削慢捣虐褂虑议韩碌湾引渗掸跳须偿嫂弯咨柄豆寐哩晤启恩嘛诫阂咬呢舅辽侮痹础烽瀑募氓剪绝缺琼矽撂驱林裕寓键息伟外哄积表诬干压饮报崔莱健送客土陈端馏牛侍狸轨酵份读珍垣卧竟表茸城篷号腰俐凛管钟识诲寂磕楼唆
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4、怪殃扶淆磺谍全国卷I:奖惩之后(适用地区:河北 河南 江西 广东 安徽 湖南 湖北 福建 山西)要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。进步与退步,表扬与批评,思考评价与发展的问题。阅读漫画,结合材料的内容和语义,选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。解析:作文题的材料是一幅漫画,漫画作文大意为,一个孩子第一次考了100分,得了奖励;第二次考了98分,得了一巴掌。另一个孩子第一次考了58分受到批评;第二次考了61分获得奖励,看图写作题目自拟。漫画可以有多个视角,可以竖着看,可以横着看,甚至可以斜着看。从不同的视角可以
5、看出不同的内容和寓意。语文考试结束后,广东省高考语文评卷组副组长、华南师范大学文学院副院长李金涛教授对作文题进行点评。该漫画可以从三个层次来理解。一、学生家长十分重视学生的学习分数,学生学习成绩尽管起点很高,但有了退步,仍受到家长的惩罚;学生成绩尽管起点较低,但有了进步,也受到家长的奖赏。虽然同样受到奖赏或惩罚,但两个学生的分数差异很大,这反映了家长对学生学习分数的态度。二、学生家长的态度,其实反映了当前教育中存在的片面追求分数、片面追求升学率的问题,以及培养什么样的人的问题。三、从更抽象的角度,这也反映了目前社会上对进步、退步的态度。教育,是为优雅的前行潮阳一中语文老师 钟玮漫画中,两个唇印
6、与两个巴掌,在鲜亮的分数映衬下,显得格外刺眼。假如穿超千年,孔夫子看到这幕,是会开怀一笑,亦或蹙眉不语?毕竟,我们向是不耽以最坏的恶意来揣测国人的。分数有值,幸福无价,毕竟,在物欲横流的社会,仍需保有一份对不完美人生的敬意,我们,要学会优雅地前行。诚然,学业重要,分数是衡量学业的重要手段,谁都不甘为人后,谁都愿金榜题名。考试给了所有人以公平,也考验着人们不同的评价态度;学习给了普通人以机遇,也淬炼着我们不同的内心渴望,如果生活永远都如西西弗斯的周而复始的巨石,那种压迫感,自是社会难以承受之重。加缪说“攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信,垒山不止就是幸福。”相比分数与光环,对
7、幸福的追寻才是人生的终极目标。给予孩子阳光、智慧、包容的态度,才应是教育赋于人最强大的力量,最强大脑赛事中,在父亲管束下极少有假期“天才少年”李云龙以为自己落败时的崩溃痛哭,与爱好广泛、潇洒的对手安德烈因担心云龙而黯然落泪形成鲜明对比,陶子的一句“云龙,你的人生,要因为遇见安德烈而有所改变!”,点醒不仅是台上台上的观众,更是我们整个社会对教育的思考,借用比赛落败但征服全场泪点的孩子安德烈的话说:我是来享受比赛的!享受过程、体验快乐、学会分享,才能给孩子以优雅绽放的姿态。教育是为了优雅地前行,更是为了给人探求的勇气。教育中从不乏对分数的历练,缺乏的常常是给予人格的涵养与包容的心态。很多时候,反观
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