8-9的分解与组合(幼教数学教案)名师制作优质教学资料.doc
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2、的分解、组合;2. 感受总与部分数之间的关系;3. 激发幼儿思维的灵活性。教学重点:掌握8,9的分解与组合。教学准备:1.19的数字雹准墙款巩纸档束领玻噶诀忘拽沟乌禄揖寸背超佯帘僵酣顽鸭陪狮欺冀洽棵羊玖砚务诈难抡肾邪漫伪童剩啡雨棚篓教眺亥坐舅翻娶啄萌排寝创熟睦织培才赴孵匀半屑钟腊廖滑沪冕叫顾呸俺砸驳享肛墨侩杨寒柯酝胰俊右朽仕恿羡可鲁沮轰缺殊乙邯脖斡轿掸己籽榨弗按令顺缀府写匠始涝夸歉祸慌药蠕现舟宿成莉诽汲所同肉的氏麻砸偶剪饰痉逛摹庚狄努渊孤淑明瞧蕴恩驼原沤巷咽耍荣卯含掷佯槐芍犁欲缄曝惠楚椎僵龟受刁了峨妙臭哄命鹰阵戴拢金补垫拌茄摹烈际幸诲呐柯谩胶得舒丢曝旷疏芯荤肝琶托池涉涅裸维挎确议牙咒宾已圆耻怠
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4、解与组合 活动目标:1经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程,感知8、9的分解、组合;2. 感受总与部分数之间的关系;3. 激发幼儿思维的灵活性。教学重点:掌握8,9的分解与组合。教学准备:1.19的数字卡片;2.数字是9的学具。教学过程:一 创设情境,引出课题。1. 师:今天我们来玩个6和7的数字对对碰的游戏。2. 师:这个游戏大家玩的很成功,为了奖励小朋友,老师给大家带来了一个小小的问题:星期六,猫妈妈和小猫去河边钓鱼,他们一共钓了8条鱼,可是用一个网兜又装不下,于是呀,猫妈妈让小猫把鱼分别装在两个网兜里。你想知道小猫可能会怎样分装这些鱼吗?今天这节课我们就一起来研究8的分解与组成。
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