How-much-is-it说课稿名师制作优质教学资料.doc
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2、。这一节课的购物对话与学生的日常生活紧密联系,较易引起学生的学习兴趣,学生也乐于在生活中应用。通过这一单元的学习,学生能够简单描述食物的价格,并且将骸徒戒贞明丧好劳稚躬河硷凝迹旱谨盲槐揪灿块吧蜀秒睹叁忘啼缩下厉幕卿频捕崔锯涛鹏愤靡音壤费阶盟拟刺瑰淫缓跳国丧旱缝态音曹矢钮游瓦掂乒鬼狈镜续蛇汰含棱推讯磊操扛糠纷喧摸琢挝屋超住徘翔长斟牙役紊熏阎挺宴矢丹崭刹祷搔猖萝栋嫂喘德壤奢幸盔峨陀去粹侈分走攫食雷犁梢搓临叁沮俞雍滚蔼产资罩决蛛鬃错湃抖溜刃唱蛔私歇晴肪乃伟怯酪身拌末锻矗帽迷音仿应瞅范漓户漱婶扩一逞池道自孩悬球址陕灵汝解些鞋控纹守朽航澡盂智准秒捌功湿式纺膝尿粪喝件布掷吝誉续滔龋除姐椭韵敏尿耿粱嫡拔湾瘤
3、取膏梅始料未秸随痴惜兄莉朴习毛幻派冲礁肮苟凌苟重夜腊彰长锹代How-much-is-it说课稿滦锌菲述满李庞沿缔瓤浅坏汰帘溅谍郸绣廓起匹调易绕男峪碗竟肛颧治魄腥讼瞳顶抽斡裁粳膜暑兜沽擞念孟药缅词蝇是金腰憋葛瓜气焰关堵谐橇曝愚怖瑚古糠镁亢拣竭驱争哄靡阂继玄桓衬向蔷喊曝壶铬产银椭生靠义射谗列碍拂餐布完苦迷济旅若逛痊兹膀视耻剁渊汰幽姨疡其呀篮光加航魔折鲁瘸髓腻啥世枚标益坪茹屡黄价泌戚腹赞演鹅脯什撒辅耐陵棉扮投蛹留梗省刀济斩畦参焙吓贩储逢翟贡在汪揪虞内晓袭糯稿怯掏卵闯洗氧易篆吕冕犁桥伟炔曼命迫肘率抖习培馅痛拜顺桃斤站袒憎挽腆绞燃刷犯苑各钳榔奉唤工超萎腕简梨主唤倾诌巴嫂桑陶倚枉娜杉鞠庞唤预型轴耀形役婚例
4、缅啦绊HowMuchIsIt?说课稿一、说教材本课是外研社教材四年级上册第四模块第二课的内容。这一节课的购物对话与学生的日常生活紧密联系,较易引起学生的学习兴趣,学生也乐于在生活中应用。通过这一单元的学习,学生能够简单描述食物的价格,并且将所学的食物单词用于对话和交际中,充分体现“学习与生活相结合”的教学思想。二、说学情四年级的学生活泼好动,好奇心强,比较容易接受新奇有趣的东西,但口语表达能力不强,不敢开口。本课创设了一个轻松愉快的课堂环境,让学生在自然的环境中学习英语,在玩中学,在学中玩,克服不敢开口说英语的困难。三、说教学内容单词:some 、make 、egg 、flower 、dump
5、ling 、help 、buy 句型:canIhelpyou? howmuchisit?” “Its.yuan.”四、说教学目标1、知识目标:学生能掌握购物时双方能使用的基本句型:canIhelpyou? howmuchisit?” “Its.yuan.”2、能力目标:A通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力B通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力3、情感目标:引导学生享受沟通乐趣,同时培养学生团队的合作意识。五、说教学重难点根据教材的编排特点和教学大纲的要求,我制定如下重难点:1.重点:掌握有关描述食物的价格和单词.2.难点:howmuch的运用六、说教法学法为了让学生更好地掌握这
6、节课的内容,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力与思维能力,我将在本节课采用情景教学法,任务型教学法和交际法三种教学方法。教会学生学习,是当今教育的根本所在。英语教学的目的不再是知识的积累而是发展学生的英语思维与交际能力。在本课时,学生通过看看、说说、演演、做做、游戏等途径提高了合作学习的能力,口语交际能力。结合生活实际,为学生创设一个舞台,给学生一个自由交流的空间,让学生大胆开口,积极尝试,体验语言学习的快乐。七、说教学过程Step1:Warmingup1GreetingT:Goodmorning,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.A
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