14计算机信息资源管理.doc
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1、第十四课 操作系统 计算机信息资源管理一、 教学目标:1、 掌握文件与文件夹的建立、复制、移动、删除、重命名。2、 懂得文件的查找。3、 知道计算机文件的分类管理方法。二、 教学重点:1、文件的查找。2、文件的分类。教学难点: 根据扩展名对计算机文件进行分类整理。三、 教学分析:对于文件的建立、复制、移动、删除、重命名等简单的操作,学生基本上都已经掌握了,因为每节课基本上都有用到这些操作。本节课要把重点放在文件扩展名上,如何查看扩展名,如何对文件分类整理。给出足够的时间让学生去练习这些操作。四、 教学方法1、 自学法。2、 讲授法。3、 演示法。4、 演示法。五、 教学手段:多媒体网络教室、投
2、影仪六、 课时安排:1课时七、 教学过程(一) 打字练习10分钟。 坚持每节课5分钟英文,5分钟中文的输入法基础训练,不断纠正学生在输入时坐姿,指法上的错误,培养学生良好的输入习惯。(二) 新课讲授。1、自学课本P48,完成实战场上的任务。2、查找C盘上所有的桌面图片。3、教师巡堂辅导,解答课本上学生看不懂的知识点,解决学生在操作上遇到的问题。4、讲授文件系统的知识。 计算机信息包括文字、图形、声音、动画、程序等,这些信息以文件的形式存储在存储介质上。同样的信息在人的大脑却以记忆的方式存放。比较一下人脑跟电脑存储这些信息的差异性。人懂得这些信息的分类,但是计算机如何对这些信息进行分类呢? 5、引入扩展名的知识。 6、实践操作:通过电子教室,让学生跟着老师一步一步调出文件的扩展名。 7、学生实操:把一堆散乱的文件分发给学生,让学生通过刚才对文件扩展名的学习,分类整理好这些散乱的文件。 8、教室巡堂辅导,现场检查以上作业。(三) 教学反思:对于文件的常用操作,学生都比较熟练。不需要再花时间和精力去做。对于文件系统,扩展名的学习,文件的分类掌握得比较好,只是在实践操作上速度较慢,相信在以后更多的实操训练后可以使学生的操作水平得以提高。
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