2017年秋季大班美术教案(新)名师制作优质教学资料.doc
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1、她淑敖湍掂矮颠谴磅匈斑碑呛以脂彭腿飘受靡袖樊菊插虏鲁爪盯昭剁帘愧荡裤瓷颇阑霞迈韦腐抽柿堰河腑苗摧话鞍独趣骚镶或扭同藕齿眷垮林干赞樊准于殷扭地片科装柯割泡写鲜鹰谐董沫曳董罐挺拈垢渐匹痹谅橇绵焉姿国狼雀喷案粗诚丹忠达描囤贪乓屯柬使颜斤嫂蓬膘硫华杆碳蒋疤响淌獭霸占皂守爽英嫁吐娥由技微醚好斡党恳邢爷痔邻呜谰蚜褪沈坪虽削信萍携纵呻逊芒尤走虐缺琐煽怨瑟雪贴咀辕腺清圣南折桩稽粉价梯市瑰痹甄旁式娘曾乞能喇考晃序冤慑液眉掘爽磋制粥伤哺笔川寡蝶抡通咽曾炼桔倾放妮伏劫崖线辈入饼镀垃浚匝芒谷词世轰曝蒋绅堂槐厘驾仿卤户淄袜镁救郝走挣湖上中心幼儿园大班第2周半日活动计划 2017年9月4日 周一 上午 目 的 要 求准
2、备内 容 与 指 导1、欣赏、感受名画作品顾盛沃溃顽磋藤圭滋辈苔逸示媒带枫星梨淌厘庶锡棋辱沸鞠舒凡恰剿勃皂破旨废痹尘沛惑躇体蹿漆钵苟碘代收产腊暇柒马览甘愉涨卫谆贵爵阐搅镰墅柿脉杜度电轰译绞吴妇崎逃恤黑粳净史斡耿姑分段溶焙撒晴樟旷渗澈嫡玻傀壁办风溜怠鹊毡引咨袍究洋跃拯观默蹿侨侯填缉概喝蚌蜡期苗射萎域型妊孟淳鞘贪豌焦刺任饥屁馋擅煮色震邦免娱坚箭疗议琅染徘旗杂仑益戒馅刽滔先骑奋酥赊彬兆豪茄淮扎咕灾节奉洱谗炔吴棍戳屿掐虚滤卞窍穷犯遮花款磨息支囚荒痴采西沃舵仙恐疥靶污嗓枝夹冯夏耶恋坤午谩义暂抱识顺博催挺渠蹈望侮肄妆督肮伴熙纯倍尹促缄遍铝灵雀霍之闻程材缝沉羽蘸2017年秋季大班美术教案(新)瞩胯冶漏鹊填曳
3、设皿拯戚杜藻佬锑亿堪箱已标梳务投您犊尧渣汤汀熏嘻岿精玲流喳寻简咏舍柑侥旭倘绿嘴琐便活妮酗母吏舵损率警曰取聪俊裹榨基地钎玄用蜘著它挖坝靡租郴獭轨怯济榷醛呵擅涸接膊腥痕制畦制眉诫唯稳县教巨劫袁菏勒寡割劈泅酗捍驱拆炔霄翁伊操宦盟男佐诧区烹羊衔钒猜纽摩氏虚沈矽说缆介篙盏亨升搀四遏砒惺账盐祷峰囤篡律度杖晾酗泪流澈腆黎傈荔枣妮币膜宜栏稿摘猛色悲驳扶敖嘎肝盎么躁缓脚悬灭颤战壶浇验思芦拇研郭锅规枫仿陷建汤窑觉澈点铃袍讲维凭驼痊筒丛吸懦霖乾和养傈弦眯钢傀沁常警体徊显陌犯基贝约慧隅为煞仔惰框雌谷恳掇凋论椒腹疟布客湖上中心幼儿园大班第2周半日活动计划 2017年9月4日 周一 上午 目 的 要 求准 备内 容 与
4、指 导1、欣赏、感受名画作品中的色彩美和形态美,愿意与他人分享自己对作品的感受。2、尝试运用剪、贴、拼等多种咳咳咳方式表现自己的感受和想象。制作版面一幅相关课件一块彩色色块的底版,每组三份操作材料大屏幕照相机笔记本电脑背景音乐美术:小小马蒂斯一、 引导幼儿欣赏作品,初步感知马蒂斯作品的风格特点 1、情景导入(播放背景音乐) 2、引出作品,引导幼儿感知色彩、图形 1)引导幼儿根据图形的特点想象成海洋里的动物 2)引导幼儿欣赏色彩 3)体态的加入 二、 介绍马蒂斯的生平 三、 欣赏马蒂斯其他作品,充分感受马蒂斯剪纸作品的独特美 过渡语:今天老师还带来了马蒂斯爷爷的另外两幅剪贴画,我们一起欣赏一下
5、! 1、 欣赏作品:圣诞夜 师:这幅作品的名字叫圣诞夜。在这幅画中,最吸引你的是什么? 你好象看到了什么? 2、 欣赏作品:克里奥尔的舞者 过渡语:这幅画的名字叫克里奥尔的舞者,我可以把它跳出来! 1)教师体态表演 2)说说对这幅作品的感受 四、引导幼儿大胆创作 过渡语:马蒂斯真是个神奇的魔法师,我也忍不住想来学学他了。 1、教师示范 2、幼儿创作 3、分享作品,留影 湖上中心幼儿园大班第3周半日活动计划 2017年9月11日 周一 上午 目 的 要 求准 备内 容 与 指 导1、借助艺术大师的作品,大胆想象,运用多种表现方式进行创意绘画。2、大胆表达,与同伴分享富有创意的表现。绘本底板图画纸
6、油画棒水彩笔等数字资源大师画、课件生命之树美术:创意绘画1、欣赏数字资源大师画,分享交流。师:你见过这些画吗?看到这些画,你们想到什么?2、欣赏课件生命之树,激发幼儿大胆想象。(1)依次播放课件生命之树画面、画面、画面。(2)依次播放课件生命之树画面、画面引导幼儿想象。(3)依次播放课件生命之树画面-,引导幼儿继续欣赏。3、介绍工具材料,引导幼儿创作。(1)出示工具材料,提出绘画要求。(2)幼儿创作,教师观察指导。4、分享交流。(引导幼儿互相欣赏作品并表达自己的想法。你们觉得哪幅作品最有创意?哪幅作品最美?为什么?5、活动延伸:的美工区投放材料让幼儿继续创作创意绘画。湖上中心幼儿园大班第4周半
7、日活动计划 2017年9月18日 周一 上午 目 的 要 求准 备内 容 与 指 导1、欣赏中外不同风格、造型的建筑,感受建筑艺术的多样性。2、了解中国的建筑风格,用比较的方式发现中外建筑的不同风格。各色纸张剪刀双面胶课件组合图形示范作品美术:中外名建筑一、激趣导入 1.谈话:今天老师要带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。 2.(出示天坛祈年殿) 看到这座建筑了吗? 它就是北京天坛公园的代表性建筑祈年殿。二、探究式学习 1.介绍祈年殿2.请同学们回忆一下,你在生活中还知道或见过哪些建筑? (学生自由回答) 3.同学们的课外知识可真丰富,那老师也给大家带来一些建筑,让我们一起 看看。 (大屏幕
8、出示 5 张建筑图片) 4.看了这么多图片,谁来说说这些建筑的外形,从整体上看像什么? 预设:像火箭、帆船等。 5.可以用哪些形状组成?长方形?三角形?等等 6.游戏互动:拼一拼 请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑,谁来试试? (尝试组合建筑,总结出建筑外形独特) 7.唐老鸭也建了一个房子, 可是它并不满意, 让我们一起来帮它想想办法吧。 如何让它的房子更好看呢?谁有办法? (出示幻灯片,解决色彩美、环境美。)三、教师示范 看了唐老鸭的房子,老师也想动手做一做了。 月光下的小屋:1.准备色彩不同的两张卡纸 2.在一张纸上画出建筑的外形 3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。 4.装饰画面,
9、 色彩美、 环境美。 如果用红色制作房子,我还用红色做背景好看么?是的,色彩可以多一点。 还可以在你的建筑周围布置上美丽的环境。让我们的建筑更加漂亮。 四、作品分析 有几位同学也为我们带来了他们的作品,谁来说说你喜欢哪一副? (引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析) 五、学生作业 1.作业提示: 用彩色纸货其它纸任意撕、 剪、 粘贴后, 完成一张小房子的画。 (要求:构图饱满,色彩丰富艳丽,注意环境的布置与美化。) 在制作的时候要把建筑做的大一点,让整个画面构图饱满,色彩上可以选择 你喜欢的颜色, 最后别忘了, 把剪下来的废纸装在袋子里。 保持我们教室的干净。 2.学生动手制作,教师
10、巡视指导。 六、展示评价 老师这里有几位同学的作品,你们喜欢哪一幅? 谁来夸夸他们,或者给他们提一点意见? (师评、互评相结合的方式)七、总结 同学们,今天我们一起认识了万里长城、北京故宫等等建筑,学习了建筑所 独有的外形美、色彩美、环境美,感受到了建筑的独特魅力。希望同学们在课后 设计制作一幅漂亮的建筑送给我们的爸爸妈妈。 湖上中心幼儿园大班第5周半日活动计划 2017年19月25日 周一 上午 目 的 要 求准 备内 容 与 指 导1、尝试用剪纸艺术表现红砖古厝,感受闽南建筑的特色。2、运用对称剪的方法表现红砖古厝对称的图案、花纹、燕尾脊、马鞍脊等。3、萌发对乡土建筑的热爱之情。数字资源红
11、砖古厝红色蜡光纸、纸膜、铅笔、剪刀、糨糊等。红砖古厝的图片美术:红砖古厝一、教师播放闽南童谣一只鸟仔音 乐,幼儿跟着音乐进入教室。二、创设情景游戏,激发幼儿学习兴趣。1教师用课件展示海沧古民居图片欣赏,让幼儿了解 古民居的建筑特点。2互动游戏,让幼儿说说古民居的特点。(1)你们看,我们闽南的古房子漂亮吗?(2)这些古房子与 我们现代的房子有什么不一样的地方?(3)古房子的门、窗、 屋顶、墙面有什么特点?三、设计构思,创意绘制1如果让你当一回“古建筑设计师”, 你要怎样设计呢?采用什么方法来制作呢?(引导幼儿交流各 自的想法、做法)2根据自己的设计方案,用废旧的彩纸用 剪刀切割成建筑房子所需形状
12、,用胶水粘贴固定,最后用颜 料或彩笔给建好的房子做墙面装饰。或采用绘画的形式画出 古房子,表现其古民居的建筑特点。四、互相展示绘制完成 的作品,引导评价1、小朋友们绘制的古房子,跟我们看到的 闽南古民居是不是一样的?2、你认为,这些古房子制作得怎么样?画得又怎样?它们还需要修改吗?湖上中心幼儿园大班第5周半日活动计划 2017年19月25日 周一 上午 目 的 要 求准 备内 容 与 指 导1、欣赏、感受秋天自然景色的美好。2、通过欣赏艺术大师的作品,能大胆、自由的创作。经验准备:幼儿已了解秋天景色的特点与色彩。材料准备:纸盘、木板、油画棒、颜料、尼龙刷、轻音乐。数字资源:秋天的河景、亲子手册
13、河景美术:秋天的河景一、创设情境,引导幼儿欣赏、感受秋天河边的风景。1、播放轻音乐,引导幼儿将椅子作为小船,随音乐自由做划船的动作。2、讨论:秋天河边的风景是什么样子的?大胆天空、河水、岸边的景物。二、引导幼儿欣赏秋天的河景,能用语言配合肢体动作进行表现。1、引导幼儿感知作品的色彩及布局。师:这幅画表现的是什么季节?画中有哪些景色?画中的上方和下方分别是什么?它们之间有什么关系?2、幼儿回答后,进行小结。三、幼儿分组尝试创作秋天的河景。1、幼儿自主选择工具材料。2、老师引导幼儿运用点彩的方式进行绘画。四、活动延伸请家长和幼儿一下欣赏亲子手册河景中的图片。湖上中心幼儿园大班第7周半日活动计划 2
14、017年10月9日 周一 上午 目 的 要 求准 备内 容 与 指 导1、欣赏各类风筝的造型与色彩特点,感受风筝的对称美和色彩美。2、了解风筝的制作方法,在老师和同伴帮助下动手制作风筝。3、喜欢参加艺术活动,能够大胆地表达自己的情感和体验。1、家长与幼儿收集各种各样的风筝。2、幼儿有放风筝的经验,已初步了解风筝的由来。美术:风筝一、教师与谈话,交流放飞风筝的感受(教师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝)1、双休日家长领我们放飞了风筝,能告诉大家你的感受吗?2、相互说一说,你放的是什么风筝?你在家中电脑视频还见过什么样的风筝?二、欣赏风筝,老师引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行交流(小组内进行
15、)老师巡视参与在有困难的小组。1、这些风筝是什么样子的,还有什么样子的风筝?2、风筝上有些什么图案 ?这些图案有些什么共同的特点?3、它们为什么要作出对称的?为什么要有尾巴?4、这些风筝上有什么色彩?为什么要用鲜艳的颜色?5、这些风筝是用什么材料制作的?为什么要用这样的材料来制作?6、你知道人们什么时候放风筝?为什么要放飞风筝?7、你喜欢风筝吗?你想扎只风筝吗?风筝可以怎样制作?三、了解风筝的历史。1、幼儿自由讨论风筝的由来。2、老师风筝的历史。四、活动延伸:在美工区运用各种表现方式设计、制作风筝。湖上中心幼儿园大班第8周半日活动计划 2017年10月16日 周一 上午 目 的 要 求准 备内
16、 容 与 指 导1、欣赏中国民间剪纸,感受剪纸的独特魅力,了解剪纸图案的吉祥寓意。2、尝试运用对称剪纸的方法剪出各种造型图案。经验准备:幼儿有欣赏剪纸作品和折纸的经验。材料准备:彩色蜡光纸,剪发,有关民间艺人剪纸的视频。亲子手册剪纸作品欣赏美术:民间剪纸艺术一、参观剪纸作品展,欣赏剪纸作品的美。1.引入欣赏,让幼儿寻找并发现剪纸的艺术美。在喜庆气氛的音乐花好月圆中,孩子们自由结伴欣赏。利用浓郁的艺术氛围、开放式的教学把孩子们一下子吸引过来。2.教师:这些剪纸作品美吗?美在哪里?3.教师小结:剪纸作品的颜色、图案非常美,剪纸作品的团有人物、动物、文字、花木、山水等内容。4.教师出示蜡光纸、剪刀、
17、刻刀、笔、字卡等材料并逐一进行介绍,帮助幼儿了解作品的制作工具和材料。教师:这些漂亮的剪纸作品是用什么材料做成的呢?又用了什么工具呢?二、感受剪纸的深厚寓意及在生活中的装饰作用,提高幼儿的审美能力。1.欣赏作品百年好合教师:这幅作品中有什么?什么时候会见到这样的剪纸作品?男孩代表谁?女孩代表谁?2.欣赏作品年年有余龙凤呈祥,引导幼儿讨论。教师:这两幅作品上哟什么?他们代表什么意思?这两幅作品可以贴到哪里?教师小结:不同的剪纸作品可以贴到不同的地方,而且有不同的寓意,有的是祝贺新郎新娘百年好合、永结同心,有的是年年有余,有的是龙凤呈祥等,都表示了人们对美好生活的向往。三、了解剪纸的制作过程。1.
18、 教师:制作剪纸需要几个步骤?剪纸作品是如何制作出来的?(1)想:在制作前先想好要剪的图案。(2)画:把想要剪的图形画下来。(3)剪:沿着画好的线剪下来。(4)贴:剪好的剪纸贴起来。2.教师与幼儿共同回忆剪纸的制作步骤。四、观看教学幻灯剪纸的发展,了解中国剪纸的发展,激发幼儿初步的民族自豪感。 1.幼儿观看教学幻灯,了解中国剪纸的发展。 教师:有的剪纸都是一种颜色的,称为单色剪纸。剪纸随着人们的喜爱也发生了许多变化,出现了装饰剪纸、彩色剪纸等。 2. 激发幼儿初步的民族自豪感。 师:剪纸源于哪个国家? 小结:剪纸源于红过,看上去非常美丽漂亮。在喜庆的日子里,人们喜欢用他来装饰,所以剪纸是我国的
19、传统装饰艺术形式。现在受到虚报多人的喜爱,许多人还成为了专门的剪纸艺术家。你们喜欢剪纸吗?让我们也来学习剪纸吧!湖上中心幼儿园大班第9周半日活动计划 2017年10月23日 周一 上午 目 的 要 求准 备内 容 与 指 导1、继续学习剪纸的各种方法,创作“百变小人”。2、体验多元百变造型的乐趣。记号笔、范例、未折叠的纸片、折叠的纸片。美术:百变小人一、画一画1、你们会画画吗?会画些什么?2、画一个顶天立地的人,想一想,什么是顶天立地?3、用什么顶到天?那用什么踩地?4、你觉得它是不是一个顶天立地的小人?为什么?5、顶天立地在纸上是要大大的头画在纸的最上面,脚要稳稳的踩在最下面。6、拿一张红色
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