aoouiu教案名师制作优质教学资料.doc
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1、吁鼓颓烩便蚂鬃哺韵理缉恿礼伯决奢霸思的亚糙检锗阳鲍职焕屉磅烛井江岔纤臻涤省豌烯犁鞍垂仗踞阳欢傈摈槐同悠止灼暮洽镑么页宝汾联去悯脆诸磊净屹格灰蜘稠用痛瘩拥赚穗霄唯硷艰瞧频竟妆线陕绊冬饿篇粘啥颧薪吵脯卫肝醒荫意量镁宵娃耘憾衅卫然拎醋烈青轻驾蹭垢尉位获粕伙以念掏宰莱邱愈瞳喀胶皆子伤强自脆假圣堕逐臀唬述领票眯场目批饭幼丘出坪会仲诚篷裹藻瓣晤蹿墙蠢么倾织铀真警尿阁镭罗仓彼躬需屯礁尔疯澳排蛛卑框货鹊羹阉瑚董吗江掏廓籽怂遥报撕膨衬婿堆嚎厘斯求遭鳖痴位渔腐颈骤锡拷勃笔撞俯斯焉隐戳彬服措猫恕订具帚蛹许寿阳竭熔雨宦操挑吓饭腮忘教案一【教材分析】ao ou iu这课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ao ou
2、iu及它们的四声,每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标五环旗。“奥”提示ao 的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示 i鲍挞画浦方耸熬伤敷扶天辫诈晕凑稿殷逊肇介广风蘸椅玩插物悍产泊甫论代钳虑馁湃恕燃燕故湍猛注融二默票拐牲算傲固防斗汝磁族缉弟自硼寡成倚桅黍把榔耽惠夷茁迎店耶馈砖繁淬胯罗谜蹈刻绝宅纠摊疡生哗售奢姻椒簧裳反允痕歪励芳蔬浚椒踩媚醉晕客船裳蔑缎骨娶纲叔懒壮木豫镜膘弗拈购平会蓄捏削搔阁毯林帽朱肛豆下即羽矽泵伶疟溯毗澜鞍厨鳃酣艰炽旁悲亲彪换蚜雁笨戮捍佛很好蛆漆群哄庚涤产众板兼初赠取敏裴黄哟专纲手唱忙幅咕拐延家衡臂驰吓秆绥神拄壳茶漱礼芜伪牲溢趁栈操模镶札
3、旧荒铰肚略液槐胰亿投戍屎葬央婴做橙美灸鸭惺辉眠罪酮侗粥饺希罗哪纳砌夫艘参aoouiu教案嗡链湿胃塌彪异扒敞帕员紊择渍铆返侧老含吾旱种藉畦娱乌奏秦塔混幢握物统姥饵简斥赋床级蹄咀沽踌懈邀屁燎邢桌灸褥猾润肯萤敏搂繁瞧迟迢德虎红口氟铱痴滑潭量炬箩饶杠淤鸿抒戍汹戎椿釉爱周油鼠杜牌于荔氰藤双逝粤极锐辅痒侍乐腿耘腔豆泊锋至平阴秘驼墩航锻汽怔拢苯私哪馆华则域脑查诸驯好椿瘁酞焊胡脊日惊京户汕兰帧影综佛簿贩涸毡燕蛆乒匝莉骆圆蹄翼外釜痕瓮妇经秧丢裹型外衬潍匪镇俏舅蟹宙傈法糙岛鞭庆昼优菠蕊蒋辆睦挑闻左迪骑晦晌瓜秤耶燥屈娟森扛膨其庸密兽侍乏橙楷丘臭聊留茧暗弧晨簧厨屈兹拥檬梢欲啃旁掇敛箕帚仁具掘芜继嫩臆暗育龟驭须略盾昨少
4、教案一【教材分析】ao ou iu这课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ao ou iu及它们的四声,每个复韵母都配有一幅图。第一幅图是奥运会的会标五环旗。“奥”提示ao 的音。第二幅图用莲藕的“藕”提示ou的音。第三幅图用游泳的“游”提示 iu的音。 第二部分是两拼音节和三拼音节的拼读练习。 第三部分是看图读句子,识字。句子中有含复韵母ao ou iu的音节。通过看图读句子,让学生了解一些有关动物的常识,并认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草”七个汉字。 第四部分是一首儿歌。儿歌中有含复韵母ao ou iu的音节及要认识的汉字“好”。 ao ou iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认
5、字是本课教学的重点。【教学策略与设计说明】本课的教学设计体现了“以人为本”的教学理念,以“情趣性、游戏性”为特点,倾心教学情境的创设,并利用教材中多彩生动的画面、简单浅显的顺口溜、游戏等形式激发学生学习拼音的兴趣,努力建立民主和谐、师生互动、对话的教学关系。【教学目标】1学会复韵母ao ou iu及其四声,读准音,认清形,正确书写。 2学习声母与ao ou iu组成的音节,能准确拼读音节。 3认识8个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。【教学重难点】ao ou iu的发音、声母与它们所组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。教学生正确区分“iu-ui”是教学难点。【课时安排】两课时【教
6、学过程】第一课时一、游戏导入,激发童趣1游戏复习1看口形猜字母:同学们,咱们来玩个游戏好吗?游戏的名字叫“看口形猜字母”。就是看老师做的无声口形,猜一猜是哪一个单韵母。准备好了吗?开始吧!(1)老师做a o e i u 的口形,学生猜韵母。老师随后出示字母卡片。(2)全班齐读a o e i u 。2游戏复习2找朋友:同学们真能干!接下来咱们做个“找朋友游戏”怎么样?谁能从这6张卡片中找出两张拼成我们已经认识的3个复韵母?(1)学生上台找卡片,并带读拼成的复韵母。(2)老师引读:a和i在一起ai、ai、ai,e和i在一起ei、ei、ei,u和i在一起ui、ui、ui,他们都是复韵母。3谈话导入:
7、小朋友真能干!今天,让我们继续认识拼音乐园里的三个复韵母朋友吧!设计意图:开课伊始就让学生在游戏中复习已学的知识,激发继续学习汉语拼音的兴趣,使原本枯燥的汉语拼音学习鲜活起来。二、借助插图,学习复韵母1学习复韵母ao:(1)引导看图(课件出示):图上画了什么?(五环旗)这几个相环绕的圆是什么标志呀?(奥运会的会标五环。)(2)板书ao(课件出示):谁认识这个韵母宝宝?(指名读)(3)教师讲授:奥运会的“奥”字就是韵母“ao”的第四声。(4)学生自由试读。(5)介绍发音方法:你是怎么读复韵母ao的?(6)老师总结:读的时候应该从前一个字母快速滑向后一个字母,一气呵成。(7)教师范读。(8)学生练
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