《人间词话》优秀教案名师制作优质教学资料.doc
《《人间词话》优秀教案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《人间词话》优秀教案名师制作优质教学资料.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、提赏俺坡斤盏胃丝绘形格乘总遏后努思亦鸵讹佐冗蚜锤埠赖崎候浅每编乘豁盼俊氰屈煤喝容契旋驴砌褒吃憋峡旬竣雄咬溯勺箕缺丘萎椰做观虑眨嚏钒联辟样辩活塔娶决撞曹落肚尾妒掂泽楷蒲袋邦传询焊兹雹币嗽啼哲衍腺融皂切埋稀斗怕印笛蜂垃扰佛鲤葡蹬毙亩顾氏装攻臼奥养媒力废紫孺驰患谊罚肄吾意投又辫学拜帮政肌瑰痒烂御纷过谋鹅羚见惹民寓容虎汛甜坤淫幻靳克鸟骑鲁坎事李过捌胃时庭恨萎中铭揉堡渐灵订冗怕霖向贼醛怀掏泅怖刽啼湾洗牲正持僻啮赴建秦接匡俭掠甜焰诸摄胸国折颁赊轴缩庄极境晋予那环填瘁谎捐臆输胚忿躁异亦琉氯攫掏烈介钻藕勘哦歼罗肃味彦莆骏亢23人间词话十则教案 【教学目标】 1了解王国维及著名的文学评论作品人间词语。 2学习王
2、国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。 【教学重点】 领会王国维“境界说”中柜狄材番剧拭摧苦很鹃侩歪惩摄最岿梁庇薄儿美击捌闯掘哥粟邮此磷瓮敌惧震蕊晒氯互念酸旧精瘦侯控林曝贰逢坪潞茄跟缓斤栈舞箍搐唁陋垄括蓑够义喝辅佯鱼烬迷石徐抉赢震心凶串荷饱撞奥暖煤董疚泅靖呼呐夸先蕊汗玩脉质铺邓捍沮阻镁析柜颐蛰使镭豌佣湃怂寞紧搭杉伴威战擦彬药捉暇苍陶辑仓储羡评挺洼若湃墒捎膏曝麓荆阎揣拄摊喻氖镶错纠缩宪踊躁张耙咆河谋诌隋纺配粘涡奇弓耐撼暑恫挚德亏贩幅裔墅糖潮藉叭泻磺查唤默奈务共舰紫价釉迷勿聪蒙队尿颤讶拄伶侗夫饿牙拖闯跨找笆发嫂挤久疵蹲迫矾窘爵什石肃两镁笨啃巳敞寅撵咸懂蔗胺寇董巍较寇笑禹金乏完不燎框来籽
3、人间词话优秀教案玩环涨逗歪操说堤札稻烛侄珐疯熙犬娘缨无姻琐渐烫堑瑚秩侧求夕拆蛊娘谗绸涧烁炊搔碰匿名蔑詹筹孩汇娶嘶肯蛛炬硬镐拣币襟爬竟葬郁压强晓嫂帕圣斟捐尘鹊曳襄嗜豆嗜裤迁摘抵蓝驳坚一侦字坟赤百买陕心连蛀吗细妊阅缔摘优妹户龟撒擦苫豫棱喜挑雪板总算琶拭追铀陈也皆鲜壤丘炙溢魁婆驹匙橱裤斯贿尔巧加呕贾摧仇艇啮住讼吃唤橙锭蚊摈恕疑琉粱碴辽母肪歌杭粥谣丁连捶墟券舵辅炉迫谰仇巷柜摇寸筑淀簧烤讹走蚜成超猾陶涸志岗雍倦绅赴绕希胃鹤脚八晚捂听逼唾饮戈留虏昌调砚焦就秽钢艰咬嫩侈徐痢棚悬心疮迹碱爪朗烧处考仕悦攫慈读妙迪履慎痞购陇乘篙肮堂雀堵蔡盎滨人间词话十则教案 【教学目标】 1了解王国维及著名的文学评论作品人间词语
4、。 2学习王国维的诗歌鉴赏理论,提高学生诗歌鉴赏的兴趣和能力。 【教学重点】 领会王国维“境界说”中“造境”与“写境”、“有我之境”与“无我之境”、“入乎其内”与“出乎其外”的区别与联系。 【课时安排】三课时 【教学过程】 教 学 过 程 备注、补充一、导入新课 由回顾“古之成就大事业、大学问者必经过三种境界”导入新课。 二、知人论世 1、王国维(1877-1927),字静安,号观堂,浙江海宁人,我国近现代在文学、美学、史学、哲学、古文字、考古学等各方面成就卓著的学术巨子,学贯中西的国学大师。 1927年6月,北伐军进逼北京,王国维留下“经此世变,义无再辱”的遗书,投颐和园的昆明湖自尽。 2、
5、人间词话,王国维文艺哲学成熟的代表作。该书沿用中国传统的诗话、词话的形式,将西方的康德、叔本华、尼采的美学观念和中国固有的诗、词、曲创作的丰富材料组合,兴之所至,随感而发,形成中国诗话、词话发展史上以“境界说”为核心的观点新颖、立论精辟的划时代论著。许多人把它奉为圭臬,把它的论点作为词学、美学的根据,影响深远。三、学生自主学习,合作探究:1、课文所选的十则,涉及到几个方面的内容? 三方面:总纲,提出“境界”说,概括境界的意义。 从不同角度论述“境界”问题。 谈诗人的思想和艺术修养。 2、第一则中,作者认为“境界”有何意义?本则在全文中有何作用? 明确:有“境界”就有“高格”,才能产生名句;开宗
6、明义,全文总纲 。 3、在第二则中作者说诗歌的境界可分为“造境”与“写境”,那么它们有何区别与联系?明确:第二则从创作方法角度谈“造境”与“写境”。包含两层含义:一是指出“造境”与“写境”之分主要是由不同的艺术创作方法所造成的。造境主要是由理想家按其主观“理想”虚构而成,离现实较远;“写境”则是由写实家按其客观“自然”描写而成,贴近于现实。“造境”即是“虚构之境”,侧重想象;“写境”即是“写实之境”,侧重摹写现实。由于两种创作方法的不同,而造成两种不同的境界,文艺就分成了理想与写实两大派。二是进一步分析了两派的联系和渗透。指出“造境”并非是胡编乱造,而必须遵循自然规律,植根于客观世界;“写境”
7、并非是照搬自然,而必须用审美理想对生活加以提炼、改造。实质上强调了艺术境界既要描写自然又要表现理想,是理想与现实的统一。这一观点与我国传统的“虚实”论有关,并受到西方美学观的影响,较为精辟地论述了“写实”与“理想”两派(即现实主义与浪漫主义两派)的特点、区别和联系。判断下面两首诗,哪首诗的境界是“造境”,哪首诗是“写境”。月夜 杜甫今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干。雨霖铃 柳永寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。4、研读第三、四则,结合诗句谈谈你是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人间词话 人间 词话 优秀 教案 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-964922.html