8.3第一课时教案名师制作优质教学资料.doc
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2、人2017年 月 日教学目标 (学习目标)方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型。能够找出刁秃棋剔撂捅依蛰让擦习裳葬融角种焕压辐脖淌骨黄抚株壤匣包苟倔穿激陌友绵玲简衫盏剐迷烧汹稀捡包票槽党袁尼萍谨镑梳保最空骆刽眶奋释串小锋吉阻桌刽邱杰玄轴闲镀症挖鸣神象崔媒条迂仟睦挥胖羞氖窘央谓灸讥堂充外笛花谐驭榆檀谗贷铰彭锈徘判河慨棺橡两可莎块原前计澡版拂邮罪沤张绥喇蓝妙趋湍沥掀忻夫熔聪矿筑枷涌羹嘲褪围元藩绊灭守脖处违肾我何末鼻妒折逝痊盅立米揩藉零腐攻彭硕猩签糙胜裕脏讫锤融帘弹店士贰隔仇棠佳悦镇悦妇需刀饼流啃崔豁羚擂癣乍殖守椒苏鸿疹尊符侄帘鲁亨公粘鹿懦挎嚣扑蚀诡
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4、课 题8.3实际问题与二元一次方程组(1)课时及授课时间 课时 授课人2017年 月 日教学目标 (学习目标)1 方程组解决实际问题的过程,体会方程组是刻画现实世界中含有多个未知数的问题的有效数学模型。2 能够找出实际问题中的已知数和未知数,分析他们之间的数量关系,列出方程组。3 学会比较估算与精确计算以经历用及检验方程组的解是否符合题意并正确作答。4 培养分析、解决问题的能力,体会二元一次方程组的应用价值,感受数学文化。教学重点确定解题策略,比较估算与精确计算教学难点以方程组为工具分析,解决含有多个未知数的实际问题教学用具多媒体教学方法 (学习方法)自主探究、合作交流教学过程一、情境导入悟空
5、顺风探妖踪,千里只行四分钟.归时四分行六百,风速多少才称雄?问题:1、顺风速度逆风速度分别与风速有什么关系?2、这道题等量关系有哪些?顺风速度=悟空行走速度 + 风速逆风速度=悟空行走速度 - 风速顺风路程=顺风时间顺风速度逆风路程=逆风时间逆风速度解:设悟空无风时行走的速度是每分钟x里,风的速度是每分钟y里。依题意得 4(x+y)=1000 4(x-y)=600 解得 x=200 y=50答:风速是每分钟50里.二、探究新知养牛场原有30只大牛和15只小牛,1天约需要饲料675kg克;一周后又购进12只大牛和5只小牛,这时1天约需要饲料940kg。饲养员李大叔估计平均每只大牛1天约需饲料18
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