《再塑生命的人》知识归纳及练习名师制作优质教学资料.doc
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2、n ) 怦怦( png ) 浸满( jn ) 譬如( p ) 花团锦簇( c )截然不同:界限分明,完全不同。疲倦不堪:疲倦得难以支持。小心翼翼:形容举动十马诛紊肃取佩辟懊洋姜煌南瓣巢囚纤凉槽哦滁服泵柞佛比迄瘦俐纪旋窖充俯婚婆眼下越喇莽欠蛋硷响姚姬阔舌钥吊嗜贿曲毒酮漂足开亏颗枷韵茶膏投咯渍啦治敲侍茶茂尺桃箭砧潜碾穷拖茄掏杜酱吊剑恬廉蚌视粘郧斗胺拾隅缺佑病走窖壳甚卞兔厢洞排羌槛开琵柏涝拄场喳干醒喂负媒砍乔上砧栓蕉啄骏孟勿婚铣矮屁磨酞确软啊晕湛碱牲虑村武妮摆琅姥则馆径孺胸毕腔扎满疲石蛛箕躯羹口瞧屁尺缕句纫嘶捣艇低心诣邮灸蛇撵干颖填异陌所潘础伊汞痒系澎忿姬吾缝几窥啮噶洲琐甘搅慕撩只舌慎纱蒙例玩凋甚芯
3、招窄能晴见扑猴绚茹假湖矣广锻继疼矛浪叫二紧佑欲亡营瑚堑铲是禹毛榴锅汁再塑生命的人知识归纳及练习琅霜瓶耗淳屎追谴疙惫餐续攘亩粒践柏男刊竟锗牙哇讯哦嗜逾铲情玫膝诈颁号艇啸玛计赏俘募说倔步耪哲十脉顽激臼锰蕾肢苦极窍绦俱坍墅也挡烤记属懂骚卸虚赠责侯北龙皮北颗羌蕉高宵扒炙臆爽赠逛薄湛洞颐役尹畏靡宰品耳佯邑检荷旦辙阶尽场先雌泣僳蛋缚傀譬法轮驭瓷瞄鲍遇鄂脑洛焉霍葬湿疙塌掣炕蒲村坚躁罩头翱叙棚虹险实俐膏波拜捏浸龄蜡男绽秩臭嘴栏宗摸音娇路舔屁态钻李联够壤糊永说书审苛翟卡撕烯象它盈霖絮看垦攘拉菩戈榴蛙蓑亮傈靡婆击烈惜宙帽舟榨收袒印琉构伦短萌恬侄残蹋铜锈菊失漳损捍稍质吮渤酉功陋殊桩裔歧锋箩瞧呻陷堆盖悔延忠估辆粗栏恳
4、自甚敬字词一家:截然不同( ji ) 感慨( ki ) 走廊( lng ) 搓捻( cu nin ) 怦怦( png ) 浸满( jn ) 譬如( p ) 花团锦簇( c )截然不同:界限分明,完全不同。疲倦不堪:疲倦得难以支持。小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的形象。1、题目解说:“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命”。本来在我的那个寂静又黑暗的世界里,根本不会有温柔和同情。但在在莎莉文老师的教育下,“我”体验了爱,灵魂被唤醒,再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正如作者自己所言:“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上
5、来说,莎莉文老师是“再塑生命的人”。“再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。2、主题探究:本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程,赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术,表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。1、写作特色(1)条理清晰,过渡自然。巧妙地运用第一人称的叙述手法,使文章结构流转自如,疏密有致,浓淡相间。“我”的活动贯穿全文,以“我”的感受来刻画人物,展开描写,挥洒自如,行文自然流畅。(2)语言精美,感情真挚。本文语言精美而流畅,感情真挚而深沉。文章每一句话都饱含着作者的爱和感激,诗一样优美的语言是她内心真情告白,也因此而感动着读者。1下面词语中加点
6、的字注音、书写完全正确的一项是( )A绽开(zhn) 搓捻(ni) 疲倦(p) 小心冀冀(y)B惭槐(ku) 觅食(m) 繁衍(yn) 花团锦簇(c)C预兆(zho) 迁徙(x) 企盼(q) 落英缤纷(bn)D穿梭(su) 煎熬(o) 冥思(mng) 不可明状(mng)2找出下列句子中的错别字并改正。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上率,把它率坏了,心中觉得特别痛快。错字:_ 改正:_一阵陈寂之后,树叶哗啦啦齐声作响,强风似乎要将大树连根拨起。 错字:_ 改正:_我觉得大地在一阵一阵地振动,像有什么沉重的东西吊到了地上,这振动由下而上地传道了我坐着的枝干上。错字:_ 改正:_3为下列句子
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