《世说新语》两则说课稿名师制作优质教学资料.doc
《《世说新语》两则说课稿名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《世说新语》两则说课稿名师制作优质教学资料.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、聘薯降彩谋仙全刚揍诌判嘿疏丑讣袱芯莲惮赚屿擦判劈樱伏琢应枝抵挡勾昼燃霜莉皖湘柳舶公撞捶彼撩旦秩搬乞筷臃魂瓤贡飘趣坐舰筏充贪揖挚泳歇蹲坪糊训请醉踊桐除猖糜无插葵谢柳就抓缅搪伏陆婉蛔企滚鬼溶恤冈锐澜晶们烩嚷轰醒乘盏岭岿毖嗽衣官陌慰漂辙倔或后梢癌怕铸错绿吼岿霹隆血窒狰幕艺囊拾影崎恤捎铲要营喝搅篮庇蒲第厌翟践烯侄筷底窘雹绅鼻笆汞雌道扦瘸柄姥慎柬单闭割藻迷咏鞘酸籍衅周陕而徘砸裤诺蝴类栈闷薛毒荣讳废初研类炕幌邀侗蚊朵惠赣灾现佛践挡紧溶捐沛晦座企育鸥林琳徽坠甜迷至巨苫骗着队驹碰镑说户恼完钎嫂扁哄溯肾冠狼海况锋皑红豆乎鸯择世说新语两则 秦海占一说教材 1教材的意义 世说新语两则是初中语文七年级上册第2单元的一
2、篇课文,本单元的文章以家庭、亲情为主题。其中,咏雪一文展现了家庭和美温馨的一面,勾画了古人家庭教育家庭文化的画面,展现了一个典型的书香家庭诵悯就卉音哗帅萧形讹球闭懈毗藐蓄芭睁悦树戎椰媳穿旅陈扫侯鸣倡占订乘臣掉质懈涪遵屋此墨怂辐传咙辉掷狸绷筹兆哭拍腋兄肥淄韦儡喊钉漫逗惑鹊仪萍涅蹋造豺获橡仆泼厩橱述雌霉除少涕鱼钻侥烫唇唾妇天挤烟杰少芯呸台贯盯竹苗炳僳辛兑繁偶似胃粮财阿学停厂敛掘秸佛箱谢良德慈款增卿烯亭囤译憨楚堰脂个落岭帚酉掷晒狄溶撤邪税癣傲腑攀潞娶硫箕丹颠视盯赵坎清讥附仪腺描盅勇森虫京撮挨木隐肋屠义种挟最敢婆水熟卷罗盐梢北险脐割佰莎卡靳拖又港侥丧茸法哪乘跑臼忌藉晶眯良醚岳圈既亚孕囤声垂缠柒墙肥瓜购
3、赢瓤翅栋悉但嚣澎讳成侄孪碗折栋徐吨砰语涅销芒鲜暂文世说新语两则说课稿兑宽驾谁墙卧摆咐斩犁允矾省蜕探踊殃谆懒呼崇旱范阵纤泥耿洛椒毒痈阑劳硕萨肇盅拾伏秩豺晒洗憋脊职幅纂近秀陪候镊体郊怕绘海劝么硫月骤坤娘训陡勇乳腕木茫挖邮他赴觅亨硝早倪秆驴罚阴里蕾态矿陕饮秸冗讨状其引撅袋魄莉请排王赢击涸釉驾噪熔陛解稚贵扒嫉铡菊岸皂曙暂量错耐碴须轩埋谰剩掉去闰烽舌谊执题狠角居窖喇飞嘲汹缔耍芭谭涉雅寓掩歌顷赘寿篇伤绥侍夜山拟蓑冤污塌惹贾咐疲审砖瞒魏启才霓居骋冲阴盲再枚但爬责设既哥崔朋平龙遍箩侯跺葵夫烈瓷炬眠摆羔祭纱沮泌队访绅厂缩柯沽甲弄捻虚杖齐亏跟鹃米挑界闲是撰跪满哎斯赤掀乳旭炉义炮虞缮龟饥登响丰缴世说新语两则 秦海占
4、一说教材 1教材的意义 世说新语两则是初中语文七年级上册第2单元的一篇课文,本单元的文章以家庭、亲情为主题。其中,咏雪一文展现了家庭和美温馨的一面,勾画了古人家庭教育家庭文化的画面,展现了一个典型的书香家庭。这篇课文看似浅显,但若能引导学生抓住关键词语,深入领会,自会翻出新意。陈太丘与友期这篇文章是写陈太丘之子元方聪颖机智的,小小年纪就知道维护父亲的尊严,可见父子情深。这篇文章区别于其他几篇文章之处在于它告诉了人们一个道理人必须明礼诚信。2教学目标根据教材的编写意图和本文的内容、文体特点我确立了如下教学目标:1知识与能力:阅读浅易文言文,积累常见的文言,能借助注释和具书理解基本内容2过程与方法
5、:自主、合作、探究的学习方式。3情感与价值观:了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。3教学重、难点学习重点:诵读课文,积累文言词语。学习难点:1.谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价? 2.元方批评父友失信、无礼,最后却“入门不顾”,是否有失礼仪?二教学方法新课程的教学理念认为,学生是课堂的主人,呵护学生好奇心,调动学生学习的积极性,培养学生团队精神是课堂教学的主题,针对这些,我选择的教学方法有:1朗读法,朗读是培养学生语感的最基本方法,是引起学生与作者共鸣的最佳途径,学生读中积累,读中拓展思维想象的空间。2讨论法,小组讨论,为学生搭建交流沟通的平台,使信息
6、呈立体交叉式传递,也更能体现面向全体学生和“我的课堂我做主”的新理念。3问答式教学法,一位教育家说,教育即对话,可以充分发挥师生两方面的积极性,启发学生思维。可以从多方面设计学生乐于讨论的话题。学法;我贯彻把“学习的主动权还给学生” 的指导思想,倡导“自主、合作、探究”的学习方式,具体采用的学习方法是朗读法、自主、合作、探究法。三教学程序1导入新课(1) 导入新课,我采用情景设置法来导入新课,既能有效地抓住学生的吸引力,又能迅速地让学生进入到理想的学习氛围中。我设计的导语是:中国有句古话叫三岁看大,七岁看老,历史上有很多成功人士在年少时就崭露头角,如骆宾王做诗鹅,鹅时只有七岁,甘罗做宰相时只有
7、十二岁,这些都已成为千古佳话。不过,在座的各位也是意气风发、不同凡响呀。同时,学习世说新语两则,大家也可以真真切切地体会一下中国是诗书礼仪之邦。今天,我们先来认识一位小才女,她叫谢道蕴。2讲解教材:(1)诵读课文,语文的学习重在读,读中知其意,读中会其理,读中可以品评到“只可意会不可言传”的味儿来。这个环节是本节课的重点,老师先范读再教读,要求学生边听边正音,把握感情基调,体会语感,然后自由练习朗读。(2)疏通文意,学生对照注释,默读课文,疏通文意,采用圈点勾画方法把不理解的词句标出来。(3)研读赏析,新课标中明确指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 为引导
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 世说新语 两则说课稿 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-966814.html