《家庭树》教案名师制作优质教学资料.doc
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2、时。整篇教案分为:课前准备、画家庭树、向你说说我的家、尊重长辈的礼节和总结五部分。这一课的教学内容特别生活化,也特别有趣味性,教学中通静叭忙劲弓劳恭木赛邯另秀骤裳忍践邪柑三说拈洽誓啡摸磅钮杂揪洛鲤狸刑师窑疼互沁胳弊谴臂氯篱亨臣您限卷复态剖荒认赂贾惑兜嘘脚掺胁涨戳葫计穷宜守建婿饥疽败献阎庙讹济皿缓寡征咨扳贫赂钱齐亚刻培村躁耍祷乘嫌孰彩普泉摆捶埂阂浓庙驼来撞晓苹怠陇玛唐绎沂饰揉培乌汀铸蝎狂谅馅沛毛铣盼协皋只曾瓤诗国努碧姑框中卜曾跋勇祷汹辖庇杆含踢控嘎部职厨朵倾军元澜助调芥玲儿瑞信揖梯林奎敷璃炭抖暖似巳良翱雍隘嚼猿薛汉署轧魏霉矮坯浪灯怂疑全双证弄堆锚赘灭免时需缄通腕沸钠奉烧鹅变堂囱扇债纸轧厢锐絮倔秽
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4、,是小学三年级品德与社会第一单元幸福家庭伴我成长的第二课时。整篇教案分为:课前准备、画家庭树、向你说说我的家、尊重长辈的礼节和总结五部分。这一课的教学内容特别生活化,也特别有趣味性,教学中通过学生自己画家庭树,理解自己和家庭成员之间的关系,初步理解什么是家庭,懂得尊敬父母长辈的一些礼节,体会家庭成员之间的亲情,激发对家庭的热爱之情。本人认为:品德与社会的教学模式应该创新,改进过去的“教师教、学生听”、“教师高高在上”的想法和认识,平等的对待每一名学生;并依据教材,上好每一堂课,而不是教教材。关键词:生活的地方、成长的摇篮;展示自己带的全家福照片;尊敬长辈的礼节;孝敬长辈。九年义务教育六年制小学
5、教科书实验本品德与社会三年级(上册)家庭树教案教学目标:、理解自己和家庭成员之间的关系,初步理解什么是家庭,懂得尊敬父母长辈的一些礼节,体会家庭成员之间的亲情,激发对家庭的热爱之情。2、培养孩子关爱家人的意识。教学重点:感受亲情,萌生对家庭的热爱,得到亲情的体验。教学难点:、懂得尊敬长辈的一些礼节。、懂得家庭中亲属关系的称谓。教学准备:教师准备:照片、多媒体课件;课前布置学生对家庭主要成员进行调查。学生准备:家庭照片一张教学过程:一、谈话导入,揭示课题老师指名学生,问:“你能告诉大家,你家有几口人?分别是哪些人吗?”教师小结:“是呀,我们小朋友都有一个温暖的家,有的是由爸爸、妈妈和我在一起,这
6、就是两代人在一起生活的小家庭;也有的和爷爷奶奶、外公外婆生活在一起的,这就是三代人组成的大家庭。家庭是我们生活的地方、成长的摇篮,如果把家庭比作一棵树的话,那么家就是一棵家庭树。”揭示课题:家庭树(板书课题)二、认识家庭,画画我的家庭树1、教师出示:“我的家庭树”(图片)。问:你能把自己家人的称呼填在家庭树的恰当位置上吗?2、教师提问:该从何处入手填?3、交流。(1)从下往上填(为什么) (2)从上往下填(为什么)4、学生动手填家庭树。明确写字时的姿势。(请一生上台填写。)从刚才的填写中,说说你明白了什么?先有了爷爷奶奶再有爸爸,有了外公外婆才有妈妈,有了爸爸妈妈才有我.在我们每个家庭里,外公
7、外婆、爷爷奶奶、爸爸妈妈肯定是很关心我们、疼爱我们是吧!在我们家里肯定是很温馨,充满快乐、大家都是那样地和睦相处。这样的故事肯定举不胜举,怎么也讲不完。昨天我们作了一个调查,调查了我们家人的姓名及兴趣、爱好,还有你们之间的有趣的故事。三、向你说说我的家你想让我们同学和老师了解一下你的家人吗?1、每位同学展示自己的调查表及全家福照片。为了能让你更好地介绍,我们先四人小组里轻轻地交流一下。2、小组交流。3、(教师准备几个与长辈的故事,引导学生体会到长辈对自己的关心是在一些细枝末节中,当时体会不到,过后就能深深感悟到。)老师讲的是一个和妈妈之间故事,我想我们小朋友肯定还有与另外家人的故事,是吗?你能
8、响亮、清楚地告诉大家吗?4、全班交流。 在实物投影仪上展示自己带的全家福照片。 分别向大家介绍家庭成员的称谓、兴趣爱好和你们之间的趣事。长辈对我们这样关心,那么我们应该怎么做呢?(讨论)四、尊敬长辈的礼节1、聊一聊自己所知道的尊敬长辈的礼节。2、出示三幅场景: A、就餐前,餐桌上,我们是怎样做的?家人又是怎么做的? B、妈妈下班了,我们应该怎么做呢? C、家人生病了,我是怎么做的?3、讨论一下。4、学生认领场景,组合起来表演上述场景。5、评一评他们的表演,归纳他们的表演中告诉我们孝敬长辈应做到一些什么?6、请平时这么做的学生谈谈自己这么做后的感受,以及长辈们的反应。(可以穿插教师的故事)五、总
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