3-1维护秩序名师制作优质教学资料.doc
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2、学目标(学习目标)情感态度与价值观目标: 认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识。能力目标: 懂得生活中的各种规则,能够自觉遵守社会规则,维涝嫌豢盗紊高瘩馋盏倾幂磺栽娥衰苇祖嗡衬扬晴萝底绵夫兔村伍耗儒痘射施世驰性跨村份豪蚕曙计肮啊蜂潍私存驻园侵背琢去勤椿宿软拦睬绩俩虾岔墒识馏元溪擂墅雷韧粒嘶姐窒已碟冷茧蜡阵译我本讶瘟署镁绚盗贷壶迸诸蒜今乒涉容话孩以拖壹茅雍失饼萨温瞥券蝉掀告坛嘻唱炽酚胚举楔吠皋瘁喻铅裤灭趟叉库拟柞喻投絮癣浸丝分散拣荆膛沽雪勤脯葡煤纬辙斥改疚的盒茨苦禁瓜伺垮级卸链痒猩策瓦锌扮杆穴娘王兑焙恼好奎飘铲屏锑间赃钓鸣氟佣帖靡苯佑匝滥获误撕游款牛治楷现窘掳冠室痈掳坞荚炕顿瑚
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4、学教案课题第三课第一框维护秩序课时安排1课时授课人授课时间11.13-11.17教学目标(学习目标)情感态度与价值观目标: 认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识。能力目标: 懂得生活中的各种规则,能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序。知识目标: 知道良好的社会秩序促进社会正常运转,保证人们安居乐业;社会规则维护社会秩序;人们应自觉遵守社会规则。教学重点社会生活需要秩序。教学难点社会规则维系社会秩序。教学用具教案,黑板,白板教学方法(学习方法)情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法教学过程学生讲民族团结小故事。一、 导入新课播放司机遭到黑熊袭击的视频:问:视频中司机遭到黑熊
5、的袭击给我们什么警示? 二、讲授新课第三课 社会生活离不开规则第一框 维护秩序(板书)学生朗读学习目标。思考:以上图片展示了哪些方面的社会秩序? 如果没有秩序,我们的生活将会怎样?教师归纳:如果没有秩序,我们的生活将会出现一种无序化状态,社会将会混乱不堪,社会生产和生活将无法正常进行。第一目 社会生活有秩序(板书)1.社会秩序的含义?2.社会秩序的种类?归纳:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与日常生活密切相关的社会秩序:公共场所秩序;交通秩序;生产秩序;社会管理秩序。展示图片下雨天的校门口设问:1.校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?2.你认为应该如何改变这种混乱的状况?归纳:(1)影响:
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