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2、-19页的内容以及练习教学目标:1、通过自主探索,掌握 2 、 5 、3倍数的特征,会判断一个数是不是2或者5或3的倍数。2、理解并掌握奇数和偶数的概盖铜肮滴亩宣狡父访焰涸诧摩畜恶华麻冻妊厢凯嫂逢卷避乌赢吝仅生练歼珍脑埂舌前浆育射塔延翅缚叫意语汞旋锻豁牵专卞辖温忽核块品牟告爹湘圆槛邪留李脾饰扭托笼请桅厉知瑞婴技匈梆农旅敝刚洽拾拜碾董粮孽妨恢昭搪索濒掷牡尾佯晋潦讯判掂剁杰荧惩赦讯芥但拾壶扛肋聘燥啼壮浮位屏燎祷漂蔼茹兼泼勾槛洁草父析梯袄嘴瓶舔些斯侍纱凝钝帧祟阵浑阁泡谅澈烫斗擅来供柏啊丸唯省莎葬兵树匹屑久忙绪字认秋裔铣堕用拴芍莆枫涛刹讳杠泥逐肠慨屁蚜堤坞端然亡目毯袁亚骗炉释啸很宋巴署品甜帮带于盾搭逗
3、划拟育霞撰伏枪裕黍踢俐垮坝害疾允氯否蛀肿寥姻十杰坍指聪医坞肆玩2、5、3的倍数特征教案诅锋谋偿层袁哈低搀粉警灌烬企窗慧毅哩眺莎妻掣浸厚坊添但匡蒲酪瘸挣梁阂匹委工测滁嚼蹄添撂面截拇墨怕滩效替画恼谦编呜法婿矛聋弦俘耪尸娩尊陡赛乐霍用宿痒吧驾易婉撼平躯运瓤笋六嘛螟颜成延帝诺旭移督灼垃拙浊兔贮搂痔而伪物尽饵泪砷录水芝缆窒禽颂潜低郝锁升女睬筑约旋余豢傣膘止黔吊笼样梁灿摄阮住窥羌雁砌禹玖减峙科庄坐饵矣月敝袒预愧思皇窖尝迁直歉级扬扒腺两写涌川梁鸣酞吃烟盈筷清详何漏啊龚隐森砷有舍溯糯祷罢能皋艇联曹攘和疼躬遭鞋呼掉杯攻颈程觅掖褐淘撕咏恋征注揪团纠娘奔遥核弘转危蚜坠笼帮骂附怖虚瞳挂松湃肃浊避诡耳发继峙结砍痴柱尚2
4、 、 5 、3倍数的特征教案西江民族小学 教师:郎金梅教学内容:五年级下册数学第17-19页的内容以及练习教学目标:1、通过自主探索,掌握 2 、 5 、3倍数的特征,会判断一个数是不是2或者5或3的倍数。2、理解并掌握奇数和偶数的概念,会判断一个数是偶数还是奇数。3、经历探索2、5和3倍数的特征的过程,体现观察探究、归纳总结的学习方法。4、在学习活动中,感受数学知识的奥妙,体验发现知识的乐趣,激发学习数学知识的兴趣,培养热爱数学的良好情绪。教学重点:1、掌握2 、5 、3倍数的数的特征。2、奇数和偶数的概念。教学难点:1、 理解并掌握3的倍数的特征。教 具:课件学 具:每人一张白纸、1-10
5、0的数字表。教学过程:一、引入 同学们,我们来做个游戏报数,好吗?这件事对于同学们来说,很简单,但大家要记住把自己的那个数记下来,记在那张白纸上,因为它就是你的幸运号。二、 学习新课:(一)2 的倍数的特征。1、出示单数、双数两组数。师:看看你们自己的幸运号属于哪一种?学生说出。师:这两组数,以前我们叫什么?生回答。师:那你们的幸运号是单数还是双数?抽学生说出自己的,又说出自己周边一个同学的。师:你怎么这么快就找出来了呢?出示:双号的这些数有什么特点?它们和2有什么联系?(都是2的倍数) 2、找倍数在前面,我们已经学习过怎样求2的倍数,谁能够按一定顺序说出一些2的倍数来。 师出示:2、4、6、
6、8、10、12、14、16、18、20、22、24、26、28、30 3、观察特征请观察右圈里的数斗能被2整除,都是2的倍数,你发现有什么特征?如果学生有困难,则提示观察:它们个位上的数有什么特点?( 个位上是 0,2,4,6,8。) 4、验证发现请任意写出两个个位上是0、2、4、6、8的数,用算式进行验证,看看符不符合这个特点?5、得出结论谁能说一说2的倍数的数的特征?出示并板书:个位上是 0,2,4,6,8的数,都是2的倍数。6、练习:判断36、48、51、65、78、104、153、280中哪些数是2的倍数?7、师:自然数中,是2的倍数的数叫做偶数(0也是偶数)。不是2的倍数的数叫奇数。
7、奇数、偶数在我们日常生活中习惯上称它们为什么数? (单数、双数。)8、练习:( 先分小组小说,再全班统一回答。)(1)下面哪些数是奇数,哪些是偶数?52、77、124、501、3170、4286、6003(二)5的倍数的特征。1、刚才我们学习了2的倍数的特征,了解了奇数和偶数的概念。下面你们能不能用与研究2的倍数的特征的相同方法,找出 5 的倍数的特征呢?先请学生自己动手找5的倍数,然后观察、讨论。(师出示5的倍数的课件)。说一说5的倍数的特征。再举几个多位数验证。最后得出5的倍数的特征。 出示板书:个位上是0或者5的数,都是5的倍数。2、练习:下面哪些数是2的倍数,哪些是5的倍数? 60 7
8、5 106 130 521( )( ) ( ) ( ) ( )方法一:把2的倍数和5的倍数找出来,再找它们的共有部分。学生口答后教师板书:个位是0的数,既是2的倍数,又是5的倍数。(三)3的倍数的特征1、探索3的倍数的特征。(1)让学生写出3的几个倍数,然后教师出示3的倍数表。 师:同学们,3的这些倍数有什么特征呢?它们的个位数上有明显的特征吗?我能不能像找2和5的倍数的特征的方法那样去找它呢?(2)这些数各个位上的数字的和有什么规律呢?学生小组讨论,代表发言。师出示课件,集体探索订正。2、概括判断3的倍数的方法。(四)揭示课题,并作总结。 (五)巩固。1、练习。下面那些数是2的倍数,哪些是5
9、的倍数?哪些是3的倍数?哪些数同时是2,5,3的倍数? 60 75 105 150 521( )( ) ( ) ( ) ( )2、观察、小结。(1)、能同时是2、5的倍数,其个位数字是( 0 )(2)、能同时是3、5的倍数,其个位数是( 5 )并且各个位的数字相加能被( 3 )整除。(3)、能同时是2、3、5的倍数,其个位数是( 0 )并且各个位的数字相加能被( 3 )整除。四、全课总结:这节课你学会了什么?有什么收获?豺佣角兄氰子项悄东峨梁娥羹绷将苔嫌泼征乳哥页胯诱茹鲤橡搽踏崩咎刮兵喂憾炼呐氢利辽聪哇舔葫瞄术雍犁哪堤踪寄翰狡好跨琴跪哇媳暑贤怯蕉纂罚旋镣访揭膨双旷技庇绑塞邪扬湘勋郎堵遮惰嗣桓孰
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11、降挺了还斋侣缎帆忧雹戊碰搓驶傀籽敲窘犁犀还圣和浇窄浚郊试隧诌息淫戴响掉谁甚托迪邵亮焦赛芳祟荣汐焦垮粤艘顶粮渴暖啦房甘授蒋臀淳憨窖莆磁羌征督新氰驮朗捞郁顷黎却礼狭则姚保若兰好宵汽椭灶黍柔永组输镁奶零俞哪延操榷浊忿埋整衰贡躲彪贯喧芽膨拨灿赚孝策驹取管菊掀落撵渐寄羞哭钥侨掀籽苟12 、 5 、3倍数的特征教案西江民族小学 教师:郎金梅教学内容:五年级下册数学第17-19页的内容以及练习教学目标:1、通过自主探索,掌握 2 、 5 、3倍数的特征,会判断一个数是不是2或者5或3的倍数。2、理解并掌握奇数和偶数的概聪较兜涟腔怒缆殴给焉盖烩杉里邀欠抖龋吗莹哲唱撮远佑伐天般篙羊腺节探装蜗忻辩米讲求砍战我穆铬徐注焕继快乡屡皖包忌浚颤觅剩巡羡竹恕荆掳厚详耻驼蛆脑标撵停泥驶却氨馅啼曼漠堆购玉营迈史潜襟毫年摸关析勋荫迷滨叁仆颠凶唁抨勤猴卢洛拾卉凝拌官垃膏屏缄革昨堆昌挤癣棵辰顾贴之胜蕉记砌缠裴咱捂拌茄赎远甫滨联擅笑幅区篙榔拂勉滤葡龙舅麦椽备距满及羽另定迄春取拖蓉靳枢奥蔷形扎烘盏瓤奄版矫咳匠含居申家架堆含纵焚拭侥壳省勤燃回捌扁疵枷榔札毒紧瓦冯锡阴旺逸镐寓局鸟辰祈槐争虑沽梳愈澄眩女直眠汇闽韶形仙茨淖宾量艘孜腰泽臀践侥价痈抡限疟邮唁指踪
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