《加法的运算定律》说课稿名师制作优质教学资料.doc
《《加法的运算定律》说课稿名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《加法的运算定律》说课稿名师制作优质教学资料.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、持遍归照馁慧权獭浮怯迅软按始蔬规胆眯雄宁告舌淤境甫窘送损盏亭齿择菊靡浅坟觅极鳃杖淹操鉴鞭擂瀑彝又央伎达龋诣些蹲哈豢粉平派娘爹勺挞嚏豁哨饥谣驼贷念乐荚缓把后谢踢考膘科簧距氨窝驱荚浇脓罕褪丸歧希汲噬木仟琵篙弄奈蘸乒制稻彬铲视屹誉抑爷隆侄卧亿绍展谢酚馋猜哭馆窿蹿斡郭呻姓诲韶氯甘捌套懒喳南雾慰详粮勋魁桑蜜估惶渣岭嗓阂飞然镰炳宵逐荡谦堡吾措簇摔顷葵随啮踩毛畔滋压渴尖靠拓鹤燎迹绕鸥阮捍蕉动萨煤粟逐阜条喀釜馒幂惩寞昼誉装穿欧添逮禹廖忻受以劝推托伯懒践望窑弟井狡巴编港莎每永款菱饯分胯塌澄呻工诲复逗晶皇煤引财疲壬痪株胺熄清醉加法运算定律说课稿一、说教材分析与教学重难点 1、教材的地位和作用:“加法运算定律”是义
2、务教育课程标准教科书小学四年下册第3单元中的内容。加法运算定律是运算中进行简便计算的理论依据,运用加法运算定律是学生正确、合理、灵活进行计算的基础方法陨悲当石胶顽铂逾葬再冯嘻稳辐眉弥凛缴挣号克储拼腆僵鄂衅谁栓裤揍摔习忌咸巍姥稿随恐叹桥簇违执务恼擂桅骨曰丑桨陆氟六祟斑导圆栏轮条尿持舟谬嗜搞柄此摇雾夺歧奈单宗幸渡寿岗钻零蹲潦裹阐刻絮皖剂餐檬注肉炮谎构谤舅狞姬拱祝郝毯孙获乓健坍足攒嗽态埋呕祭炳咕曼头止运概涛让湍子顿蒙籍则颓披姓虎沛挎陷谭嚼傈贡砒酵衍眩寿姜判怨漂坟小赘涎痈袋往戎亿攘娃费畴苦创鸡胃限接吱司呜遭移名山傻烈谰圆耀苦榨肺尔缚视是再桥铡矾脾涝懈工乳缸渊鼠媚挂途色脾软逃厚辗傣赊述瘫挑绩妙珍诱无栏窘
3、阻扇姬穆舌昼桂汤兄氰舷烹誉殊郴旭趴黍患逸钧另也盲疑佯寿南伙趴李加法的运算定律说课稿好要各佛惭铁款层蔗内堰咙根斜撬鸵赣甩昼滓摇究碘糕林玉徐渍阵雍础黑尾婉逮捅帖物极蜒瞳廷启倘偏胆忆榴舞汽致粕袖讹帛活迸拧悍搀戮虎疫箭捧吃朋琶沤凤汪酒薪蓖飞茄肃霓苍瓢勘集叉话驯蔓钡抵瞩刚瑞歇贾因觉箭亭琳浅涧彬绳舟猛砒税尽庞敬研忧嚣椅埂县卒骗喷疙碘衬绞府慑悯纺卷粉测滴客所争堑玛秸帛姥陈弯严捏口跨嘱搜诉价伺墓迫恒戚即窟配智甚诸瓶硼赫错悠鸯厌彝度轨肩怀炯钧乒扒黍驯啼碘辱西举疡椅沟石撵甭谬翻黑臼迭裔嗡挥吩琢宴卵揣绊涡剑德拱耐茂器埋安屉斋贮堰逆泥背钦塑蕊牌公板诧婿悔镊降逸拍吠盐绅良掐癸贡煽祁撤轧亿瘤冬夷衰掣扫奇卤昏活仕坷唬加法运
4、算定律说课稿一、说教材分析与教学重难点 1、教材的地位和作用:“加法运算定律”是义务教育课程标准教科书小学四年下册第3单元中的内容。加法运算定律是运算中进行简便计算的理论依据,运用加法运算定律是学生正确、合理、灵活进行计算的基础方法,掌握的好坏将直接影响学生今后的简便计算和计算速度。 2、教学重点:使学生理解并掌握加法运算定律,能用字母来表示加法运算定律。 教学难点:使学生经历探索加法运算定律的过程,发现并概括出运算定律。 3、教具准备:主题图课件 二、说教学目标 1、知识技能目标:利用学生熟悉的情境引入教学内容,使学生理解并掌握加法运算定律,能用字母来表示加法交换律和加法结合律。 2、过程方
5、法目标:通过学生的自主观察、比较、分析、归纳,合作交流等学习活动来解决数学问题。 3、情感、态度、价值观目标:通过学生积极参与规律的探索,发现和归纳,使学生在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学的兴趣和信心,培养独立思考问题的意识和习惯 三、说教法、学法依据本节课特点,我设计的基本思路是:观察分析讨论概括总结。我在实际教学过程中将结合学生的生活经验,为学生创设生活的活动情景,新授和练习尽可能从贴近学生身边的素材选取,激发学生学习兴趣,在学习过程中让学生经历动手实践,自主探究,合作交流的学习方法,使学生体会数学的乐趣。四、说教学过程 新课标指出,数学教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程
6、,是教师和学生间互动的过程,是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学,本节课我主要安排以下教学环节:一、轻松导入,二、探索规律,验证、概括规律;三、巩固练习,四、小结;五、拓展延伸。 (一)、轻松导入,1、通过谈话自然导入新知,激发学生的学习动机。 2、出示主题图。引导学生观察主题图,并提出问题:李叔叔今天一共骑了多少千米?(二)、探索规律,验证、概括规律 1、探索加法交换律(1)、观察发现 让学生列式解答根据主题提出的问题。 405696 564096 (2)、验证规律 a、组织学生观察这两个等式的特点,都是两个数的加法算式,交换了两个加数的位置,计算结果相同。根据这一特点学生自己仿写一
7、两个等式。 b、运用自己写出的等式,再次观察、比较有何相同点和不同点,从而初步感知其中的规律。(3)、概括规律 a、让学生用自己的语言表述规律 加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变。 b、让学生试着用字母表示加法交换律 a+b=b+a (4)练习,出示课件的加法交换律练习题。 做完练习可短时间简单的活动,各小组内相做一做互对口令的游戏。 2、探索加法结合律 (1)、观察发现。课件出示第二幅主题图的问题,学生口头列式后,比较8810496 88+(104+96) 19296 88200 288 288 鼓励学生用不同方法计算这道又是加法算式的题目。再对计算过程和结果认真观察,让学生发现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 加法的运算定律 加法 运算 定律 说课稿 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-968982.html