【工作总结】20XX初三数学教师期末工作总结范文[1].docx
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1、第 1 页 20XX 初三数学教师期末工作总结范文1 特征码 djIOzVqxjBCjiMitkWCQ 初三数学教师期末工作总结【一】 初三总复习是重要的教学阶段,是学生再学习的过程,也 是全面提高学生文化素质,发展学生思维能力,培养学生分析 问题解决问题能力的“收获季节” ,是学生继续学习和参加工作 的准备阶段,作为初登岗位的教师直接带了毕业班,经历不断 地学习与自我总结,几多耕耘,几多收获。现将一学期的经验 与不足总结如下: 一、总复习工作要面向全体学生 具体做法是: 教师的板书与学生的板演 教师的板书应体现知识的发生过程,知识之间的纵横联系, 对问题的解答要让学生看解题思路及学生参与情况
2、,教师的板 书布局要合理,层次要分明,电教手段运用要和谐。 强化学生板演作用,让不同层次学生都有机会表现,因为 学生板演可为教师提供反馈信息,如暴露知识上的缺欠,可弥 补讲课中的不足,同时,学生板演中出现的优秀解题方法,为 教师提供向学生学习的良好机会;另外也可以培养学生胆识,培 养学生独立思考能力,促进记忆。 第 2 页 注重学生解题中的错误分析 在总复习中,学生在解题中出现错误是不可避免,教师针 对错误进行系统分析是重要的,首先教师可以通过错误来发现 教学中的不初三数学教师工作总结足,从而采取措施进行补救; 错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程,是学生在学 习中对所学知识不断尝试的结
3、果,教师认真总结,可以成为学 生知识宝库中的重要组成部分,使学生领略解决问题中的探索、 调试过程,这对学生能力的培养会产生有益影响。 首先,教师应预防错误的发生,要了解不同层次学生对知 识的掌握情况,调查中发现: 字面理解水平 联系的理解水平 创造性水平 其次,在复习过程中,提问是重要复习手段,对于学生错 误的回答,要分析其原因进行有针对性的讲解,这样可以利用 反面知识巩固正面知识。 最后,课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明,练是 实践,评是升华,只讲不评,练习往往走过场。 关心学习上有困难的学生 对学习有困难的学生特别予以关心,反复采取措施,激发 他们学习数学的兴趣,指导他们改进学习方法
4、,帮助他们解决 学习中的困难,使他们经过努力,能够达到大纲中规定的基本 第 3 页 要求,成为一名合格的初中毕业生。 首先,教师找他们促膝谈心,把教师的爱倾注给学生,教 师热心、体贴、耐心的帮助,学生会从心理体会到师生之间真 挚情感,从而激发他们的学习信心。 其次,在课堂教学中,特别在题目的选择上要有梯度,符 合他们的认知水平,逐步使他们学习质量有所提高。 最后,在班内开展学习中的互相帮助活动,创设一个良好 的复习情境,同时,有计划、有针对性地做好课外辅导工作。 二、要把“发展学生思维能力是培养能力的信心”这思想 贯穿整个复 习的始终。 1、变更命题的表现形式,培养学生思维的深刻性。 2、寻求
5、不同的解题途径与思维方式,培养学生的思维广阔 性。 3、变化几何图形的位置、形状和大小,培养学生思维的灵 活性,敏捷性。 4、强化题目的条件和结论,培养学生的思维批评性。 5、变封闭题目为开放型题目,培养学生的思维创造性。 三、做好数学技能的再学习,全面培养学生素质 根据数学大纲的规定,一般认为数学技能指以下 3 种 运算技能 作图和画图技能 推理技能 第 4 页 为此,在数学复习中,特别在学生练习中要做到下面几个 方面: 第一,正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规 律和形式,在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。 第二、速度。注重解题速度。 四、工作中存在的问题 1 、教材挖掘
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