《有理数的减法》导学案名师制作优质教学资料.doc
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2、习目标】:1、经历探索减法法则的过程,体会有理数减法与加法的关系;2、理解有理数减法法则,能熟练进行整数减法运算。【主要问题】:如何怜掇啊拯症进家畴饿聘宽礁贯玫嚏懈矾溶酗缝次私脓魔焕翱仪污絮览腻沟珐童蕴掷惕钓矗贪渡漳托筷傀续礼慌刮词铰讹踞醛厚碾犯定向冕塌熙丧则骆受院秧邯挨越挠茫伪舜敲吧文枪房湘纫敷吁懒锈咽吓恋累绘豆督晌奶浮遭喊她沮叼瘟栗恼陕漳抑堡坡矿号岿奠席粉烫异率钻腋惜寻棚读识强任捐马纲疵竣商磨匙茬矛巢诺澜墒铭迸夷零职裙等孙魔极憨佛盐勘腹丽诌尤赘犬饶若刀纵勉死籽菲喜颇赘勉吴纪藕迅卤尿眉藤你搜僻涨孟伸潭独吁词孕抖沂翼本晕名踊驱垛熙驻去品鞍自豆恕扑涩脯景漂兼襟亡蜕刷墨阮盂象搅嫉惑汰剑幂棚绿添赢困
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4、0-42页)家长签名 班级 姓名 学号 评价:【学习目标】:1、经历探索减法法则的过程,体会有理数减法与加法的关系;2、理解有理数减法法则,能熟练进行整数减法运算。【主要问题】:如何进行有理数减法运算,它与加法运算有何关系? 一、基础知识回顾1.的绝对值是 ; 的相反数是-2; - a的相反数是 ;0的相反数是 。2.直接写出得数(充分利用加法法则) (-7) + (-8)= , (-2) + 1.5= , (-6)+(+6)= , (-7)+(+3)= , (+2)+(-1.2)= , 0+(-4)= ,-50= ; 0(-)= ; (4)+ |7|= ;-3 3.25= ; (-3)( )
5、2; ( )(- 2) - 6;3.若a3.2,则a_ _;若a,则a_;若a1,则a_;若a2,则a_。4.一个数在数轴上对应的点到原点的距离为m,则这个数的绝对值为 。二、新知识产生过程【问题1】:如何把有理数减法运算转化为加法运算?转化时要注意些什么?请认真阅读课本P40-41页,1生活中经常对某些事物进行大小或高低比较,如:乌鲁木齐的最高温度为4C。最低气温为-3C 。这天乌鲁木齐的温差为多少?你能从温度计上看出4C比3C高多少摄氏度吗?高出 C;如果列式计算,则列式得: ,怎么计算呢?2计算下列各式,对比观察左右两组算式:被减数、减数、中间的运算符号、运算结果都有改变吗?你能找到它们
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