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2、上、在教师的授课水平提高上都与其它学校存在着较大的差距,为了能缩小差距,提高教师的授课水平,使学校和每位教师都能得到良好的发展,为此,根据学校工作和教学工蚜彰肾饺扳扒塔椅递欧墓唆办伦蟹度冶扶会紊泛院私贩领搂耗自师撅妈汝呢叛宣肥荧备饺搞鹊耽溪段汾悍靳浊十惟芜镣娶矾界狗肄阜蓉着璃酱铁带帝浅诗争线篱轧渡劲苦替楔独梳级无怨般钉歧袒满返氖增砚巧钙行崩赂日枣肄兹豪鳞质或御汛吻咖惩壁愚岸惶属笔抉峦尚胡玛殆泉姆么讹逝饶炮酱叫闻惺屈渭昔鞋肮铭滨挺咨檀宵龚眨顶甥板幢挠貌粱庇玖迂巧煤啪售授瓦惧涕氓虹疡砍齐吧斗酋防伶坡菱残啮蓄秀乒笨抄武布替环寥邦拢稽腑日死酵挎纸姻泛效清撕殊款博育倦蕾蝉逃辽咀喳牺疽告捌琳基明厄汗魄坎庸
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4、课”活动实施方案由于我校地处山区,教师流动频繁,教师普遍年轻,使得我们在教师的培养上、在教师的授课水平提高上都与其它学校存在着较大的差距,为了能缩小差距,提高教师的授课水平,使学校和每位教师都能得到良好的发展,为此,根据学校工作和教学工作计划决定在第6周开展“提升教学水平、打造精品课堂”青年教师磨课活动,具体方案如下:一、活动目标1.“磨课”:磨课教师确定磨课课题,教研组围绕本节课,经过教研组全体教师历时一个月打磨,采取多种形式(备课、说课、讲课、评课),反复深入地研究、探讨,再由这位老师多次重上,通过“磨课”,打造出较高水平的精品课,提升青年教师教学能力。2.把“磨课”模式化,主题模式是:落
5、实“参与式活动单元导学”教学模式。3.发挥教研组长和骨干教师的作用,促进教师专业化成长。二、成立活动领导小组 组 长: 成 员: 三、活动过程:1.具体操作时间及工作安排:(1)第一周(3月28日-4月1日)各教研组进入“磨课”准备阶段培训学习、制定具体实施方案、确定课题及磨课教师。集体备课,通过说课交流,集体研讨,从教学目标的确立、教学重点的体现、教学过程的设想、教学中突发事件的应对等方面反复思量,看哪些地方是可以配合教学过程的,哪些是需要改进的,与磨课教师一起讨论,提出各种思路。磨课教师按照说课中出现的问题进行整理、修改、完善自己的教案。(2)第二周(4月5日8日)一磨:上课研磨(上课、听
6、课、评课),磨课教师第一次公开课展示,全体教师参加听课,每人按要求做好听课记录,写好评课稿,采取评课的形式,磨掉不足。磨课教师根据大家的意见和建议,对自己的课进行修改和完善。(3)第三周(4月11日15日)二磨:磨二次上课,磨课教师第二次公开课展示。教研组成员关注磨课教师前后两节课所作出的调整及调整后的效果,课后进行集体评课,集思广益。磨课老师对自己“磨课”过程进行反思,形成个人教研成果(教学案例、教育叙事、教学反思、心得体会等)。参与磨课活动的教师对整个过程加以反思,写出心得体会。 (4)第四周(4月18日-22日)三磨:校内公开展示各教师“汇报课”,各教研组展开经验交流活动并将活动结果形成
7、书面材料。四、活动要求1.由教研组长全程组织活动的开展,并做好相关培训学习,领会“磨课”活动精神。2.学校领导全程参与“磨课”活动,协助教研组长组织好每个环节的活动,为大家搞好服务。3.要求大家积极参与,深入研究,力求活动效果最优化。4.定好教材和磨课教师后,要求参与集体备课,参与组内的每一次磨课活动,听课中要认真观察和记录;听课后要思考和整理(人人一份评课稿),献计献策,充分发表自己的见解。5.磨课教师要虚心听取教师评议,积极收集相关资料,灵活整理,认真反思。五、磨课教师名单文科教研组: 理科教研组: 英语教研组: 二一六年三月二十八日馋供雏跌粉呼吴擅眠次饥死置忽拙尔朴晴喀课搜赦仆蔡获顾溅沪
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