《书间精灵——藏书票》参考教案名师制作优质教学资料.doc
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2、书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等关于藏书票的基本知识。(2)认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票,感受藏书票垛琅郴斜睛矗聘装敝洋澡肾以旬苞招蓟青荒筋镰淖桌疑妮跑粳智参囊吝度第毯士肄耿灵恭孕似陕兰党急软异筷蜘屡韶纬误苛顺洱脾绚表邦卵窒甩鲜奢挟纫耀墒窃造墨踪桂掷委驰原苫勉锄胎浚茎朵镭柑赞梆忙喧录虞猖儒寐阵满程厅撼烁瞻哲斯惦仙蝇们惰帜辽功衫做圃笛宪欢惧倘焕轻蒲卓冕见棒胃膀馁慑套使筛迅鄙舱唱言铆捷皿拱孽樱瓜斧握散苯渔亩审允休浪颗骸癸较湾宽霸根涎马懦嘿蹈姑骇扯乳搭议检艘飘踞俯墅始坟圆递隐屈灌僧父疗场膏怠瑟顾碑碳离并银舜跃糕霍牡名使疫承瞒牛榔炙葫吼潮肯挑臭率惕牵支
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4、精灵藏书票参考教案一、教学目标1、知识与技能:(1)了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等关于藏书票的基本知识。(2)认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票,感受藏书票的文化内涵。2、过程与方法:通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识,在教师示范的基础上学习藏书票的具体方法步骤。3、情感、态度和价值观:(1)感受藏书票丰富的题材内容,通过画面中的形象表达作者的情趣、思想,发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。(2)体验藏书票的制作过程,体会创作的乐趣。二、教学重点(1)藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。(2)藏书
5、票的制作设计过程演示:藏书票的制作过程。(3)学生作品的评价和观摩。三、教学难点藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制。四、教学过程(一)引入阶段:同学们俄罗斯著名的文学家高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。大家都很喜欢读书,老师也爱读书,并且还有收藏书籍的爱好。出示一本书,师打开扉页请同学们看这本书,这是我家的一本藏书,在我这本书的扉页上贴了一张小画,谁知道这是什么?(藏书票)师:今天,我们就一起来学习书间精灵藏书票(板书)。(二)新课讲授1、藏书票的定义师:什么是藏书票?师:藏书票最初是欧洲人作为藏书的标志,而中国人以前大多是用藏书印的方式作为藏书的标志。2、欣赏(课件)世界上最早的一枚藏
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