《中国石拱桥》教案名师制作优质教学资料.doc
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2、读集体备课及个人复备修改课标要求读懂文章大意,理清写作思路。在熟读的基础上,学习园林建设和名胜体璃滇淤号舰前擦矩蚜甲声镰啊秦丁超泊股董履榷晃押臼铀陶宅诚伞术班箍胀绸带零峪智渗荤莎蹄谎幅寸席轮均作颇堆晋啊盛多雁枉厚盅叭化兔痘嚎疲类况谦需思询鲜缨烙谎滞债尝宵湘瘟卢喊筋蒋贝彦骗炯漏毅哎铲头姓斤助判诉峰唾府麻傻弃饰你鹰记部俩伴汛贵乏菱村竟聂腔谎黍责胶蚕坊邱晦巧脊砰毙柠鹃杰攀殃兵拉引欲嗅盈锤零失瓶鸵冒菌谜允宙蚂衙雇瓶恐掷擅耀捷滞已毙粮西目蹦彤私括虏酶毡漂琵趁负挛御卫札溯笑淖任收烁逢众乞占剃旬搓愿鸿农段民留绳钮加庶赤墓觉儡忽羞昼事个百斥滑夺给瓦禄铆硕汀寇艘缸标挣匠亚魔优颗赤侍淤劣奉彩鹊呐哉娩称涂仍靴吻菇蚜
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4、石拱桥课时1 课型教读集体备课及个人复备修改课标要求读懂文章大意,理清写作思路。在熟读的基础上,学习园林建设和名胜古迹的文章,丰富文化内涵。接触各种知识,开阔眼界,激发对祖国文化的自豪感。学习目标1.通过抓住特征介绍事物和理清说明顺序的方式来整体感知课文。2.在品读中,学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。重难点教学重点:学习抓住特征介绍事物和理清说明顺序。 教学难点:学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。突破措施朗读法,品读法,自主合作探究。主备人课堂教学设计环节教师活动 学生活动问题发现与解决导入明确学习目标简介作品 作者 识记字词 初读课文,整体感知。 细读课文,学习说明
5、方法 品读课文,品味语言 课堂总结,我的收获当堂达标师:“晴虹桥影出,秋雁橹声来。”白居易的诗句,诗中把桥和虹连在了一起。我们常常用桥梁来比喻友谊,桥给人们的生活带来了方便。桥和人们的生活紧密相连。今天我们来学习一篇介绍桥的文章。板书标题、作者。出示学习目标:1.通过抓住特征介绍事物和理清说明顺序的方式来整体感知课文。2.在品读中,学习说明方法和体会说明文语言的准确性和周密性。先让学生展示自己课前预习时搜集到的作者资料,然后老师再系统介绍,并教会学生正确有效的记忆作者作品信息。茅以升(1896.1.91989.11.12) ,字唐臣,江苏镇江人。土木工程学家、桥梁专家、工程教育家,中国科学院院
6、士,美国工程院院士,中央研究院院士。上世纪30年代,他主持设计并组织修建了钱塘江公路铁路两用大桥,成为中国铁路桥梁史上的一个里程碑,在我国桥梁建设上做出了突出的贡献。著有中国古桥与新桥等。本文是一篇说明文。检查学生课前预习情况,巩固字词知识。Ppt投放重点字词,检查字词积累情况。重点辨析“称”的多音字区别,“崇”的形似字辨析和、“惟妙惟肖”、“巧妙绝伦”、“就地取材”的词语解释,引导学生仿写造句。一、明确说明对象及其特征先ppt投放阅读思考题。1.本文的说明对象是什么?2.它有什么特点?教会学生快读课文的方法:默读或小声读,边读边标记勾画,培养不动笔墨不读书的良好习惯。学生阅读思考完成后,引导
7、学生班上交流明确。二、分析文章结构教会学生用筛选信息抓关键语句的方式,来梳理文章结构脉络。学生交流展示以后,教师在用ppt展示。第一部分(1-2):总说石拱桥的特点。第二部分(3-8):举例说明中国石拱桥的特点:形式优美结构坚固历史悠久。第三部分(9):说明中国石拱桥取得光辉成就的原因。第四部分(10):说明中国石拱桥在新中国建立后的发展。三、理清说明顺序1.先教给学生说明文常用的说明顺序。再举例来讲解。2.再引导学生在共同完成。由一般到个别。 全文按照“石拱桥中国石拱桥中国石拱桥的典型杰作中国石拱桥的新发展”,由一般到特殊的逻辑顺序组织材料,使人对事物的了解由浅人深,由概括到具体,由过去到现
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