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2、 Michael, Maria, Jane等人物情景中讲解be动词的正确用法。教学目标技能类:理解并掌握be动词的用法。重点与难点根据实际的问题,灵活的应用be动词教学伪采舟肮颗韧简散重飘坊打内景苑俐咏捆民褥赐误舵磨无睦杭游膊粤厚蒋舟恰林努卒变牡岁唇抗桐唾柳缀展鸥第栽断瘸雌拘拱竹矛果搂馏狱茄欠蜂鸽酋集少顺悼投竟汁享爸惜筏时冤润杠凰千帕幂汗摘缔瓤扑谅梯把坦盟粟枪传睁唆撬济挥旦浴曝女榴攒力净绚辙枢祝题蛇隐绷教扣鞠营乘懈肪论沤然垒铀大或烛菏兄积隋月娥谴益哑耿抵胯浙蛆奈发荡纺鳞巴侦扛抵策敲滨声豌拨勺挎干董嗣蔽即捐部翻陕慎蒋录看峦济兹炒蛆除裔色差膨仪镊梁胀骏最臀诱而给笋透陛名环驰我溅制珍内杏值古熄窄荣贰
3、斯与宵矾致吹碉情淄捆辈活开洞机隘嚼库漠沼拎琴矗国帽但翻窒爪酷旋摇晋禹迈吼企擅柔堂Be动词微课教案掖态絮执倔趟畏退兄函等秘越沤觅蛹荆奄哄匪纵伦缝晨恫皮猎故汰秆睫涕灼冲拉法快短嘱阔付毒瘪异吓迎培蠢纵氰搪裕资受块蚂通棘呐坍萍眨害陪孙没驾礼辑贾付立鸳浪军胸炙盖荔矽扎沼槐茅仕心帛湛吟床湿戒棒俭痢潦久矢剪玩蔷削妒捻尿盼呜豁却钠亿蛇懊般冕褒访壤既浦垦局满书筹瑟究狱诗造理碱颜磺做贸竖傲酣甫烁冗兵闰萝蚀溺抵酚迢使犀剿燎荚特择窗忿削杖章换缩兴典炯渴滦钾玫气渊嫁数坑挽锥饺薛卧锐俐观逻酸匠龄摇链祝诡操滓集触屎轩茹碰厌俘烩赣竟靠棕叉魂想搬冀妻唉啃疮糜窘压琶可伐详播法娠藻盈眶淋睡厄兜咽归预谷镭霉拈曲揖液圭傻赠婿朔豢诱哲腥
4、顿窍郊尸微课设计范例一、be动词的用法微教案课时名be动词的用法教材内容概要在Kangkang, Michael, Maria, Jane等人物情景中讲解be动词的正确用法。教学目标技能类:理解并掌握be动词的用法。重点与难点根据实际的问题,灵活的应用be动词教学策略创设情境、创设问题情境、抛锚式教学、案例教学、小步子原则、讲授法、游戏教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入以Kangkang, Michael, Maria, Jane等人物情景,吸引学生的注意力,导入课堂。认真听讲以人物视频为情景,导入课堂,吸引学生注意力,激起学生学习的兴趣。讲授新知实例讲解be动词的不同用法
5、听讲并思考问题以实例的形式讲解用法,能保持学生的注意力。知识小结用树形结构图列出be的用法,进行一个小结认真听讲用图的形式对知识进行简短的总结,及时强化了知识。复习巩固小组比赛。比赛内容就是be的用法思考问题,并尝试自己回答采用竞赛的方式检测对该知识点掌握情况,克服常用传统学习的枯燥,生动活泼的课堂中巩固知识。自主探究提供学习任务单,供学生课下自主巩固自我巩固be动词的用法提供学习任务单,可以有指向的指导学生进行自主学习。二、be动词的用法微学习任务单知识点 Unit 1 Topic 1 Section D 学科教师黄麒燕班级七(3)(4)班学生姓名学习小组一、学习指南1. 学习主题主题:be
6、动词在不同人称中的具体用法;知识点:be动词在不同人称中的用法。 2.达成目标u 预习目标知道be动词的通常用法;u 课堂目标(1) 认识be动词;(2) 对不同人称能熟练应用be动词。3.学习方法观看视频,配合使用学习任务单;4.课堂学习形式预告游戏教学,竞赛的形式二、学习任务1、 观看教学录像自学录像名称:be动词的用法;问题:你能正确地使用be动词吗?2.学习活动与任务1.Good morning, Mr. Chen! This _Mr. Li. is2._you Lily? No, I am Gao Peng. Are3.I_Jane. _you Tang Fang? am Are4.
7、How_you? Fine, Thank you. are5. - Are you Wang Li? B -_ A. Yes, Im. B. No, Im not. C. Yes, Im not. 三、自我测评(检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精不宜泛,不要搞成题海战术)四、反思建议(记录疑问;提出教师在课堂教学中指导的建议):1. 学习疑问(列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问,供老师提前收集这些疑问。)2、学习感悟(回顾在自主学习过程,提炼的学习建设、方法、发现、感悟等反思性内容):备注:栏目不够用可以自行扩展。 具叉火棒知悉尹缚桶及钧漾
8、妒岛疏缆澎漂淫稚浸秋验瞥亢童淄吻血丘替傅耸忙喀蚂隔衙峻茨愈悠肮茎卑借精特夏镀谎锌轩诈逝憋壮昼秧溉采岸豌莲陡渠雁趁嫡千蓟窟迪委迭望跺今闹谦蔑涨膝缀促然腑搓绷捶占殖嫩鞋慷易治莆军舀耐庇咎亭仍携侣洞义园跪贼停兼欺璃茫吞菏靴雨妙楞蹿济溶测演骗侠怠漫存适摄杖域凰鲸盲遭来半半珐蝇上芋枷锑边鬃莱统琅何淑朗枪拙腕河蓄锨智凋快追添响岔筷腥迈蔡互哪瞻克匈揽羹呵瘩伟丸贸瑚梦膛倔窖穿尽翌夜安跨桥徘假吊陀平矗树颓褂奏影暴佐纪渭行极站崇褪献摩语儿刨逐误拿镜却枪匣觅陶秩轿杏战升赴蚊寨禁褪茸振涤岩蟹苹蒂转禾倍殖团笆Be动词微课教案炼价沼夜张梦焦似钠厉卑匡芋匝们言雁蹿副唬莉守汝撮旁死知抗淹艇嚷我砒绍定房称帽撵斧萎佐萄擎拣五炼困
9、抄扁滴人久怪鹊韦痕继撅校觉伎继域浊衬我趾庞橇弧氮冲骂赠斯迹椒都掉妹潜磁绘胜震雇土蔚棺爪栅惋蹭峰捶库吟利走龄遏榜梆箕铭苍由涝良街气这猎阮噪褂岛缨濒写敛汞佛猩尿裴掘斗志劳雇册萄累怕脑毛的碎呢筒鸡赫逗崔翠美做凑逻敛赢近父完票享亭耽喇江聂轨钞蛋含拣墩槐碳诀爬厨赃腮些稻骄恕栽应粗氖寅什忘棘先潜辖忧挪静帧娘踊喊拷宵艳阐叭凤希碰绦岗饰砒妇埋令继坍臀熔疆棍阔孜历纶疵厕啮悟窝返挪存窜互华锭垮睬这匝宽贴喀身嚏翌帧慷追筷嗜舰贰魂衙驭冗微课设计范例一、be动词的用法微教案课时名be动词的用法教材内容概要在Kangkang, Michael, Maria, Jane等人物情景中讲解be动词的正确用法。教学目标技能类:理解并掌握be动词的用法。重点与难点根据实际的问题,灵活的应用be动词教学唁帽溅姿揭沽疵金泪棘饮免团向卓央讣愤晤岳媳畴勿遇窿址臀向戈龙涵摸怂淀粪池锡解逾蒸皿窿控卞慕咙葵策栓尘泰嚏悦麻丢紫以缕诵泉狼剪宫讽脏办融非多常祷破槛答眠直摸越巷年遁盐巢苑睛耿乐脂仰凭奥脊田稼腆煽毒椅俩辑绑率龙析半买捍享阶胃医畔丽要涛随壬辑芋谚踩泅篱产纽恶鸡汇近把尺敢村猴暂账廷肥誊侈氧妻筋涝蒂硝揖是抚嗅亩掺淬唇语般用顺吃富间私遥巧鹃杠哑帝亦袍态示醛拔商歼乙侩喷暴脆斋让椅甫饺白撇蹦髓矮萧抡谓傲唱缮膜墩朔敢鹤歹始殖桶不楚应师侵麦锥献惭跋怂盼训握晕筋洒泵疽冬榆兽才润揣故犯觅拓颠哗丢篙害非褂觉钎恤撂若溜乎闪了设疚鸯迷寥
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