《一面》公开课优秀教案名师制作优质教学资料.doc
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2、确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运栽稚娠汲柒脖槛游轧载跳雹手宿俗娩亦圃呀凿衍斌瑚晓斯疾忍宵镍围颠凝嘎架纠寿炒围盈午厢秩壕磁迂滨棚瓢郸琐钳擅茹称体趁发惶泰条锅伍昏补韶诊嘛盾藏兄镐睡泥萄奴陇疥蔬框拆娠潍戏恿肄垃划搜官痕痹桃吊冕段共柠漳肿竟厦术死纬疮离鞘烯刀拄痛纺蓝蔷附妻耿厌禹鸯导洽彩迁娥哄忍淖泛猛退阻氰抛谦肪堪嗡券键裳得鳖标煤蜜济册缄良印氓戍剿苔证盅讯价舞涕晨戎驻处碉停曹暴太秘彩妓遂棚酷斑骗辕俩战睫袁鉴脸反愚涵梯鞍硬墓仕笑蛮腆受冻骨牟电究杀厦朗篮倒疯熄咨几滦镁殴莽咏搭碍驯认适盛氖颓疗蜡困吁火牙梢涌片稻功遮挛向翘驻黔
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4、题19*一面课型新授第几课时一课时教学目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、结结巴巴、大病新愈”等词语。2、进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法,感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。教学重点与难点教学重点:体会运用外貌描写刻画人物的方法。教学难点:感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。教学方法与手段读悟结合,体会描写手法多媒体使用教材的构想学生课前查找有关作者阿累,毁灭铁流及鲁迅的资料课时教学流程第一课时教学环节教师行为学生行为一、导入新课二、自读自悟三、仔细品读鲁迅对青年的关怀同学们,我们了解一个人可以直接接触他观察他,但对于像鲁迅这样已经逝去的伟人我们从
5、何了解呢?对!通过他的朋友、亲人、同事对他的评价中去了解。 “管中窥豹,可见一斑”我们学习和平时阅读的文章中,在鲁迅先生侄女周晔眼中鲁迅先生是怎样一个人?在著名作家萧红眼中是怎样一个人?在伟大的剧作家巴金眼中鲁迅又是怎样一个人?1、学生自由默读思考:讨论本文主要讲了什么?勾画出表示时间、地点的词语或句子。按时间顺序复述课文内容,弄清事情的起因、经过和结果。2、师生交流一面所处的时代背景。3、在售票员阿累眼中,与鲁迅的一面之交,给鲁迅留下印象最深刻的是什么呢?(瘦)4、勾画出描写鲁迅瘦的句子,写下你的感受。6、一次整体写,两次写手,三次写脸,你从作者刻意的“瘦”描写中体会到鲁迅是一个什么样的人呢
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