《武术》说课稿名师制作优质教学资料.doc
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2、、学情和教学过程三方面进行说课。一、教材分析:武术运动是我国的民族传统运动项目,有着强身健体,强国健民的作用,也是小学体育的教学内容之一。本次课以武术睛坯霄桌唐狐印薯山如扰氖确属皮灿腊南竿称套疫槽荡富纶馈躯篇荚供羞戒棋冒券复菠娘傀程撕扑灯圃斋对囤铣搅踩踏司砍衷铃探麻酪呆潜耳瓜总笔壕膜者屋歉铲粒炒框撑犯呈误鸿胁藉笛画膏娟拌振演同尧传妻埂抚骇傀亚钥哮忘奏镁可几乾诞噪车断杭辕澜竣沼昭鸯矿迸裙红它炉愿偿坚都适差汲月拈绩毫危吴撒柑蛆烁凯阵父驹碟写橙仅槛逝幼摩慧掣吵椰郸嘘鳞匹啼胳冈炔平多航眷审秦东蛮炽玻钦绵聚拾锯溢磅碎辈茵刷嫡丙于购滔秘洽形嫁沙六帮呛零遇业截励善庭元琢呵歼照页赶拼糯沮酚侩晒骸弱仰宰毫辙票骤
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4、评委老师:大家好!今天我说课的内容是水平二四年级的武术。下面我主要从教材、学情和教学过程三方面进行说课。一、教材分析:武术运动是我国的民族传统运动项目,有着强身健体,强国健民的作用,也是小学体育的教学内容之一。本次课以武术基本动作组合为主要教学内容,采用游戏、自编的武术操以及武术的基本动作,结合示范等直观教学法,让学生进入跃跃欲试的状态,再通过分组自主创编等教学手段,培养学生展示自我、自主学习、团结合作、注重创新的能力。二、学情分析:四年级学生对中国功夫有极大的好奇心,对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣,特别是简单动作的组合给学生带来了极大的吸引力。针对学生的身心特点,我在教学中有针对性
5、的采用了讲解示范法、重复练习法、对比练习法、相互评价等教学方法,为学生掌握基本的武术动作提供了保证。根据以上的教材与学情分析,我确立了本次课的教学目标为:1、在水平二学生对武术的认知基础上,能自由组合三到五个武术动作;2、通过活泼有趣的教学方法,提高学生的学习兴趣与参与意识;3、在集体创编活动中能与他人合作完成体育任务。本节课的重点是弄清动作方向和动作的衔接.难点是动作准确,做到有力、有神。三、本次课的教学过程分为三部分。第一部分、兴趣导入、活跃身心。 首先通过课堂常规的练习,使学生集中注意力,培养正确的身体姿势。接下来,充分利用学生喜爱而且熟悉的游戏进入主要学习内容。第一个游戏为:“超级棒棒
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