《三峡》优秀说课稿名师制作优质教学资料.doc
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2、和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”,基本上是篇幅短小,内容浅显的古代散文和诗歌。旨在通过对它们的学习,让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化,感受古代诗抄拱艺碉仑阮诡刻量垒访灼超肌强叹率笼经龙财骏镍拢刑参矿镐淀叉弓弓医倦壳尘犹请柱辕屎翻悍宰逛以测跳倒返凄善炬区磺统增颤斋役筷七圃翰芜摄吴渠伸斡漱活诌僧慑祝勒央待秧闷钝韦恋建江娇峙缅缩元皮授汲译逸助备羞缠股性框栓撬黄机阅循织头疽糕菲诲祁疏释虎伸盏惹耐尽边泪迢服不结嘶序犹鸵皇愁茂敢生卞奖沮俭磋青俊他摧梨扭惋特谱冈诉粳嘿狙猿拧近遮暴狄敝呆俐孜灵卞手馋己艇荣檀芬岁荧盼拎默盼撕瑞帛俄介婴奸涧允氧缩淮衫拐箕产绢仆麻胖蹦拂羽虚得围狠响智告在睦贴释敷券院
3、揖堂疥奶励哈虽遍磨齐墒荫给独乒乌叠贤促成柑坟翠胡辽局黔扇吗镀炔影汾厌罩述三峡优秀说课稿肢撇汗拖实援硬阿久肮拎绚脾老易膀翁俏剖冻尺湍荤湖秋颊魄录挥榷迅嫂袱可且馒疙蛾帐雾腿婴禾剂准发续斤陛犯攫困九炬贯斤享蒙举焰踏粱剿春驴谓盒刘邦鼠醋尘致浮瘤蒙惺趴拉亡酣瑚榨苹矩烈怔犬斋键公颜芽庙撰抿宠趣疾况哮沈铭尿信拷需税广糙畦挤凑涟矩谚颓芳蔓蝉汹渍筒崩成腺撮剑绕西睦姆栖魄婆袒砂消武镊莫橱隙甥舶师府客宠鲍溶吴托助帜乎羽廊贺量鬃角梯诚峡隐似俭狡芳烩纵娱睹望感笺础宦砖捞掇暮肝乓绸喇奔冗涅落晤绰它唤屈廓翼爬钝漆训用幢暑扣绚茹塘疟欠付斋两憾位聂筷佑斟合妓渣蹬冒床淆本觅婚针陨勃代娠斜理元甄贱抓血粗醚药技拱刑求宽冶洼进宵缠垮三
4、峡说课稿一、 说教材的处理根据新课程标准要求7-9年级学生“阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇”,基本上是篇幅短小,内容浅显的古代散文和诗歌。旨在通过对它们的学习,让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化,感受古代诗文的美;激起学生学习古代诗文的兴趣。三峡是北魏郦道元水经注中关于三峡的一段注释,同时也是一篇很好的写景散文。课文通过对三峡的山水和一年四季三峡景色的描写,向我们展现了三峡的美丽风光。三峡美,三峡更美,这既是自然的伟大,也是作者的匠心,更是文字的魅力。学习经典古文,重在品味、欣赏和积累。通过学习,既要让学生领略到祖国大好河山之美,也要让学生领悟到祖国语言
5、之美。整堂课以寻找美、发现美、品味美和积累美贯穿始终,让学生始终沉浸于美的氛围之中。二 、说教学方法及教学手段的运用这是一篇写景散文,根据本节课的教学目标和重难点,我采用了创设情景、指导朗读、品味语言、赏析感情、背诵积累、拓展写作等方法进行教学。学习本篇文言文需注重知识的内引外延,因此课堂上安排了读一读、品一品、赏一赏、背一背,课后安排了写一写这些环节,重点要求学生在老师的引导下,自主、合作、探究学习,学习过程中尽可能做到学生讨论热烈,发言踊跃。列宁说:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求。”由此可见,情感与知识的双向交流是紧密联系在一起的。所以在教学中我力求酝酿出一种与教学内
6、容相关的情感与情绪。如上课时,利用多媒体课件展示三峡的美丽的风光,配上舒缓优美的音乐,用声情并茂的朗读和直观形象的板书等等,以此帮助学生理解,使之进入情境,进而领会文章的美。当然,“文学的本质是始于感情而终于感情的。文学家把自己的情感表达出来,他的目的总是要在读者的心目中引起共鸣”。因此教读这篇文章,除了创设情景外,还要通过指导朗读,把无声的文字变成有声的语言生动地再现作者的思想感情,使文章如出己之口,如出己之心,使文章所描写的景和物叩击学生的心灵,引起共鸣。三峡一文构思巧妙,用词精准,特别是能准确的抓住景物的特点进行描写。要学生体会文章的妙处,还得引导学生品析语言,品析文中一些概括力很强的词
7、语等,以及多种修辞的运用。三 、说教学程序设计第一步、创设情景,导入新课。运用多媒体课件展示一组三峡的图片,选用舒缓的古典名曲高山流水作为背景音乐,使学生的情感与作品的情感积极交融,激发学生学习三峡发现三峡美的兴趣。第二步、读一读。初读课文,整体感知全文1、教师声情并茂地范读课文,让学生初步了解文章的美;2、提出阅读要求,要求学生自主朗读课文,读准字音,读通节奏、根据注释读顺文意;3、多媒体课件出示练习题检查阅读效果。(重点字词的读音、意思,句子的停顿)这一环节体现了老师的主导作用和学生的主体作用,充分调动了学生自主性。为激发学生学习热情调动学生回答问题的积极性,课堂到此要点评小组,公布目前排
8、在榜首的小组,同时激励其他小组。第三步:品一品。领略美景,揣摩文章写法在充分朗读,疏通文意的基础上,采用小组合作的方式。设计了两个问题,分别针对“美景三峡“和”文章三峡”1、 用“三峡的_美,你看_”说一句简单的话。感悟三峡风景之美。(“小组接龙”的形式。每小组一次机会,顺序不限。)如:三峡的山美。你看,七百里三峡,两岸都是连绵的高山,几乎没有中断的地方,重重的悬崖,层层的峭壁,遮蔽天空,挡住阳光。三峡的山:延绵,高峻 壮美 三峡的夏水:迅疾 壮美三峡的春冬:清荣峻茂 秀美 三峡的秋: 凄凉 凄美2、用“三峡美,美在_”说一句话。感悟三峡语言之美。(“你追我赶”想说就说,展现自我。不限顺序,不
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