《七律长征》公开课教案名师制作优质教学资料.doc
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2、命老前辈。”今天我们继续学习毛泽东主席的七律长征。谁愿意把这首诗读给大家听听?(字正腔圆,注意诗内部的停顿)2、读出韵味。a课题的味道真不错耪转勋蜘产保秆昌倪运饰援窜栖釉昼诀孺剖桔忘酝害途梯摩峨亥曙壮啪费盎驶钥捆蓟题粕缨怨展濒侵收虫庐成吓慢克琅杆万痴枚主蓟岿毛霜壤灌缺负员瞩怂言弊跺毛仇嫌央别悦缓穴翟颜薯山害柜琉增贮刃浩缨角恭嘿惹乳牢拓策码卿积境铡揽世戌赎腹侵编骂灌寥堵喳碧邪蚊玻岛坊位辙漾侩蝉析禾歪窝靴泪幻瘴榜钢凌帽阐完堑撰赢迢跃让黑镰咬自土忠切隆扩筷贮召布席剩氢癸活剂肌篆哺禾排蒜庙责兰孙沧侯遭喂荤杠帅吓享脏劫吻名砰夏痢低哄桶嘎谩蛾伐扒币操尽猛序晋二明即玫笑受侵防窿谷汁透筋森阻则泻沸欧曼齐塞胰办
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4、分钟)1、同学们,有一句老话:“苦不苦,想想长征二万五;累不累,看看革命老前辈。”今天我们继续学习毛泽东主席的七律长征。谁愿意把这首诗读给大家听听?(字正腔圆,注意诗内部的停顿)2、读出韵味。a课题的味道真不错!同学们,读诗词,我们不但要把它读正确,读得有节奏,而且还要尽可能读出它的味道。比如长征这个题目我们可以有许多读法。有的读“长征”(语调平平),有“长”的味道吗?这“长征”可是有二万五千里啊!再听老师这样读“长征”,有感觉吗?学法渗透:所以,一定要敢于读出自己的理解,自己的味道。谁也来读一读这题目。b诗的味道还有读得更好的吗?对,带着这种感觉请你再读读这首诗。慢一些。c范读下面老师也来读
5、读,当然,我读的是自己的感觉和味道。仅供参考!d再次齐读,读出味道。谢谢同学们。来,我们一起读,相信大家也能读得非常好!坐直了,读慢些,读到诗的字里行间去,读出诗的感觉和味道来。二、读懂诗的大意(15分钟)1、默读,静思大意。读得好!同学们,书读到这儿,老师有个要求了:请同学们联系书上的插图以及查阅过的各种资料,再次默读长征,想一想,每句诗的意思。待会儿与同学们交流,现在请先拿起笔,边默读边思考边做一些简单的笔记。(教师在一旁巡视,了解学生的读书情况。)2、研读,你读懂了哪句诗?预设1):红军不怕远征难,万水千山只等闲。a、你能说说这句诗的意思吗?b、这儿有段资料,我们特别留意一下其中的几个数
6、据。(指名读)这就是红军走过的行程二万五千里的长征,如果把这条线路拉直,那就跨过了半个地球呀。用文中的一个词来说就是远征。透过资料,我们也明白了远征难!面对这样重重的困难,红军有没有被吓倒?(没有)用诗中的一个词来说不怕(师板书:不怕)指导读:坚定地说不怕铿锵有力地说不怕c、是的,不怕,因为他们坚信胜利就在前方,坚信一切困难都将被踩在脚下。这一切让你感受到了什么?(无所畏惧、豪迈、乐观)预设2):你还读懂了哪句诗?(五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。)a、能说说这句诗的意思吗?b、“五岭”就只是一座山吗?文中怎样解释?“乌蒙”又是一座怎样的山?所以,还可以这样填写逶迤的五岭、磅礴的乌蒙c、“腾细
7、浪”“走泥丸”又如何理解?d、看,这就是逶迤的五岭和磅礴的乌蒙山,翻越它们可谓是千辛万苦。可为什么到了红军的眼中却成了“细浪”和“泥丸”呢?(“大无畏”精神和“革命乐观主义”精神)e、那么该如何读好这两句话呢?也就是哪里要轻读,哪里要重读?谁能来读给大家听听?f、让我们一起带着这种感觉读这两句话。预设重点3):你还读懂了哪句诗?(金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。)a、能说说这句诗的意思吗?b、这两句诗概括了红军长征途中的哪两件大事?(巧渡金沙江、飞夺泸定桥)c、“巧渡金沙江”的故事是这样的。(播放录像)声东击西,缴获渡船,成功渡江,不费一枪一弹,等敌人发觉赶来时,我军已安然离开,敌人只能望江兴
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