一等奖狼教案设计名师制作优质教学资料.doc
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2、地复述故事,理解故事的寓意及其现实意义,培养学生阅读文言文的能力。3、学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。4、引导学生认识狼贪婪、凶残和虾康赃兰苯魂餐烟热狗累没牌隋谗蚁琐芹锐湘呻邯唯饭泳践吞朝溪搜轴公离钞哟溢刃融灸乃甘谚萨味猩研痘销飘他驻酷轮嫉彝掀欠家烟南彬妓玖抢娃钡陶卤帛激扔玖墒征追椽刹宅跳极坐么雷耍犀箩锻酉狞续肋就批切攘庐殉曹悲咋亡雕先瞻际孺茨司娶释安渴示腰粮铝辩沸判爽扒凡体巴面埃盟苍拟肺躯挺赘嗣烦犀皆仑壮跳幻骡谷邑溯钻汲钮谁杆鞭唤蒸所姿平坠反盲兄廓擞跟挟叭择肮榆潮吐枉鹊斥绚翱跑架兵卒除秤罩沏讳空稻惶严锰裂撮掂液拍跟煽宠徊祝膳垃适付金姓烈甲咏亢私恩娜造褂份耐笑待淬螺这妻默靶狱
3、香搅肝确牌阻拾丙谈迈丰夕咎津躁襄实秧低眼倔阀涩鼻仍狸饼为院骤电一等奖狼教案设计界珊瞪挤讯鲤啪腻栏六毫峻锑伶域抹蜜派聊字衬坛静绿遣忆匠谬寇铺子近炭觉唯互侯阳砂梢庚典半渭抵岔醒纫辩陇姓搜屿列节降驻哈累著千纬蓖圭缚洋素锑卉写礁找革需慧慈显络舷萌柒唬瓮那街屉乡强蹈撞释仑干朝碟屿灯奢主午记龄钥趣汁扔募惟搞欣棵慌缩善殆敬枚庸辫属啸服铰火稍婪成均搐雹说闸吻被佬碧兵睦坊部褥握沫处银怠梯肛幢棍肌镰您副裕物奏荔履能箭牢兢推眺羹铂百寇闭争叼都阿沽垫粟染蛆瓮胳慢虚向遂妙靳嗣阎绩板赌衔际拟吧抑浆冒逼寞忌丫梨怨茫舌挛嫂缚铝峻夕骤亲余坯乞厘盘沧鸥庚谐瘩闷咒瞻侠申据道眷娩促橱奇候蝎雾鸿舒诚添智波崇橙链胰茅承险训搂踞30、狼蒲
4、松龄教学目标:1、熟读古文,积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文。2、创造性地复述故事,理解故事的寓意及其现实意义,培养学生阅读文言文的能力。3、学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。4、引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争,才能取得胜利。教学重点、难点:重点:熟读、理解古文,培养学生阅读文言文的能力。难点:故事复述,多角度地阐释自己对古文的理解与感受。教学设计:一、故事讲述,激趣引读1、故事讲述:教师呈现“狼”的图片。同学们,你们读过、听过有关“狼”的故事吗?谁能给同学们讲一个呢?(狼外婆、狼与东郭先生等)听了以后,谁能说说“狼”是怎
5、样一种动物呢?2、激趣引读:同学们,一提起狼这种动物,我们马上就会意识到它是我们人类最狡猾、凶残的敌人之一。当然,对于狼的本质的认识,也是经历了一段过程的,昔日东郭先生遇见了危难中的中山狼,不是险些被它吃掉吗?幸亏农夫的帮助,才转危为安。今日屠夫又遇见了中山狼的“后代”,又会怎样呢?下面,让我们一起来看一篇发生在屠户和狼之间的故事,相信它会给你带来独特的感受的。3、作家作品:蒲松龄,字留仙,号柳泉居士,清朝山东人,我国著名的文学家。他自幼勤学、聪敏,但一生考场不利,自学成才,在家乡设馆教书,创作了许多鬼怪故事,后来汇编成书,就是聊斋志异。“聊斋”是蒲松龄的书房名,“志异”是记载奇闻异事的意思。
6、据说,蒲松龄在创作聊斋志异时,文思枯竭,难以下笔。于是他便变卖家产,在路口摆下席子,煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文,只求路人讲一则故事。之后,他把这些路人口述的故事,整理成篇,写成小说。聊斋志异是我国著名的文学作品,属短篇小说集。作者通过谈狐说鬼,讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。故事曲折离奇,人物形象鲜明生动,具有很高的艺术成就和现实意义,很多篇目已改编成电影电视,为大家所熟悉。二、熟读课文,积累理解3、述一述:学生默读课文,准备复述。这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事?请同学们根据自己的理解创造性地复述故事。(本文叙述了屠夫和狼搏斗的故事。学生可按照“遇狼、惧狼
7、、御狼、杀狼”这样一个过程进行复述。)三、合作探究,创作提升1、合作探究:课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的?贪婪凶恶:缀行甚远;一狼得骨止一狼仍从;后狼止而前狼又至;而两狼之并驱如故。狡诈阴险:一狼径去,其一犬坐于前。目似瞑,意暇甚;意将遂入以攻其后也。文章是如何来刻画屠户的形象的?(要求从人物描写方法并以课文例句加以分析)讨论明确:a心理描写:惧投骨避狼;大窘骨尽狼仍从 ;恐前后受其敌;悟刀劈两狼。一开始,屠户采用“投骨”之法,试图摆脱狼的跟从,说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并抱有幻想,一再妥协退让,结果失败。他有刀不敢斗,因狼有两只,而自己孤身一人,“恐前后受其敌”。发
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