求职面试的四大法宝.doc
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1、-范文最新推荐- 求职面试的四大法宝 时下的招聘已经从主观印象发展到科学评价,用人方不仅要和应聘者见一面,更开始在形象仪表、自信心及潜在心理等方面全方位考察。如果你是一个时尚求职者,应掌握求职面试的四大法宝。 法宝一:求职从写好个人简历开始 好的求职简历对于应聘是否成功极其重要。那么,如何制作求职简历呢? 第一个原则:求职简历要简。招聘经理们在面对上百份甚至更多的求职简历,不可能对所有的简历都进行仔细的阅读。但是,内容简洁、易懂、清楚的简历最不易被漏掉,而那些长篇大论而不知所云式的简历最不招人喜欢。第二个原则:求职简历要突出经历,用人单位最关心的是应聘者的经历,从经历来看应聘者的经验、能力和发
2、展潜力。因此,在写简历的时候,要重点写你学过的东西和做过的事情,即你的学习经历和工作经历。学习经历包括主要的学校经历和培训经历,工作经历要标明你经历过的单位、从事的主要工作,如果你的经历太多,不好一一列出,也可以把近期经历写得详细些,把初期参加工作的经历写得简略些。尤其是近期的工作经历一定不要遗漏,否则会引起用人单位的不信任。第三原则:求职简历要突出所应聘的职位信息。招聘经理关心主要经历的目的是为了考察应聘者能否胜任拟聘职位。因此,无论是在写自己的经历,还是做自我评价的时候,一定要紧紧抓住所应聘职位的要求来写。切记,招聘经理们只对他们和职位相关的信息感兴趣。 法宝二:准备工作马虎不得 参加求职
3、面试,除了随身要携带必要的证书、文凭、照片等常规的用品之外,的确还应事先做些功课,简要地说,大概有四方面的准备工作。 一是背熟自己的求职履历表。常常遇到有些求职太过频繁,而自己的求职履历则又是经过精心包装含有大量水分的,轮到面试时有时连自己都记不清究竟工作经验是怎样排列组合的,一上阵便迅速露出马脚,不战自败。当然,如今企业在选拔人才时也会着重考察履历的真实性,那些包装过头的履历的求职者最终会吃苦头的。 二是准备好同所申请的职位相吻合的道具。身上穿的、手上戴的均能反映出求职者对所申请的职位的理解程度。试想如果一家五星级酒店招一名公关经理,而这位公关经理的候选人下雨天穿着高统套鞋去面试恐怕同所申请
4、的职位形象相去甚远,是绝不会被录用的。所以面试时的道具也应有所选择。 三是准备好同自己身份相吻合的语言。每个人都应对语言和遣词用字有所选择,面试不同于闲聊,每句话,每一个词甚至每个字都应有所挑选。如不少不谙世面的求职者参加面试时张口闭口你们公司,听多了肯定会引起别人的反感。应该十分有礼貌客气地说贵公司,礼多人不怪嘛! 四是准备好同选择的职业和身份相吻合的行为规范。面试时的细小行为最能说明一个人的真实情况,所谓于细微处见真情。譬如一位前来应征秘书的小姐,作为主试官一定要想方设法令其将身随所携带的包打开,因为从中可以看出这位女孩子的条理性,一个自己包内物品都是弄得杂乱无章毫无头绪的人,很难在工作中
5、能十分有条理。 法宝三:莫忘做好面试前的形象准备 1.适当衣着 在求职时,尽可能不穿牛仔裤、高跟拖鞋,以免给招考官留下太随便的印象。同样你的头发和化妆,也会影响你的形象。化妆越淡雅自然越好。求职时的正式装扮,应是比较典雅、成熟的,而不是穿有许多装饰品、褶边或蕾丝的服装。因为你希望主考官注意的是你的内在气质,而不是你上衣的滚边。 2.流利的表达 语言能力是主考官评估你的一个重要指标。所以,如果你说话时经常用恐怕、那、这等口头语,你给人的印象将是犹豫不决、紧张,甚至迟钝。别人就会把你当作小女孩,对你工作能力的信心也降低。 3.保持自信 一般主考官都认定应聘者应该有社交能力,以及有在大家面前开口说话
6、的勇气,这是最基本的商业技巧。不要一想到自己要在主考官面前说话,就开始想象负面的结果:万一我的意见太幼稚,我说话的内容会让人取笑……如果你会怯场,那么,充分的准备可以帮助你镇定自己。万一你临时被通知要在考场上发言,那么,最好的办法是写下你要说的重点,然后一一列举和演泽。 4.握手有感染力 你若是与对方握手时用力过大或是时间过长都是不妥的,这些动作证明你过于紧张,会让对方感到恐惧或是不舒服。而采取轻触式会显得你的胆怯和对别人的不尊重。同你的主考官握手,态度要坚定,双眼直视对方,自信地介绍自己,握住对方的手,要保证你的整个手臂呈L型(90度),有力地摇两下,然后把手自然
7、放下。 法宝四:把握结束面试的最佳时间 成功的面试有适当的时间限制,谈短了不行,长了更不行,时间长了对应试人不利。谈话时间的长短要视面试内容而定,一般宜掌握在半小时至45分钟左右。那么,怎么才能把握好适时离场的时间呢?一般来说,在高潮话题结束之后或者是在主试人暗示之后就应该主动告辞。应试人作完自我介绍之后,主试人会相应地提出问题,然后转向谈工作。主试人先会把工作、内容、职责介绍一番,接着让应试人谈谈今后工作的打算和设想。尔后,双方会谈及福利待遇问题。这些都是高潮话题,谈完之后你就应该主动作出告辞的姿态,不要盲目拖延时间。 班主任教育实习总结9月20日,我终于踏上了期待已久的实习之路。之所以期待
8、已久,是因为我想通过这次实习来提高自己的教学能力和锻炼自己。那我做到了吗?2018年11月14日,在一个寒风冷冽的早上,随着我们实习队的包车渐渐地离开我实习的学校和平中学,我在问着自己这样的问题。我在实习前定下的目标都达到了吗?多多少少都有点吧,我想,但很多地方都值得我去反思。总结一下我的实习之路,看看我所获、所得、所思。一、教学工作我们实习的教学工作分为两大块。一块是见习阶段,就是刚开始的一个星期;一块是教育实习阶段,有五个星期的教学安排。在见习阶段,我把高一和高二的全部历史老师以及高三的少数历史老师的课都听了,而三个年级备课组组长的课听了最多。由于我们实习的和平中学是基本上没有多媒体教学的
9、,所以都是很传统的上课。听过这么多老师的课后,我发现,没有用多媒体来上课,课堂的思路都是非常清晰的。特别是备课组组长的课,其特点除了思路清晰之外,还有一个最大的特点就是逻辑性非常强。听备课组组长的课时,我的思路要一直跟着他走,而且会不自觉地跟着老师走。听这些老师的课,真的是一种享受。但是好像,就算是备课组组长的课,也有很多学生不怎么认真听。所以,现在,很多时候是学生们自己不自觉地去学习,而不是说老师教得不好。但是,学生就是学生,还没有我们这些即将做老师的人的那种觉悟。学生们绝大多数都很依赖老师,如果这个老师讲课讲得不好就不听,再而就不学这门课了。虽然,以前我学生时代时也有这种感觉,但是,现在想
10、想,觉得这种想法真的很幼稚,很不成熟。而我听了所有普通班的历史老师上的课,除了少数老师讲课没有什么激情之外,在思路和逻辑上都是可以的。但学生就是不认账,像我们班的学生说我的指导老师陈老师总是面无表情,看起来很凶的样子,而且讲课的语调没有什么抑扬顿挫,听着很容易就走神了。奇怪的是,我们高一级有一个讲课很有激情,声音真是大到你想走神都会被拉回来,你想睡觉都会被震醒的李老师。她讲课就是一节课都可以是很活跃,欢声笑语不断的,但是,她教的班成绩也不见得好得哪去。同样的普通班,我们陈老师讲课虽然比较沉闷,但思路清晰;李老师讲课很活跃,但思路和知识点没有陈老师掌握得那么好;两种不同风格的老师,但教出来的成绩
11、都差不多。这说明了什么问题呢?是不是说明,学生不想学就是不想学,而吧学不好的责任推到了老师身上呢?我们做老师之前的师范技能培训时,我们的老师总是要求我们的课堂要有趣味性和实用性。我想这是非常理想的状态,实习之后,我发现历史课,大多数很难讲得很有趣味,而大多数都是比较沉闷的。因为课程改革之后,将历史分了三个板块,政治、经济和文化。这三个板块被认为的分割之后就出现了很多问题,讲政治和经济时基本上没有什么人物出现,而讲文化时,基本上都是人物。教改之后,真是让我们的历史更加难讲了。不管怎么,反正教改是改了,我们这些人也没有办法。现在就来讲讲,我们老师的角色吧。老师现在真的是变得像全能的一样了。首先,要
12、把学生哄得乖乖地听课,还要尽力地使自己的课上起来有趣味性来吸引学生们的注意力,在趣味性的同时还要保证学生能够尽量在课堂上掌握该掌握的知识,除此之外,更重要的是要保证高考的通过率越高越好。但是,学生呢?学生的角色又是什么呢?学生基本上是失去了学生这个名称的意义了,学生就像是坐在教室里等着老师来雕刻的一块石头一般,完全没有了自己的自主性。而且在现在这种教育风气下的学生也安之若素的当这个被别人随意摆弄的石头。我们是否应该在提高学生学习的自主性上稍加努力呢?毕竟,学习是自己的事,学生如果能够自己下定决心去学习,那么老师就像化学反应中的催化剂般帮助学生更快更好的学有所成。题外话扯太多了,回到我的教育实习
13、的感想吧。在教学上,首先我要感谢我的指导老师对我的指导和关心。在陈老师身上我学到了很多东西。特别是在知识点的过度上,陈老师教了我很多。怎样历史课本的知识点来过渡,怎样利用课外小知识来过渡,怎样利用历史书上的字眼来过渡等等,还有就是用什么来过渡会更好。例如,讲美国政体时,在说到美国1787年宪法的局限性时,由于课本上是没有这个知识点的,要怎样来更好地过渡呢?我当时是用奥巴马来过渡的,但是老师说,奥巴马能当上总统是说明了美国1787年宪法在不断地完善,用来说明其局限性不是很适合。然后陈老师就给我举了另一个人来过渡,那就是美国著名歌手杰克逊。因为这个歌手学生们基本上都认识,而且,这个著名的歌手在不久
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