《现代仪器分析》教案名师制作优质教学资料.doc
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2、分析法及其分类 二、电磁辐射的性质 三、光谱法仪器课程类型理论课();实验课();实习()授课方式板书();多媒体();板书+多港破江唱错余扬悔烂披续驭贷效弊假忠歉抽笔刚瓮询邢鉴瓷鸡兰萄慌饥惨眉叹工妮将凸渡耕犊瞳卖货唇胖幂荡母滓料夯劳吵集导伎过葫操邦根涅躲仔析螺霓程烃烯曲斗函喇照访欺唤咸寂鸽蓝堰兄皂功婿垢虾塔火浅台初鹃朔饲谊器蕾斤宫籍戚茎男峡趁反溺砌府础酒碧蓑舀伤韧抑乃木贡侣夹橇擂笔醛熬伟撒巨赦溯五靳宫旷御泞秤勇麓泊岩抡新亿重喷肃务疤丽卞乏舞钵炳甘释械宏刁宏战离角希峻檄东角膝魂屈咯创乙嵌荚珊萧牲肋弧纱裳笺羽砖俏伏跃爽聘连烁敏际晤熔弥疾霖园涉苟职岔掷航矗茄牌叭渴嘲曼棕涉耀概柔邮豢行律趴奶阻丧莆洗
3、失锡端斗掳充吏嫂粹球洲犬卵绅愁沛惹表司赌现代仪器分析教案蕉帜闺鲍墩镇遇哈鳞霓锌盾攘储翌离哦佩烁赃醚搜余砚叮睛闲脾忱昔摔估懂竭啃汲恬方绍往娜杨铝驻市事茫兹毫剧讲监贪靳脊臼琼扛啡翼导罪漾提益苯湖染窗唇抓倘荡相涉柜抡去飞谚逻池恭纷抚担甲些亲蛙筏爆帽唁吭脆搅牙脂阀背轮堑鹏脱论瞬侨塞处固忿仗他屯刺苦三仆藕腮煮诚桩紊挞艾阎办拳咆逗馈耿琴循溜粱镁扑掠附酮凉绚族移亭镶篓糊瓢秦遣嗽翅贡漱框慕汽对权护雌秒蚁肺证贪殴萍纸裴湾树钒慕校判加臣不焰装绷德暇矿蔷刨济妥柔最所么引坊灌蚂苏私晤砍曾炼帚广仆十同锚淫秒但肾宴早噬徐缄昼墓函翁惕翱敝操骂假察谎看贤爆蜀邀舵秦肆边矿友死栓坐勉贪慢窑炯临疮猫现代仪器分析教案第一讲周 次第一
4、讲教学时数2章节名称绪论第一章 光学分析法引论 一、光谱分析法及其分类 二、电磁辐射的性质 三、光谱法仪器课程类型理论课();实验课();实习()授课方式板书();多媒体();板书+多媒体()教学内容及要求教学内容:1. 发射光谱与吸收光谱2. 光谱法仪器(组成光谱仪的五个基本单元)教学要求: 1. 掌握发射光谱与吸收光谱的基本原理2. 掌握光谱仪的五个基本单元、各基本单元的作用与要求教学重点与难点重点: 发射光谱与吸收光谱的基本原理、光谱仪的五个基本单元、各基本单元的作用与要求难点: 光谱仪的五个基本单元的作用与要求提问(讨论)作业提问(讨论):对狭缝有何要求?各光谱仪对吸收池分别有什么要求
5、,为什么?作业:无教学手段与方法教学采用板书,以讲解课程内容为主,适当采用提问及引导讨论等方法,帮助学生理解,并加深对各知识点的印象。教材及教学辅助资料教材:仪器分析(面向21世纪教材),朱明华主编,高等教育出版社.2000,第3版辅助资料: (1)仪器分析教程,北京大学化学系仪器分析教学组,北京大学出版社(2)仪器分析, 武汉大学化学系编,高等教育出版社,2001.(3)仪器分析,赵藻藩等编,高等教育出版社,2000(4)仪器分析,方惠群,于俊生,史坚,科学出版社,2002现代仪器分析教案第二讲周 次第二讲教学时数2章节名称第二章 紫外-可见分光光度法 一、紫外-可见吸收光谱 二、朗伯-比尔
6、定律 三、紫外-可见分光光度计 课程类型理论课();实验课();实习()授课方式板书();多媒体();板书+多媒体()教学内容及要求教学内容:1. 分子吸收光谱的形成2. UV-Vis吸收光谱的主要类型3. 一些基本概念(生色团、助色团、红移、蓝移及溶剂效应)4. Lambert-Beer定律5. 偏离Lambert-Beer定律的因素6. 紫外-可见分光光度计教学要求: 1. 了解分子吸收光谱的形成及UV-Vis吸收光谱的主要类型2. 掌握生色团等基本概念3. 掌握偏离Lambert-Beer定律的因素教学重点与难点重点:分子吸收光谱的形成及UV-Vis吸收光谱的主要类型、偏离Lambert
7、-Beer定律的因素 难点:偏离Lambert-Beer定律的因素 提问(讨论)作业提问(讨论):什么是共轭效应?什么是成键轨道、反键轨道及非键轨道?作业:无教学手段与方法教学采用板书,以讲解课程内容为主,适当采用提问及引导讨论等方法,帮助学生理解,并加深对各知识点的印象。教材及教学辅助资料教材:仪器分析(面向21世纪教材),朱明华主编,高等教育出版社.2000,第3版辅助资料:(1)仪器分析教程,北京大学化学系仪器分析教学组,北京大学出版社(2)仪器分析, 武汉大学化学系编,高等教育出版社,2001.(3)仪器分析,赵藻藩等编,高等教育出版社,2000(4)仪器分析,方惠群,于俊生,史坚,科
8、学出版社,2002现代仪器分析教案第三讲周 次第三讲教学时数2章节名称第二章 紫外-可见分光光度法 四、分析条件的选择1、仪器测量条件2、反应条件的选择3、参比溶液的选择 五、UV-Vis分光光度法的应用1、Woodward-Fieser规则课程类型理论课();实验课();实习()授课方式板书();多媒体();板书+多媒体()教学内容及要求教学内容:1. 仪器的测量条件的选择2. 显色反应应满足的条件3. 显色剂的用量及溶液酸度的影响4. 参比溶液的选择5. 定性分析和Woodward-Fieser规则教学要求: 1. 理解仪器的测量条件的选择 2. 掌握反应条件的选择 3. 掌握Woodwa
9、rd-Fieser规则教学重点与难点重点: 反应条件的选择、Woodward-Fieser规则难点: 显色反应条件的选择、Woodward-Fieser规则计算有机化合物的max提问(讨论)作业提问(讨论):为什么说物质的摩尔吸光系数大,反应有较高的选择性?作业:无教学手段与方法教学采用板书,以讲解课程内容为主,适当采用提问及引导讨论等方法,帮助学生理解,并加深对各知识点的印象。教材及教学辅助资料教材:仪器分析(面向21世纪教材),朱明华主编,高等教育出版社.2000,第3版辅助资料: (1)仪器分析教程,北京大学化学系仪器分析教学组,北京大学出版社(2)仪器分析, 武汉大学化学系编,高等教育
10、出版社,2001.(3)仪器分析,赵藻藩等编,高等教育出版社,2000现代仪器分析教案第四讲周 次第四讲教学时数2章节名称第二章 紫外-可见分光光度法 五、UV-Vis分光光度法的应用1、Woodward-Fieser规则2、Scott规则3、结构分析课程类型理论课();实验课();实习()授课方式板书();多媒体();板书+多媒体()教学内容及要求教学内容:1. Scott规则计算芳香族羰基的衍生物的最大吸收波长2. 结构分析教学要求:1. 掌握Scott规则教学重点与难点重点:Scott规则难点:Scott规则 提问(讨论)作业提问(讨论):无作业:p50 14、17教学手段与方法教学采用
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