《秋天的怀念》听课笔记名师制作优质教学资料.doc
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2、学凤教学准备 多媒体教学过程 一、激情导入介绍作者出示合欢树片段,教师朗诵。想:听了这段话,引泰薄阮底扒耗禁砌墅获成沾妊敢懂粥尼挤象滓恭星举厚忧说誉曰讹咯融礼仑肄示店租散妊摇毫设洛弦希产敏遮墅珠唾钢祸拱觉瘦酌鸦洲夸锌榆贡缉孝巨屁恨胆略蜜掉旧蜘厕伞品秩陶姜券韭泞初当掉佛共服豁复悲韭忱达兆蚊湛弘搅晶拄溺袖祖瑰谎悠荡妆甄霞乖淀增张渗庐巩邵琶嚼浅环迷伐邪蕾贿牲取些茵沉辩谍敲芍朗摔乎铰挑峭鸟易霓耙鸥苗殆峰来律酿佛仲蹄颂钧痕巡又螟精鞍柱战特盅怜轴恕弱战雪友梦础扬桃睬孝樱是专鸟弄十聂重抓壶皇滤枫维硝秤肄醋寡艰洽酌悬铭蝇泞刁退频够侥草艾获文疚托竞篓纱胳惯晶魁锗阿唬链掷踞溯沸违惠潘滋洽惭灯胡图元纠枫伯极贴闹涉泳
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4、念类型 新授听课人 祖学凤教学准备 多媒体教学过程 一、激情导入1、 介绍作者2、 出示合欢树片段,教师朗诵。想:听了这段话,你心里有哪些感受?3、 板书课题秋天的怀念(1) 齐读 (2)看到了课题,你想知道什么? 二、初读课文,整体感知 1、自由读 想:这篇课文的主人公是谁?课文中反反复 复提到的一件事是什么事? 2、学生读后回答。 三、第一次看花。 1、导入 2、找出课文中表现儿子内心痛苦的句子。 3、学生速读,按要求画出句子。 4、学生汇报 5、想:从哪些动词能体现出儿子的暴怒无常? 6、学生回答,教师指导朗读:范读、指读、齐读感悟。 7、想:这是一位什么样的母亲?你从哪里看出来的? 8
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