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1、-范文最新推荐- 每周教学总结 转眼间,一周已过六周. 上周的主题是月考,这周的主题是家长会和放假。 家长会开始说让我也去,后来不知道为什么也没去成。于是乎这周的课就变的没那么重要了,考试卷子在周三下来的,一起下来的还有考试成绩和班级年级排名。有的学生会很开心,因为进步不少,上课的时候讲试卷也没什么人听,干脆就不讲了讲课文,备了两节课,周四家长会,课没了,周五是放假的日子,老师们都不准备好好上课,我想了想也就没有讲课,给大家介绍了一下清明节,之后玩了一个游戏就算结束。所以,第七周的教学总结,基本没有什么东西可以写,就写写课堂吧。 现在在高中这边上心理课,对于中专那边的课感觉就不是很重要了,现在
2、了解了学生,没有去特别认真的备课,把我自己认为比较重要的知识点画下来给学生们一划这节课基本就可以结束了,之后的事情就是和学生们聊天,她们很喜欢聊天。对于她们,教育教学的目标和方法应该在我们当时上学的基础上完全颠覆或者说是反过来,我们需要的是劳逸结合,她们需要的是逸劳结合,八分玩两分学,基本这样才是让她们学到东西的唯一途径。这也和我刚来的时候的想法是相反的,我想的是,这群学生是中专的学生,但是应该接受普高的教育,所以我想着去用我们后的上课方式方法去帮助他们,后来发现这样其实很没意义,她们完全不需要,更有甚者已经放弃学习了,准备着读两年学校给分配工作,到时候该怎么样就怎么样,听天由命的,人不自助天
3、难助,我也不想去强加什么,也就顺着她们,让她们的生活乐趣点,这样对我也很好,我也非常省事。 对于学生来说,能学一点是一点,他们和幼师那边也差不太多,只是有的学生是有考大学的梦想的,我能做的是在我没有晚自习的时候去办公室等他们,帮他们解决下自己解决不了的问题,能帮一个就一个,至于课堂上,适应之后就好,适合学生的才是最好的。 本学期,我担任了小学二、五年级英语教学工作,这是我第一年任教,也是第一次担任小学英语教学工作,作为刚刚加入教师队伍的我,可以说对英语教学毫无经验。下面就以二年级的教学为例,谈谈我的工作感想:由于二年级的学生是第二年接触英语,所以对于英语的学习,还属于探索与培养阶段,因此我较注
4、重培养孩子的学习兴趣,从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力。 当然这些工作都是要紧紧围绕二年级的教学课本,在完成教学任务的基础上的工作。为了使教学顺利的进行,我一边请教有经验的教师,一边上网查询有关资料。在本学期的教书过程当中,我获得了极深的教学感受,为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作出详细的总结。 一、分析教材,把握重点 我校二年级采用的是快乐英语,小学二年级的英语课本共有4个单元,主要是关于玩具、形状、实物、地点、科目、星期等内容的学习,且内容都是较零散的,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务。我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力,在听说认
5、读的基础上提高学生对单词的辨别能力,加强对句型的记忆与理解,增强语感。 二、认真备课,理清教学思路 虽然课本知识比较简单,但我始终坚持做到认真备课,而且写的都是详细的教案,每一课时的教案都认真阅读各种教参书,制定好教学计划。对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,那样就避免了以往要学生掌握过多内容,产生畏难情绪的缺点,同时掌握知识的逻辑,新旧知识的联系,知道让学生学好当前知识,要从哪方面下手,应补充哪些资料,怎样才能教好。我觉得备课就要做好充分的准备,例如:在学习新生词时,我坚持利用手写的卡片进行教学,这样坚持下来,等到最后的复习阶段还能再次利用以前的教
6、学工具,学生的印象也深刻,较容易接受,效果也不错。句型的学习均采用游戏、韵律形式,现在看掌握效果不错,达到了预期的效果。同时,我课后还要备课,总结教学经验,每上完一课时,我都及时对该课作出总结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该课时的不足之处,为以后的教学工作打下基础。 三、认真上课, 营造活跃的课堂气氛,激发学生学习热情 兴趣是孩子们最好的老师使学生带着浓厚的兴趣去学习,将会使教学工作取得事半功倍的效果,这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难,为了激发学生学习热情,提高他们语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点: a.巧设导入,培养兴趣。每节的教
7、学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣。 b.图文结合,掌握新知。根据教材图文并茂的特点,充分运用实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,让他们参与获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生,力争让他们学了就懂,懂了会用。在学习新知的同时,还对他们进行思想教育。 c.游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,通过师生互动、生生互动的游戏活动,培养他们的学习兴趣,提高他们语言的运用能力。 四、及时复习,反复操练 在平时生活中,要求他们对于简单的问候语进行运用。如遇见同学要学会说good morning. / good afternoon
8、. 等句型,使学生在实际锻炼中加强记忆,加深印象。俗语有云:一日不唱口生,一日不练手生。因此,在英语教学中我要求学生必须对所学内容非常熟悉。每一内容传授完毕后,我都要求学生及时背诵、记忆,确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。通过反复的操练,学生对知识自然能掌握得牢,用得活了。对书写与发音也是如此,初学时如果在书写上或是发音上有不良的习惯或错误,在以后将很难纠正。因此,在小学英语教学中,我在书写和发音上要求特别严格,哪怕是abc这样简单的字母。 五、做好课后辅导和教育工作 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不肯读书
9、,复习,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。要热爱学生 ,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生,我变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应
10、享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 然而,在英语教坛上,我尚是一名新兵。回顾过去,在以往的教学工作中我还存在着很多不足之处,如: 1、无法照顾的全体学生,设计适合所有学生的教学方法。 2、要防止过分强调模仿、死记硬背,机械操作的教学倾向。 3、当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果等等。 面对这些多需要学习和改进的方面,无论怎样,我都会努力填补自己在教学中的不足,多向有经验的教师学习,多和学生沟通,做学生的良师益友。我相信,一分耕耘一分收获,在我的不断努力进步
11、下,学生一定会有所收获,有所进步。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,也会不耻下问,向其他老师学习,争取迈上一个新台阶。 忙忙碌碌一学期,有收获,有尝试,有惊喜,有沮丧,也有无奈。但就是这些构成了本学期多姿多彩的教学生活,回顾本学期的点点滴滴,虽然有风雨,但我和学生们在风雨中走的快乐,坚定!现将本学期的工作总结如下: 一、创新改革教学方法: 1、重视数学阅读的重要性。 书读百遍,其义自现。这句话不是空谈,有些时候我们精心的备了一节,学生的课堂表现也非常的精彩,可是为什么到了作业,考试的时候错题连连呢?少写,漏写,认识条件的不全面等问题。对,就是阅读,就是缺少了学生自主的,全面
12、的阅读。阅读是自学的主要形式,自学能力的核心是阅读能力,因此,教会学生学习的重头戏就是教会学生阅读,培养其阅读能力。所以,在本学期的教学中,我非常重视学生的讲读练三结合方式。通过一段时间的实践,我惊喜地发现学生远比从前多了些细致,全面,自主。 2、建立情景,把枯燥的数学知识变成有趣的辩论赛。 我在讲五年级方程解决问题,经常会利用一定的情景,让学生多面的说出自己的想法,再利用学生唯我的心理,激发起他们的矛盾,你为什么错?我为什么对?我的依据是什么?把这样的三句话抛给学生,他们就会主动去多面地比较,分析,证明。不仅锻炼了学生的自学能力,而且帮助学生多面思考问题。 3、要帮助学生在课堂上建立良好的竞
13、争环境。 如果说四年级学生是为了应付老师而做作业,那么,五年级学生则是为了不落后于同学而积极学习。动力不一样,比照对象变成了成绩比自己好的同学。那么也容易形成竞争力,同学彼此之间积极竞争,老师抓住这个势头引导成为学习的动力,那么这个班的成绩也自然会提高。当然,要适当控制竞争的度,如果竞争过于激烈容易形成恶性竞争,这样就不利于班里的团结了。小学教学工作总结范本 4、让学生学会反思。 从五年级开始,我发现学生真的是长大了,每个人都有自己独特的想法,部分学生还出现了叛逆现象,为了引导学生可以正确的抒发内心情感,在每次考试之后,我都会让学生自己写一写卷面分析,刚开始学生总是会从我们这次考试谁谁考了10
14、0分,我真羡慕他;谁谁没有及格,他肯定没好好学习等客观条件进行分析。那么这时我就会引导学生:你失分的原因在什么地方?是什么原因照成这样的失误?哪些方面是你需要努力的?学生围绕着这些问题会发现自我的一些问题,当他们认清问题以后,我就是加紧追击:我们能够利用那些方法避免这些错误的发生?用一句话来总结你现在的学习状态等。这些问题的引导不仅让学生全面的掌握学习方法,还能够升华他们的学习态度,价值观等。 5、多质疑,重猜想。 培养小学生的猜想能力,不仅能够调动学生学习的积极性、主动性,促使学生主动获取知识,而且有利于培养学生的直觉思维,探索精神和创新意识,发展学生的推理能力。例如:教学分数的基本性质时,
15、先复习商不变性质,如果把每个除法算式改写成分数,你猜想分数有什么性质呢?学生会发现分数的分子、分母相当于除法里的被除数、除数,既然在除法里有商不变性质,那么在分数里也应存着分数大小不变的性质,进而发现分数的分子和分母同时乘以者除以相同的数(0除外)分数的大小变的基本性质。还有在教学分数的认识时,我拿出一块面包,向学生强调,这是一块面包,并说:有2个学生没吃早餐,我要平均分给他们吃,怎么分?学生抢着说从中间切开,分成2份。我又说:每份是这个面包的多少?学生说是一半。我接着又问:如果分成3个同学怎么办,每份是多少?学生会有各种各样的答案。但是这样质疑可使学生形成悬念,课堂上必然会聚精会神地随教师一
16、起研究新课内容,积极的探求问题的答案。 6、重视实践活动,体会学以致用。 我在教学五年级体积和表面积的计算时,我要求学生自己寻找研究物体,大部分学生们带来的都是缺少一个面的长方体袋子,这时我就会提问让学生长生认知从冲突,原来我们研究的是6个面的长方体或者正方体,那么遇到这样的情况我们该怎么办呢?首先,分组让学生合作探讨,研究发现,当他们得出结论的时候,我会告诉学生利用你们今天的发现制作出一个袋子,学生的制作热情非常高。最后我还举行了评比展示活动,又一次的激发了学生的学习热情。让学生真切的感受到数学源于生活,寓于生活,用于生活。在整个教学中让学生动手操作,去剪一剪,摆一摆,画一画,量一量,可以使
17、各种感观都参与到学习中来,使学生能从多方面、多角度观察事物,并促进思维的发展,加深学生对所学知识的理解,使学生亲自尝到学习的乐趣,既强化了主体作用,激发了求知欲望,又活跃了课堂气氛。 二、本学期存在的不足之处: 1、学生的知识的掌握不够细致,不够深入。说明我在教学内容的设计时,只重视了学生基础知识的教学,而忽视了对知识的延伸。 2、知识的普及没有达到100%,后进生的成绩有待提高,以及学习态度的转变和学习方法有待提高。 3、通过抽测,发现学生的认真水平较为集中,全面严谨的学生没有出现,本学期虽然对奥术进行了教学,但是效果不明显。 三、下学期的努力方向: 1、继续重视自主学习,合作探究的能力培养,把发言权还给学生。小学教学工作总结范本 2、尊重学生叛逆期的变化。持之以恒的做到:经常找学生谈心开导,鼓励激发学生的学习兴趣,帮助学生转型改变:为了自己努力。积极和学生沟通,帮助他们树立和明确做有目标,有理想的人,顺利帮助学生读过叛逆期。 3、重视课堂教学,激发学生兴趣。 4、重视教学内容的设计,在重基础的情况下,也要遇难攻难的多延伸。 5、针对培优补差制定合理的计划。 本学期的收获是为了下个学期我和学生们更好的成长,相信功夫不负有心人! 9 / 10
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