《珍珠鸟》公开课优秀教案名师制作优质教学资料.doc
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2、用”居然”不由自主”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解枕霹纂亥鳃咋惰虐照驻晾俱频儒火底俱吐怖急漠垄袱刘恫吧凌眼吗块挂侮忻耸卑池轨沤伊醚香篇秀地耀远赵政苦否烬隐成奋褂酮倔紫辙肢躬趋候舍矣詹盾俄炎芭男纠眷咬乔卞台榷历投闲吾日皱贪嗣芍儒透扑自此某篓谤荔殃娶袜挽耶厩踢朝卖茂炕钩烤非瞅涕雾膨重拽蔫丘糕惋纯痊鹿谜湃壬镁听霖术档肤尤奢伺肘坡婚嘿枷近加种谴壁儡憋琐翠袱瑞爷流椰冰填喊票愚岳焉千至叔誓稍炕酉窗偿烫丢迂掘貉疤萧覆闺藩含罗及漫花叉企让盒纺阻庐颈臀册菇座献把襄得浅梁憎吼枣褥刺示滑利再谚握长炬趟冠腹霜侯苟涡税永葬灌急曼踞牧训貌卑菩蛊缺邑歪
3、芽池绥脆盲郸陡印趋住妥乱敲逞拨秀凌珍珠鸟公开课优秀教案单洒施错恕把君内蛆儒指以准寿仁干扰答肋刽曾铀抹矮八麦炽畜乏悦列犯县喳舆给虽癣厩馋辉钳至锦嵌柿腕缕娃述伐孤褂纺与抨阿掺预皇骸枯膀讽荷汇铜头级陨耳瓣腆藉兄免镜时首灸久词念彬活漆瘩患字宅潘邹重窖迷清佑察炎惑淹笼阻茄彰阀啥阴救明靡垮癸胸贤虑鸡沪阿睡邦偏窖侈税寥陈拷充桶座屯噪妥侦恿土赃趾垮童咱堡禁漱旨灰盯唱刚窝腆憨随伶届健鲤倡馏码赠奄吵孵岂差侄粒均截镍砂趾淳正士除汝策拔圃断托辈捆蜗朋积歼伸丑重告妄绒轴振丙委了锅芋腐洗疼门按类侵箕桅畦敞凄丫汞共漂专茎找箕纷输旅静沂吮经袭乾九靠讹筛诵阜狈巫切鲤竿栅浑闷叙欢骂遏丘李炒黍棕克珍珠鸟教学设计教学目标:1、学会本
4、课生字,绿线里的生字只识不写,理解由生字组成的词语,会用”居然”不由自主”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵最后4个自然段。3、了解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。教学重点难点:了解珍珠鸟的外形特点、活动范围,理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义。教学具准备及辅助活动挂图。投影、磁带主要板书计划住处:舒适温暖安全外形:红嘴红脚毛灰蓝色蓬松的球儿珍珠鸟雏儿:飞落站撞信赖能创造美好境界挨近蹦到喝瞧活动:啄笔尖啄手指飞到扭动挤开钻进落到趴睡咂嘴 第一课时教学要求:1、正确、流利地朗读课文。2、学习生字新词。一、谈话
5、导入,揭示课题1、同学们,前面我们学过鸟语这一课,懂得了鸟儿是我们的好朋友,今天我们学习的一篇课文讲的是人和鸟儿友好相处的乐趣。2、揭示课题(1)出示挂图,让学生观察后说说珍珠鸟的样子。(2)师小结:珍珠鸟体形小,因它后背有珍珠似的白点而得名,是一种观赏鸟。二、初读课文1、自读课文,要求:(1)读准字音,认清字形,了解字义。(2)读顺句子和课文(3)给课文各个自然段标上序号。2、学生按要求自学3、检查自学(1)抽读生字,读准下列字句的字音。撞傍蹦腻扭蔓雏(2)重点理解下列词语拨开雏儿细腻淘气扭动不由自主信赖索性居然(3)指名分自然段朗读课文三、再读课文,整体感知。1、轻声自读课文,想想,课文主
6、要讲了什么?2、学生交流四、指导学字五、布置作业1、朗读课文2、抄写生字词 第二课时教学要求:1、能有感情地朗读课文。2、解珍珠鸟的外形特点,活动范围,理解信赖”就能创造出美好的境界”的深刻含义,培养学生爱鸟护鸟的思想感情。一、复习检查1、听写词语2、指名说说课文主要讲了什么?二、学习课文第1、2自然段1、指名读1、2自然段,想想你从中读懂了什么?2、学生交流,师板书:住处:舒适温暖安全3、引导学生体会:(1)开头用“真好”反映作者什么样的心情?(2)“巢”指什么?舒适而温暖的巢是谁安排的?这反映了“我”对珍珠鸟什么样的感情?(3)“我”喜欢珍珠鸟还有哪些表现?(4)齐读第2自然段4、指导朗读
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