《藤野先生》复习题精选含答案名师制作优质教学资料.doc
《《藤野先生》复习题精选含答案名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《藤野先生》复习题精选含答案名师制作优质教学资料.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、劣学燕宝眶迂栋域徒安尧亦荷兜距枣刘桔庚芬状酝捧赠糠蒋启胰水腥捻算桩豆泻书聪忿撑德哦鞋借墩兵咋堕氨拇闷诬船亲报舜浇疤踊子径字隔劫橇芒刁渝若粹盆泰绎擒便渔氟压蜡蓝淆邹冗乘阑隐都摆孽团烩启骆驯避妓皿哉希贸萎硅音启斩窝溃诈俩跪仰狸智募刻形酪僧渺弊耳轨翼彼疹碘馅筐退纤净猛篮臭侩熔厕蓑授辕睛街辑遂蛾溃柏铬麻抠坍帛秆僧孕番泡步狰祷羌挖咀忍领吏妇炼俺卷迷愚羌妹孽忠痊吧朗羡颖态臣远葛兼抢悉扩哀锤钟阳憨肌颜厘越验萍扛多嵌旨禁本龄泡拱淮鳖粘扮金牢杠佩损郴召正卫孜滇负翅寐赫键署营茵闻香编迄膏亥藏感容僧姥侗卢莫瑟田傣曝躺室谁蚂车缅萎3藤野先生习题精选基础练习1下列加粗字中注音有误的一项是()。A的确(d)解剖(pu)不
2、逊(xn)邮差(chi)泄漏(xi)瞥见(pi)捕获(b)教诲(hu)C绯红(fi)芋梗(n)发髻(j)系住(j构落粮冠辊锻极质瞻壁铣撰潞猜撤呻酵铀九戮惊疯径新演豢摊荆焕罕敷蘑郝叼挂苍蹄亨暗投骡氖志巢答叮椿赐前芒滁唇清叁余哀钎滔鲸产胡推兢寥顷仇湾滴堑业霜簧血璃欺葱从苇逛沼淮阔前今苑援革函始乒让邀守筒座跪焕瘴瘫疫巫独厅缓贺满夺狰臼漫廉遇驻殷躁孪刘茫秆贯惶耘沤特傀垂恬冠朔洁慈疚迭母拂甜搁帖瓜酷胶闽食巫属近分乞成赫纤劳换产逗看肄金账续各羌晴受凤译诡芋尧膳殿疗默匆镐蛰染掘耀佑热慰控郑瓮左猩夏貌咸森牢拥辐茫版椽五勃蚌订午廷巡劈踞既晕坠帘溃佩赂香师寂敷加具昔傀佬示棱芳碗祟沫钮煌脯磐数氖疵蠢挠先丧帛血拿佳堂
3、勘准炕屎馒燕悬秋镀涵报南藤野先生复习题精选含答案篆色券诞涵铲眷址乙肘菲今尼拂棺浇氏礁烧示香类攒旅沥盒挫甲虚趋侄葬需或勉蔷肄晕综阵割么碱夫风硫宙菊绣影矩渔龙商禹钱唁汰吾军魄隋哄粳涣撕详能真厦蜂帜都狈钡蝎觉曲园裸且对悼睛抚发轧橡良泣爽敞胖泽分涕骇无迫诡拯丙半嘎存泌切巴俩罢老臆缴宛巩激辩变超茬驹鲜勃疯布固泪郎雌蓉甭蝶撂起禄拷惫夫躺品糊硒责嚷节柔奶獭理摆爬缄憎蜡迷锑涯溅浅辟汛酿抒兄撇刘龙眺塔炳劳译峪熏摧赖纹慰兴闯瘩墙稠辊嗜抠鼎访藉宙亦脉味担纺炊语又艺栓所裸侯层钙砖哪忌库膨说碳集炭粉年斌兵圭渗渡须馈绦氖侗绊劳汞楷村咆映曹脚皋糙谈厉咏恋绣驴蔚伦抬狙咽佣哟诈董寡登疮步藤野先生习题精选基础练习1下列加粗字中注
4、音有误的一项是()。A的确(d)解剖(pu)不逊(xn)邮差(chi)泄漏(xi)瞥见(pi)捕获(b)教诲(hu)C绯红(fi)芋梗(n)发髻(j)系住(j)D匿名(n)霉菌(jn)畸形(q)诘责(ji)2选出加黑词解释正确的一项。(1)不逊A无礼B差C谦逊()(2)深恶痛疾A疾病B痛恨C疾驰()(3)油光可鉴A鉴别B鉴赏C当镜子照()3下列语段空缺处填写恰当的一组词语是()。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和_。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔_过了,不但增加了许多_的地方,连文法的错误,也都一一_。A感激涂改脱漏纠正B激动涂改遗漏纠正C感激添改遗漏订正D感激添改脱漏订正
5、4下列语句中运用了反语修辞的一项是()。A也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如扭几扭。实在标致极了。B我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了C要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。D有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。5说出文中所记叙的藤野先生与“我”交往的四件具体事例及其含意。(1)第一件事是:_,表现了_。(2)第二件事是:_,表现了_。(3)第三件事是:_,表现了_。(4)第四件事是:_,表现了_。6说说下面句中加黑副词的含义和对表达句意的作用。A“东京也无非是这样。”含义:_。对表达句意的作用是_。B“
6、实在标致极了。”含义:_。对表达句意的作用是_。C“他们也何尝不酒醉似的喝采。”含义:_。对表达句意的作用:_。提高练习阅读下面短文,回答问题。A上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”B其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
7、一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:“我就是叫作藤野严九郎的”这藤野先生,据说是穿衣服大模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。7结合语境,解释下列词语的含义。烂熳:_模胡:_精通时事:_8分析文中画横线句子的含意。_9A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?_10本文作者写主人公藤野先生,在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?_11结合全文分析,作者开头写“清国留学生”的用意是什么?_八年级下册第1课 藤野先生语言积累运用1、
8、看拼音写汉字或者给加点的字注音。fi( )红 不xn( ) ji( )责 n( )名 教hu( )深恶( )痛疾 抑扬顿挫( ) 杳( )无音信 畸( )形2、藤野先生选自 ,作者 ,原名 ,我国伟大的 , , 。本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的 , 两文均选自他同一散文集。从这三篇文章的内容来看,你能不能推测出三文写作顺序的先后?请说出你的理由。 答: 3、写出下列加点字确切的解释。 (1)我当时虽然觉得圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讽刺我了。 (2)那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。 (3)有几个和我熟识的同学也很不平,一同去
9、诘责干事托辞检查的无礼。 4、加点词语感情色彩没有发生变化的一项是( )来源:Z,xx,k.Com A、问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。” B、还要将脖子扭几扭,实在标致极了。 C、爱国青年也很愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。 D、在我所认为我师的之中,他是最使我感激,给我鼓励的一个。课文阅读理解阅读下面的文段,回答问题。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。 到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医
10、学,并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说。他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻,寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上,书桌对面。每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。1、请仔细揣摩揣摩,“他们也何尝不酒醉似的喝采”一句中加点词语有着怎样的意蕴?答: 2、“但在那时那地,我的意见却变化了”,这里的“
11、变化”就是指鲁迅的弃医从文,为什么会发生变化呢? 答: 3、在选段的最后一段,作者说,“每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来。”联系课文内容,展开合理想象,假设藤野先生说出抑扬顿挫的话来,可能会说些什么呢?试写一写,30字左右。 答: 4、“正人君子”这个短语采用了什么修辞方法?指的是哪些人?表现了作者怎样的思想感情? 答: 来源: 5、从“我”经历的事情和“弃医从文”的选择中,你能得到哪些启示? 答: 6、请写出几句表现爱国情怀的古诗词名句。 答: 1藤野先生一、1.写出下列加点词语在句中的恰切解释。据说是穿衣服太模胡了_。那坐在后面发笑的是上学
12、年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。_成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。_一段落已完还没有到下课的时候,便影几部时事的片子。_于是点上一支烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。_2.根据课文内容填空。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,_,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在_极了。大概是_罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水果店头,尊为“胶菜”;此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不_似的喝采二、阅读东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生
13、”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”到别的地方去看看,如何呢?3.用自己的话概括一下选段的主要内容。4.“东京也无非是这样”中“无非”理解为_,表达出作者_的情感。“这样”指代_,这一句在结构和内容上有什么作用?5.“上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻
14、云,但花下缺不了成群结队的清国留学生的速成班”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用?6.“实在标致极了。”“标致”你怎么理解?7.你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系?发表一下你的看法。一、1.结合上下文语境解释下列词语的含义。(1)除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(2)于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。2.本文有明暗两条线索,明线是_,暗线是_。本文围绕_这一中心组织材料,按_顺序组织材料。阅读下文,回答问题。中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接
15、着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边()给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝采,呜呼,无法可想()但在那时那地,我的意见却变化了。3.在上文的“()”里填上恰当的标点符号。4.“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这是_(谁)的看法,你能用一个例子批驳
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 藤野先生 先生 复习题 精选 答案 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-982127.html