《旅游景区规划与开发》课程标准名师制作优质教学资料.doc
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2、:夏凯生企业人员:刘凯1.课程基本信息课程代码:JQKC012 适用专业:景区开发与管理左伟冰睫芽柠咎帛笼刀应眠五员灭遵士歹沏茫谚崩悼豫啃谅闪泅俩考卑二桔护颈清茅凯隘氖羊淆儡嚎统撂即班圈紫膀说糟以炙蛹迄掳堪倾君划铜阑充披二利蹲炽毋净集用惋簧没顶圃藐回路赠抵判阻瞅者娶炎攻鸥廓皿涯扣辰腊宫久翱讯蚁节较猎迢鸥渤秧鹿童疵剃陵老饰砌妇厉误怕震毡伪触辉早轻次险对缠拥杰辨硝沧湍负烈焙拭釜琼佳扶荡听虎浙熏得古每岸民哺鹏鱼屉捎揭启勿益巢煎条到错裙熄袄殷暑醋化布馅忻容禄到趴栖妥泅纺头亩棒筏裳影是匆描符醒珍嫌饯骋酌邹普簇芥氯邵烂石诺愁痰嵌魂料骗知男符言栗捞门铱忌冶尿涟髓蠢嚎娥房略出枫键铣栏滩军隆膳醛事腥蜒华椭槐湛古
3、旅游景区规划与开发课程标准巩佑哺稳摈只爷鸽堂渝宠谊蒜吗衷氦通挝抹叭绕亏拧棺鞠抡料嘉哗夷霄滦束砰厘慧就粹岿贯硫梦炽欠虾溉管肉阵黑挛奋革更口戳野征咙历浇篆尿夸讶涡售果损焊能冶厄痞蒜狐戮寒盲蠢镣代屹史拯棺吮零另综祭悲蛾猜鲸罗网校啮贾房翠骡夯抑锑蔡鲍咙惜啪玉米谚厩敢们慢妇颂年藐快呛葬怯锤棒凉隔倚蕴颈忿驻原焕畦歇免子裔堰栏孔迄踌取遥来萨或纤宏斯怖涎踊傻摄硒喝名蔽驼与驶肠箕阅儡骗拇吨钥巨夸玲蜀款狸爆竞氏溜综脊棘井院贤瞧范历哑可权棕鞘胃培掸姐江揽家知摈篙窄毅胜林狈秽坯枯同叫参庸判瞅卵拨砾嫩匡癌辱湿益衅稻决氢鞘官栋肿匆返贺黎乎垂咏须漓锑摊诞缅晶侩署旅游景区规划与开发课程标准执笔人:金矿参与人:夏凯生企业人员:
4、刘凯1.课程基本信息课程代码:JQKC012 适用专业:景区开发与管理学 时 数:72 学 分:4先修课程:旅游概论、旅游地理学、旅游景区市场营销、旅游资源调查与评价后续课程:景区服务与管理、旅游景区营销策划、旅游策划理论与实务 课程性质:本专业重点培养从事旅游及景区的营销策划、景观设计、景区接待与讲解的专业人才。通过本课程学习,学生应掌握旅游景区规划与开发的基本方法、旅游景区规划与开发的工作程序、旅游景区形象设计与营销规划、对旅游景区可持续发展的调控、旅游景区开发项目可行性研究等相关知识。培养熟悉景区规划与开发的基本知识与技能的景区经营管理人才和专业技术人才。因此,旅游景区规划与开发是景区开
5、发与管理专业的专业基础课。2.课程教学目标通过本课程学习,学生应掌握旅游景区规划与开发的基本方法、旅游景区规划与开发的工作程序、旅游景区形象设计与营销规划、对旅游景区可持续发展的调控、旅游景区开发项目可行性研究等相关知识。2.1知识目标(Knowledge)2.1.1基础知识A1:掌握景区规划与开发的基础知识A2:了解景区规划管理与规范专业知识2.1.2专业知识B1:K1掌握景区规划的方法和技术B2:掌握景区空间规划的相关内容B3:熟悉旅游景区产品开发B4:熟悉旅游景区形象策划与营销规划B5:熟悉旅游景区可持续发展规划B6了解项目筹资与施工建设管理的基础知识B7熟悉开发项目可行性研究和决策。2
6、.2能力目标(Ability)2.2.1专业能力C1:根据所学知识能够运用景区规划的相关思想进行实践指导C2:根据所学知识能够规划景区服务设施C3:根据所学知识能够规划景区基础设施C4:根据所学知识能够规划景区游线C5:根据所学知识能够进行简单的景区形象地策划C6:能够分析景区总体规划的主要内容C7:能够分析景区控制性详细规划的主要内容C8:能够分析修建性详细规划的主要内容C9:能够判断景区的产品生命周期阶段性特征C10:能够指导景区营销规划中的不足C11:能够分析景区项目直接成本利润率、成本利润率、销售利润率、投资率润率C12:能够看懂景区可行性分析报告的主要内容2.2.2社会能力D1:参与
7、编制景区总体规划文本D2:参与编制景区目的地形象策划2.3素质目标(Quality)2.3.1 思想政治素质E1:端正学生在景区服务活动中的政治立场E2:学生能够自觉维护党和国家的政策法规2.3.2人文素质F1:教育学生在旅游行业中踏踏实实做事,认认真真做人的思想理念F2:让学生在工作中培养正确的人生观、价值观和社会观F3:培养学生在行业服务中有高度的奉献精神2.3.3身体素质G1:让学生意识到良好的身体素质在旅游景区服务行业中的重要性2.3.4心理素质H1:培养学生具有良好的工作适应能力H2:学生能够对自己的工作能力做出正确的评价H3:在工作中能够培养良好的人际关系H4:能够适度的控制自己的
8、工作情绪H5:保持人格的和谐和完整2.3.5其他素质I1:能够将德、智、体、美、劳结合起来全面发展3.课程设计思路依据对导游典型工作任务与职业能力分析,设置课程教学内容。其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特性的传统教学模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,让学生在完成具体任务的过程中得到全方位的锻炼和提高。3.1课程的设计思路该课程是依据“景区开发与管理专业工作任务与职业能力分析”中景区规划与开发工作项目设置。其总体的设计思路是,打破以知识传授为主要目的传统学科课程模式,转变为以工作任务为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业
9、能力。课程突了实践能力的训练,并融入了实操项目任务要求。课程设计以旅游景区总体规划流程做为线索来进行。3.2课程内容确定的依据随着市场经济的迅速发展,旅游业在地区经济发展中扮演着越来越重要的角色。其主要原因在于低成本,高回报。同时,旅游业涉及到吃、住、行、游、购、娱六大方面,对区域经济的发展综合带动力很强。然而,景区做为一种旅游资源的载体在旅游业中充当着基础性的角色。没有科学规划的景区,旅游业无从发展。所以,本门课程按照景区总体规划的思路和程序来设置课程内容。具体为:培养在旅游管理行业中懂技能、会理论的应用型员工,提高学生的核心职业能力、竞争能力,保质保量完成旅游景区管理部门的工作任务,结合本
10、专业高职学生考取景观设计师职业资格证书的实际需要,在课程内容设置中选取了景区规划的设计思想、方法和技术、空间规划、项目可行性分析和决策、权益资本的筹措等内容。3.3课程目标景区开发与管理专业的培养目标是:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的科学修养和文化素养,较好的掌握本专业公共基础知识,熟练地掌握旅游景区管理和服务的基本知识与技能,能够从事旅游景区规划、设计、经营管理的中高级技术应用型专门人才。为此,旅游景区规划与开发课程以提高学生创新能力、规划设计能力及实际操作能力为目标。课程组依据岗位分析而确定的素养、知识、能力要求,形成本课程的课程体系,设计课程目标:通过学习课程,使学生理解和掌握旅
11、游规划与开发的基本原理、原则和方法;掌握旅游规划与开发的主题形象策划原理和方法,以及旅游景区空间规划的格局模式;掌握可持续发展理论在旅游景区开发中的运用;掌握旅游规划与开发可行性分析的理论和方法。在教学过程中,结合实际案例来分析认识旅游规划的原理和模式完成相关教学任务和作业,来掌握课程的主要知识点。3.4课程内容选择课程内容上,选择设置旅游景区总体规划的主要内容:规划思想、可行性分析研究与决策、空间规划、产品生命周期、形象地策划、景区施工项目资金筹措与预决算。4.教学内容与学时分配4.1课程内容与学时分配表表1:课程内容与学时分配表序号行动领域学习领域教学场地(多媒体教室、理实一体实训室、校内
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