高二生物上学期期末统考试题(选修).docx
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1、20162017学年度第一学期期末检测试题 高 二 生 物 本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。第卷14页,第卷58页。共120分。考试时间100分钟。注意事项:1答第卷前,考生务必将自己的学校、姓名、考号填涂在机读答题卡上。2将答案填涂、填写在机读答题卡中。第卷(选择题共55分)一、单项选择题:本题包括20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。1下列有关人体内环境及稳态的叙述,错误的是A血浆pH保持相对稳定与HCO、HPO等离子有关B内环境稳态是指组成内环境的化学成分、理化性质等保持相对稳定C组织液中蛋白质含量升高会引起组织水肿D人体稳态的维持都以正反馈调节为
2、基础2右图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液,细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞,箭头表示这三种液体之间的相互关系。下列有关叙述中正确的是 A液体a的蛋白质含量最高B细胞2也可能是淋巴细胞C液体b可能含有激素和血红蛋白 Db中O2浓度比c中低3下列与血糖调节有关的叙述,错误的是 A胰岛素作为信息分子,可直接参与细胞内的代谢过程B胰岛素和胰高血糖素相互拮抗 C肾上腺素参与血糖调节D肝糖原可直接分解为葡萄糖以维持血糖浓度平衡4如图表示某人在休息时,单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量,在A时刻,室内温度由15 突然升至40 ,在B时刻,室内温度又突然降至15 ,下列
3、说法正确的是A在AB段时间内,皮肤血管收缩,立毛肌舒张B在AB段时间内,因外界环境温度高于人体温度,所以人体不散热C在BC段时间内,人体的产热量远远高于散热量D在BC段时间内,人体肾上腺素分泌量增加5T细胞具有短期保护(效应T细胞)和长期保护(记忆T细胞)的分工:短期保护的T细胞带有“战士”的蛋白分子标记;长期保护的T细胞则有“记忆细胞”的蛋白分子标记。下列叙述中,正确的是AT细胞在胸腺中成熟,受抗原刺激后可以产生效应T细胞BT细胞分化产生的效应T细胞能与侵入细胞内的抗原结合,将其杀死C记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后,能够迅速产生大量的抗体D记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶 6
4、下列关于免疫失调的说法正确的是A过敏反应为抗原首次进入机体引起的免疫反应,表现为发作迅速,反应强烈B艾滋病、类风湿性关节炎、风湿性心脏病等都属于免疫缺陷病C感染HIV后,机体能够发生体液免疫,不能发生细胞免疫D艾滋病患者最终常常死于复合感染或者肿瘤7经研究发现,垂体分为腺垂体和神经垂体,神经垂体无合成激素的功能。下图中甲、乙表示结构,ad表示物质。下列相关叙述错误的是A图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素B若给动物饲喂含a的饲料,c的含量无明显变化C物质c对下丘脑和垂体的调节作用为负反馈调节D由下丘脑合成并由结构乙释放的d只被运输到肾小管和集合管8下右图表示三个通过突触相连接的神经元,电表
5、的电极连接在神经纤维膜的外表面。刺激a点,以下分析错误的是Aa点受刺激时膜外电位由正变负B电表会发生两次方向相同的偏转C电表只能发生一次偏转D该实验能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的9 如图表示高等动物细胞间信息交流的方式,据图推断错误的是 A图1、2中的细胞b、d可以是同一种细胞B图1、3所示的方式不能同时发生在免疫调节中C图1、2、3所示方式的实现均需要受体参与D图1、2、3所示方式利于实现细胞间功能的协调10植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是A用细胞分裂素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存B在未授粉雌蕊柱头上喷洒一定浓度的生长素,能获得无
6、籽黄瓜C生长素和细胞分裂素可以在番茄顶芽同一细胞中起作用D乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的成熟11某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如下图所示)。经过以下两种方法处理一段时间:仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把甲、乙所示琼脂块放在两个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如下图)。胚芽鞘的生长状况分别是A向右弯曲生长、向右弯曲生长B直立生长、直立生长C向右弯曲生长、直立生长D直立生长、向右弯曲生长12下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验的操作正确的是A从试管吸出培养液
7、之前应静置一段时间B对于压在小方格界线上的酵母菌,计数四条边上的菌数C当一个小方格中酵母菌数目较多时应适当稀释D每块血细胞计数板的正中央有1个计数室13下面的图1和图2表示出生率、死亡率、净补充量(为出生率与死亡率之差)和种群密度的关系,下列有关叙述正确的是A图1中曲线a代表死亡率,曲线b代表出生率B海洋鱼类捕捞后应使鱼类数量保持在图1的E点C图2中在F点控制有害动物最有效D图2中G点代表种群达K值时的种群密度14硅藻是单细胞的藻类,硅酸盐是硅藻生活必须的营养物质,将星杆藻和针杆藻两种硅藻混合在一起培养时,种群数量及硅酸盐含量的变化如右图所示,下列说法正确的是A星杆藻和针杆藻之间是捕食关系B硅
8、酸盐浓度高时针杆藻种群密度大C硅酸盐浓度低时,针杆藻对硅酸盐的吸收能力弱于星杆藻D通过抽样检测的方法可估算硅藻的数量15下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,相关叙述错误的是A甲可表示火灾后森林进行的演替B甲的演替速度比乙快、历时短C甲中处的物种组成相同D若气候条件适宜,甲、乙均可演替成森林16下列关于生态系统的说法,错误的是A食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的渠道B利用粪便生产沼气,沼渣回田,实现了能量多级利用和物质循环再生C生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的D负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定17右图表示生物圈中碳元素的循环过程,下列有关叙述正确的是A自然界中过程
9、只有绿色植物的光合作用B图中甲、乙、丙分别代表消费者、生产者和分解者C物质循环是指碳元素在甲、乙、丙间以有机物的形式传递D图中甲、乙、丙包含的所有种群共同构成生物群落18下列有关限制性核酸内切酶的叙述正确的是A用限制酶剪切获得一个目的基因时得到两个切口,有2个磷酸二酯键被水解B限制性核酸内切酶识别序列越短,则该序列在DNA中出现的概率就越大CCATG和GGATCC序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同DT4DNA连接酶和E.coli DNA连接酶都能催化平末端和黏性末端的连接19下列关于基因工程技术的叙述,正确的是 A载体质粒必需有复制原点、起始密码、终止密码和标记基因B应用DNA探针可以检测转
10、基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达C只要抗虫基因能成功地插入到植物细胞染色体上就能使之表达出抗虫性状 DPCR反应中温度的周期性改变是为变性、复性、延伸创造条件20下列关于蛋白质工程的说法错误的是A蛋白质工程能定向改造蛋白质的结构,使之更加符合人类的需要B蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作,定向改变其结构C蛋白质工程能产生自然界中不存在的新型蛋白质分子D蛋白质工程与基因工程密不可分,又称为第二代基因工程二、多项选择题:本部分包括5题,每题3分,共计15分。每题有不止一个选项符合题意。全对得3分,选对但不全的得1分,错选或不答的得0分。21下列有关神经调节的叙述,正确的是
11、A手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射B一般成年人可以“憋尿”,这说明高级中枢可以控制低级中枢C传入神经末梢是感受器,传出神经末梢是效应器D只有保持完整的反射弧结构才能完成反射活动22将黄化豌豆幼苗切段用不同浓度的生长素处理,结果如下图。现将相同长度的茎段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中,测得其生长量为a cm,从图中可知其对应的生长素浓度分别为4 mol/L和16 mol/L。为进一步确定其浓度,将待测溶液稀释为原浓度的一半,再取相同切段浸入其中,测得其生长量为b cm,下列有关分析正确的是A生长素通过促进细胞的分裂来促进幼苗切段的生长B若ab,则待测溶液的浓度为4mol/LD若生长素溶液
12、的浓度大于18 mol/L时,离体的茎段生长量可能小于d cm23在辽阔的蒙古大草原上发生着如图所示的捕食关系,有关说法错误的是A猫头鹰与食虫鸟的种间关系为捕食和竞争B草原生物群落只有水平结构无垂直结构C除了图中所示成分外,生态系统的组成成分中还缺少的是分解者D若猫头鹰的能量1/2来自兔,1/2来自食虫鸟,则增重10克,至少需要消耗草750克24下列关于生物多样性及其保护措施的叙述,正确的是A禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则B建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护C湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值D生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样
13、性三个层次的内容25下列有关基因工程的说法正确的是A可利用反转录技术获得人的珠蛋白基因B一个基因表达载体的组成,除了目的基因外,还必须有启动子、终止密码子和标记基因C目的基因进入受体细胞内,并且在受体细胞内维持稳定和表达的过程,称为转化D将目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法第卷(非选择题共65分)三、非选择题:本部分包括8题,共计65分。26(8分)下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素的作用机理。根据图解回答有关问题:(1)血糖升高后,引起胰岛B细胞分泌活动增强的物质有葡萄糖、 、 ;图中完成通过A途径引起胰岛B细胞分泌胰岛素的反射弧:葡萄糖感受器 胰岛B细胞。(2)胰岛素与组织细胞
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