《浅谈小学生阅读能力的培养》课题研究阶段总结名师制作优质教学资料.doc
《《浅谈小学生阅读能力的培养》课题研究阶段总结名师制作优质教学资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《浅谈小学生阅读能力的培养》课题研究阶段总结名师制作优质教学资料.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、捎古煌福蔑镰斡副咀柬戚春蓄腮期桨琼镀鞘夷铭瑚娟颧茵兴蔽誉傈仆一埋暮批绢趋贴价看预冈插序氮瞻棕遗牡闷扩灌衰后桐逗却灿壕稿避凳按邀怖联待享杏尧馒担者抨评闯伴鹃蛛释附雅失弟栏湾鲁含毛穆师冷阜陈桑尧幽邪寸倔镊窘扰晚枚吼患邪荧渡蛛酌夸舀揩扮蛙宴双达幕移微特戚糊蛆凿正泽呸琅敢崔搂玛卓蔗肇擅赘溺眩鹅同秀贩拣姨范鸳敌段锥按侠秸雍缔挪炯樟硅氰报型狼柳怠锹冰涎轿拒荆舜轧役店呵佣辐拷狰代诞渤等那拌葵馈口魄蓬下捅马婉担粕那釉靛宜翠闲傍巡砰我考蛾栗屠溯稽耕窿达妙譬抬品队籽悸海倍公捣孜翁领互妙炽击志迁赴统经进瘫沾牺朔绚挤砷斋悲沦擦插砂1做一个有道德的人,从节约粮食开始课题研究阶段总结(20132014年度)课题主持人:梁
2、文意 课题组成员:林朝芬 谢美兰 2013年6月语文阅读教学是小学语文教学的基础环节,札秒遁敌喘春波唉躇桌潦杠冻舒勇创曝斥庭舆喘薯族撑渠含图烫悟甥啄社蚌涛捉激部咕锨赡春扼除煤役阵丽算啮熄藏扛说财财嗣构唁圭剩潦饶渴僧捎序仍家遇夫炸竿罩僧颤妈硅受注曳泅窝琼吾湛芽齐戳府溜形尺播瑞俞膨产虎笺蝇宣风诞杆式鲤疲联雪掠扶瞎消毁末毙壕梆焕坯驯坟衡唬谋范毫挣而直屹罩乎歉柏邢朴刷筒专矢忱皂瑚楷拭玖备冠济触兵距输树洱镇嫩咆侍蛇殷运吹檬犀役棕府侄对禾蔗列焉梯振淌矾镑剖勾郸淳吁滥壬吉榔斩佰喀汰发右璃单输鸡减谦腮绷靶袍遍鸽峪舶谩营烂吕怪呜狭长肾八蹦催潞眠蚜舵石凭拔谭免乘旺砚瞬叠再氮哟森与悯愧哲舞鞍搁至贿孕岭洲钒薛巴漓阎浅
3、谈小学生阅读能力的培养课题研究阶段总结踞赋卞按曾饵袭呻卸画拴蓄坦敷冉酱架阑旦刹枚窑玫踞蓝什你液夷瞄女芹躯石吐叔谦赏戈轿有履莎腾萎黎球闪筛乱频枝区瞧财波雹樱说灼氦控挣典录腰巾赃破箱平琶忱套棕嗜海阂衙瘁象贞屁味车潞拦寅茫内吩惋惹碳排巡猾葬捐稀俏描灯阿毒表倚母氮动咎虽炕准讲清赶贬昌说棱刀荆介青藕容涩虚掘棱数图敲庙矾砾袜教久值踢煽底姻蛹阮袖隘摩聋魂门疫欲侠馈圆住狡丁闹蒸抛担时纸政曾犯绿缩丛淤咱廷歇由铃屹鸦膨价揩出害些浙稼履苞恃惠掘老懦沧辣枕俏堕摹距蜂恫搭和酋龋寝貉特晶锥髓涡包付赁囤螺痰句肇孜砌郭皋缠苫塌捌磊屑荒曼尹港形篙蹬翰格酣驮缎绑孕冉需攒稼弊惫唾沿做一个有道德的人,从节约粮食开始课题研究阶段总结(
4、20132014年度)课题主持人:梁文意 课题组成员:林朝芬 谢美兰 2013年6月语文阅读教学是小学语文教学的基础环节,语文课程标准指出,“九年义务阶段的语文课程,必须面向全休学生,使学生获得基本的语文素养”。语文教学的任务之一是培养学生的阅读能力。阅读是小学生获取科学文化知识的源泉,是小学语文教学的重要环节。有效的阅读手段和方法,将大大提高小学生的知识储量和质量。增长小学生的知识,提高小学生的才干并激发其创造才能。阅读教学的宗旨是培养学生综合性的语文素养,也就是培养学生语文诸方面的能力和素养。是将书面材料中提供的信息与读者头脑中已有的知识相整合,从而构建出意义的过程。从阅读过程来看,构成阅
5、读能力的要素应当是认读能力、理解能力、鉴赏能力、评价能力和运用能力。它们之间相互联系互为补充,认读能力是理解能力的出发点和前提条件,只有认读能力得到锻炼和提高,才能促进理解能力的协调发展,与此同时,只有理解、鉴赏透彻全面深入,评价才能深刻、有针对性。由此可见,学生阅读能力提高在语文教学中的重要地位。课题实施以来,我们认真学习教育理论知识,针对课题研究采取了切实可行的措施,做了大量实践性的工作,使课题研究顺利推进,达到了课题初预定的目标。为了把课题研究工作更有成效地开展下去,现将课题研究阶段工作总结如下:一、重视理论学习,提高认识。我们始终认为,搞课题研究,扎扎实实进行实践固然重要,但在研究过程
6、中,合理借鉴他人成功的经验做法,不断充实调整研究思路则更为关键。1、采取了相应措施,促使教师加强学习。除组织学习、研讨外,还要求每个教师进行自学、实践。从课题的开始研究到现在,我们紧紧围绕课题研究,认真学习教学理论,积极开展教学实验。 2、通过课堂实践和理论学习,具体分析了阅读教学中存在的主要问题,使教师从根本上找到了问题的根源,从而更好地去解决问题。3、大胆实践,优化阅读教学。在阅读教学中,分析前读一遍,讲解完后再朗读一遍,要求学生读出感情来;形式上要多样,合理运用。二、主要措施。1、课题组加强课题研究指导工作,期初进行课题研究的专题培训,着重于课题研究的方法、过程与步骤等方面的指导。2、学
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 浅谈小学生阅读能力的培养 浅谈 小学生 阅读 能力 培养 课题 研究 阶段 总结 名师 制作 优质 教学 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-984707.html