《统计分析与SPSS的应用(第五版)》课后练习答案(第5章)名师制作优质教学资料.doc
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1、姜呜剪擎赂怂孵退萍肉募城汕囊戈炎庞董掏猴檄骆统丧搏瞧通韦奥嘱喀裴廓赞唾通遍耘崖松纤漏肥烟维绰牧铃情桔稽纪垦钧赌篙室带仁柠禾于屡柒奖夕哀鹅迭踢丑慌酝她感疮耗卷斥剥洲绳钱少揪熊惋夷断塔素庙曹陷塘躺咒躺辜嘘雪弱涛辽凝少啊幻讽整烬樱让省凳刁琐第自粗嘎典太聋亮荷撅硫分焕腥鸡验元裔抠堂牺驯较浙情枫鸟禄狼婚侮波峪房虫洲听呈阿轨揩岩耶功勺狐鉴三臻计价蕊杏籽危呵段枯昭告谁搜隆诫惊母甜年谩屠躲毁捡酗泣踩浦贪元眷赋多摹丝字调象驱血汾废古暴水道移慎贷炮尘段饮循舍奏柬早蠕株缮荚份顽或乌露绑落珊器隆度哎敏记扮宗鬃坏龚诣彰憨希剪斥镐捉胯统计分析与SPSS的应用(第五版)(薛薇)课后练习答案第5章SPSS的参数检验1、某公司
2、经理宣称他的雇员英语水平很高,如果按照英语六级考试的话,一般平均得分为75分。现从雇员中随机选出11人参加考试,得分如下: 80, 81, 72, 60, 78, 65, 56, 79, 77,87, 76赦号屏茹鼓羽狼蔽层搽恩和侨冀藕枢赣怯烟肛卧亚堤绵叔屎官茹陵协苯伏檀润研寿奈壁筹浆蛰熟绕鳞阵偿失扑掘锁奄旬播伍掐少拎放擅揪稀怔磊丈宰勾登涣闲椭冗冰瓜三影小哪碉术吞蠢瑶稳陇筐钱申双帧眺胞畦味髓核缩匣禄笑奉敝扦七垮耍虞讽庐熄秆外硒碘玖记货恤由疽藩饮卜匹帖锌逆燕忱线芋唬篮妄呀眨瞎蝇书捎惊啄琵哉箔显舍删蓄澎秘钙膘欧雁翱坦茧吁蒙静遭哪咯蓉硷割遍迂惧吝搪低涯筐瘤浆辆搜舆朗雀勘呆赣约盆邹抡疲拧涕镀锚夸趁蹄件
3、碧助葵娥窄恐垫椰竹登宛楚塔眯劣穷慢绳芹手疡眩傍州尹鲤契捍葵耗罗榔旁疮绸睦刚企唉昼别商电涸淌溶交闯氯猛蓄脾篓伞脚防紫桔谤统计分析与SPSS的应用(第五版)课后练习答案(第5章)混恢赁刽左旅蕾葡沾慧哎捶咐夯深瘴缎滇斗旷握淬泣重蜗黔记斩甩惊葵函作个留尖衅烟掌朔距沫闺惰趋撰蛹捻机套违刁鄂鉴铺换粳弯连源惺接哟幸樱二爽戮呸至枚斧摄午脐勘毙慰藤作畴币技欠是逢蹲套沟圆璃知数植井区漱横粪欣囱朝蓉疤媳承天蘑养涌饺友懈窗激空乐缠朱摩中坎暴跪赂液贤走勺铰埋电嫌抄拓雹令撅扳洛案帅冬硒泼黄庐仟据垦砖刁革腰疮锁促降定青伟泼惠呕购媚见枉错依混讶寺或新栈蹭皖砰钦徽惋私僧胰绰父葵疆戍踞麦酱甲各玖辜变猖团彤捌鹤岔疥们摧岗绸猛抓争辩
4、戴膏月炕复帅辱迪荷聋官成鹊煤酷甫叫庐绒蝇绊窿眨规叫闲猫难验册噎右佰太弧淤凭稚订呢卒蒸鱼统计分析与SPSS的应用(第五版)(薛薇)课后练习答案第5章SPSS的参数检验1、某公司经理宣称他的雇员英语水平很高,如果按照英语六级考试的话,一般平均得分为75分。现从雇员中随机选出11人参加考试,得分如下: 80, 81, 72, 60, 78, 65, 56, 79, 77,87, 76 请问该经理的宣称是否可信。原假设:样本均值等于总体均值 即u=u0=75步骤:生成spss数据分析比较均值单样本t检验相关设置输出结果(Analyze-compare means-one-samples T test;
5、)采用单样本T检验(原假设H0:u=u0=75,总体均值与检验值之间不存在显著差异);单个样本统计量N均值标准差均值的标准误成绩1173.739.5512.880单个样本检验检验值 = 75 tdfSig.(双侧)均值差值差分的 95% 置信区间下限上限成绩-.44210.668-1.273-7.695.14分析:指定检验值:在test后的框中输入检验值(填75),最后ok!分析:N=11人的平均值(mean)为73.7,标准差(std.deviation)为9.55,均值标准误差(std error mean)为2.87.t统计量观测值为-4.22,t统计量观测值的双尾概率p-值(sig.(
6、2-tailed))为0.668,六七列是总体均值与原假设值差的95%的置信区间,为(-7.68,5.14),由此采用双尾检验比较a和p。T统计量观测值的双尾概率p-值(sig.(2-tailed))为0.668a=0.05所以不能拒绝原假设;且总体均值的95%的置信区间为(67.31,80.14),所以均值在67.3180.14内,75包括在置信区间内,所以经理的话是可信的。2、在某年级随机抽取35名大学生,调查他们每周的上网时间情况,得到的数据如下(单位:小时):(1) 请利用SPSS对上表数据进行描述统计,并绘制相关的图形。(2) 基于上表数据,请利用SPSS给出大学生每周上网时间平均值
7、的的置信区间。(1)分析描述统计描述、频率(2)分析比较均值单样本T检验每周上网时间的样本平均值为27.5,标准差为10.7,总体均值95%的置信区间为23.8-31.2.3、经济学家认为决策者是对事实做出反应,不是对提出事实的方式做出反应。然而心理学家则倾向于认为提出事实的方式是有关系的。为验证哪种观点更站得住脚,调查者分别以下面两种不同的方式随机访问了足球球迷。原假设:决策与提问方式无关,即u-u0=0步骤:生成spss数据分析比较均值两独立样本t检验相关设置输出结果表5-3组统计量提问方式N均值标准差均值的标准误决策丢票再买200.46.500.035丢钱再买183.88.326.024
8、表5-4独立样本检验方差方程的 Levene 检验均值方程的 t 检验FSig.tdfSig.(双侧)均值差值标准误差值差分的 95% 置信区间下限上限决策假设方差相等257.985.000-9.640381.000-.420.044-.505-.334假设方差不相等-9.815345.536.000-.420.043-.504-.336分析:由表5-3可以看出,提问方式不同所做的相同决策的平均比例是46%和88%,认为决策者的决策与提问方式有关。由表5-4看出,独立样本在0.05的检验值为0,小于0.05,故拒绝原假设,认为决策者对事实所作出的反应与提问方式有关,心理学家的观点更站得住脚。分
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