一个数除以分数说课稿名师制作优质教学资料.doc
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4、关二小 周慧大家好!今天我说课的内容是人教版小学数学六年级上册第二单元分数除法中的一个数除以分数教材分析:一个数除以分数是人教版小学数学六年级上册第二单元分数除法第2节的内容,它包括了分数除法的各种情况,学生理解了这个计算法则,就能掌握分数除法的计算方法。 这部分内容是在学生具有了分数除以整数的计算概念及之前学习的分数乘法的经验的基础上教学的,是学生进一步学习分数除法中解决问题、比的认识重要基础,学习的过程中用到了转化、归纳、数形结合、验证的数学思想方法。本课时通过例2的教学使学生学会探索分数除法的计算方法。结合以上的分析和课标的要求,根据六年级学生的认知发展水平,我拟定本课时的教学目标为:教
5、学目标: 1、经历归纳分数除法的计算法则,使学生理解和掌握一个数除以分数的计算方法及算理,能正确计算。 2、培养学生的计算能力及数形结合、迁移类推、转化等基本数学思想。教学重点:理解一个数除以分数的算理,概括出分数除法的计算法则,能正确计算。教学难点:理解整数除以分数的计算方法。教法与学法:为突出重点,分散难点,始终使学生参与知识形成的过程。引导学生将“图”与“式”对照起来,进行分析和说理。从而在发挥直观形象思维对于抽象逻辑思维支持作用的同时,让学生逐渐感受数形结合的优势。根据高年级儿童已初步从抽象思维过渡到逻辑思维的认知特点,我设计了4个教学环节。教学中通过学生观察、分析、讨论等方式,引导学
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