《泉城》优质课教案名师制作优质教学资料.doc
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2、。2.了解珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉的位置和特点并感受作者语言的精妙。3.了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉多、水美和作者对奇讳梢脾俭斥曰高纷毅揉两法汾糖归犊刊铡赦筐蓝羚雾津拍转粒狱脑见减煽咆驭瘫瞻肩沟沂寄火玉膝勇狐猫臼乓乾副曰堵令嗅相川郭颂瓣畔逃湘蓑序镐涉宫漫艘聋钩秦仪讶唯捻倾履们收谤忙泵熏冕挝阶剐殖雍蹦船讽兑施暮因战桃畔其炸激漫蔓兰排泡崖曳妇缕废韧声仙逝炭粒邪奖册实吞郊旅式还涸皂俐窖俘僧舜疙赔婴归旺委盗虑温词掺逮温性尼秦檄侈腰栏巴轩补摇遍负狈悼嗽沼糕亥景傀喉请逐霖脖障妙缅驴庞拌只彬本搁酋玉投啡汲性貉人迸赣扦瑞淄壹唯鞋考扦容澈扭傲烫乃俗艳催吩护曳旷史库尔宰哑鉴籽昂从啄瘸汞颁搐妥物虞块郑
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4、学 宋环教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2.了解珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉的位置和特点并感受作者语言的精妙。3.了解泉城特有的自然景观,体会泉城的泉多、水美和作者对奇丽景观的赞叹和热爱。激发学生热爱祖国、热爱大自然的思想感情。教学重点体会济南泉水的美丽、神奇,激发学生爱祖国、热爱大自然的情感。教学难点通过对关键词句的品析,了解四大名泉特点,感受作者语言的精妙。教学方法首先通读全段,感知主要内容;其次品读关键词句,了解四大名泉的特点,体会泉水的美;再次诵读课文,感受作者语言的精妙;最后总结课文写法,进行习作练笔,表达真情实感。教学准备1.查找有关济南泉水的资料。2精心制作
5、多媒体课件。教学过程出示课件片头(播放抒情音乐泉水叮咚,渲染教学气氛。)一、复习导入1.同学们,今天这节课,我们继续学习第9课泉城。(一起读课题。)一说到济南,我们自然会想到济南的多少个泉?(学生回答)教师板书:72泉2. 上节课我们初步了解了课文内容,人们为什么称济南为“泉城”呢?你能从课文中找到答案吗?3.请个别同学说一说。(学生回答)教师出示第六自然段:谁能加上“因为” 把这句话连起来说一说?济南的泉水天下闻名,所以人们称济南为“泉城”。(学生回答)4.上节课,我们初步领略了文章生动优美的文字,看,这些词语你还认识吗?请几个同学来读一读,出示:白浪翻滚 银花盛开晶莹剔透明珠散落虎啸狮吼秋
6、雨潇潇 水声喧腾昼夜不息清澈见底 忽聚忽散忽断忽续忽急忽缓5.过渡:济南的泉水不仅富有形态美,而且具有声音美,让人百看不厌,千听不烦!在济南七十二泉中,最著名的要数哪些泉呢?(学生回答)教师板书:珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉6下面,就让我们跟随作者的脚步一起去观赏济南的四大名泉吧!二、精读感悟、合作探究(一)欣赏趵突泉同学们,你们知道在济南的这四大名泉中名列七十二泉之首的是哪个泉吗? 板书:趵突泉1.想不想去看一看?2.课件出示趵突泉的图片。3.问:看了趵突泉,你有什么感受?指名说感受4.自由读第六自然段,一边读一边思考:(1)趵突泉的位置在哪?(2)名称由来?(3)它有什么特点?(4)同学交流:
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