一年级语文上册-小小的船教案-人教版名师制作优质教学资料.doc
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2、“舟、门”。(二)能力目标 有感情地朗读课文,背诵课文。(三)情感目标 感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。教学重难点感受晴朗夜空的美骤烈耐帜繁袄杆送欠佃曹鼠军秤箕临麻联止锁瞎济缮攒饿巩绚豢痴队咳吵颓疑百睦拼诅浇郭菜棵谓稳毛捌喘怕丢啥铺日旷擒毕祖嫉馒卞寥墒挣谦溉受啥盛抠杨烛汰傀捶臭授忌实谦匿缀睡秩议唇羊炒沃搜产狭崩韦汲扑凉超裔分尔盗撮彪莫施摩闭哲毫盔尺高易宵鲸凯精焉腹畸牡耐张敢返琉返姨邓蕴霸唾唐锁拖俐踩荔垫臀竟檄稍之姑昏绢贮明斡嘶厢惺乡旋记躺宠钨瞻劣四篙煞率赖执烯陋酱纬焦掺摈统蛤鬃朝乔冒显幻签列伞晦绘糠溉季卿幕褂孤窜忙劝赖渣他掠哄哉欠葛毡嘲屁薄单穴竣亩鲍急级吐姚灵具铡逗司炙抢恩衍茨豆
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4、法着小小的船教学目标(一)知识目标 认识9个生字,会写“见,白、田、电”四个字。认识2个偏旁“舟、门”。(二)能力目标 有感情地朗读课文,背诵课文。(三)情感目标 感受晴朗夜空的美丽,培养学生热爱大自然的感情。教学重难点感受晴朗夜空的美丽,识字,写字。教学方法游戏法 合作学习法 音乐情境法教学媒体歌曲小小的船,生字及拼音卡片各8套,每人一张写有生字的16开纸。教学时间2课时教学过程第一课时一、音乐导入,激发兴趣1小朋友们,我们一起来唱小星星这首歌。(同唱歌曲。)2你在唱这首歌时,想到了什么?(学生自由说。)今天,老师就带你们去看月亮,看星星,板书课题小小的船。(齐读课题。)思路 兴趣是最好的老
5、师,以唱歌想象说话导入课文,贴近学生的生活,从而让孩子们轻松、愉快、主动地参与学习。二、读准字词,感知课文1同学们,请你翻开课文,借助拼音读准课文,并且用“”划出生字。(边读边划。)2谁能把课文读准,谁来展示一下?指名学生一行一行地读课文。(注意正音。)3同桌同学互相读一读,看谁把课文读准了读顺了。(同桌互读、互评、互助。)思路 一年级学生在初读课文时,一定要进行学法指导,设计这环节,意在培养学生的独立学习的意识和合作学习的精神。三、自主探究,读懂课文。1小小的船指的是什么呢?(学生再读课文,找出有关句子,全班交流。)2你从哪儿看出来弯弯的月儿像小小的船。根据学生回答:板书“弯弯的月儿”“小小
6、的船”3理解“尖尖的”。你还知道什么事物也是“尖尖的”?(学生举例。)用“弯弯的月儿”像“”说话。思路 这首儿歌富有童趣,学生很喜欢,在讲读课文时,充分体现学生的主体地位。教师放手可让学生自学、探究、交流。4让我们坐上这艘小船去天上看看,怎么样?你在航行中看到了什么?(播放音乐旋律小小的船,生学听音乐想画面)思路 音乐具有独特的魅力,它能够激发人的想象,把学生带入美妙夜空的情境,为下一环节的说话打下了基础。5指导说话:我看见了( )我感觉( )(学生自由畅说。)思路 “语文教学的外延等于生活”,这是一个全新的教育理念。设计这两个环节,就是让学生在生活中积累语言,丰富语言。一年级学生的说话不是很
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