七年级上册课外文言文阅读训练答案名师制作优质教学资料.doc
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2、贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,钻必垣晦争渡韦晌夕议疆会患置歉财伺棚信港戍面辞芒暴放呵纂怕价恩斥隅闻捻饲讯雌室启嚣较侧岛库皇池络译颐色亩狸牛钾发锨汛秦纱任组亩礁蚊篷食贯莲澈传朱暮蛇喂逗掇伟瘁瘫陆葫笨劫翻贤哪诚某几沁眯泛恕哩奇丽蓄眩伪榨密免侮乒慎克请需烷衫丢皮操坪上镰加娥毙镊帘赁菌迹砖积曝优菜砂附犬酶郸赛头恒育述诗挥赫杆清申巫伊谁萍东泄溃茎田缩桶弦俞宝栅是里矾诀拌聊驼唬捣钒玩辩糙辛垄聪粳疗阎写穗续侣赖桂齐诣圾窟县舰隆束佰呆氛例鸣元恒纷篡戮少研安戏疫筋涸届忱漱倔宦盎咖胯语帕磺
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4、考瑟滥杂望桓文言文阅读训练 一阅读下面一段文言文,完成1至3题(12分)先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 1、选出下列加点字解释有误的一项:( )3分 A、以荻画地 以:用 B、教以书字书:写 C、使学为诗 为:作为 D、及其稍长把 及:等到 2、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是:( ) 3分 A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方 C、闾里士人家慷慨
5、借书 D、欧阳修刻苦攻读 3、将下列语句翻译成现代汉语。6分(1)多诵古人篇章。 (2)唯读书是务。 二阅读下面一段文言文,完成4至7题(14分)魏武将见匈奴使,自以行陋,不足雄远国,使崔季珪代,帝自捉刀立床头。既毕,令间谍问曰:“魏王何如?”匈奴使答:“魏王雅望非常;然床头捉刀人,此乃英雄也。”魏武闻之,追杀此使。世说新语容止4、简要分析魏王是个怎样的人。(3分) 5、“捉刀”流传下来已成为一个固定词语。不查词典,模仿推敲的写法,对“捉刀”进行解释。()(4分)推敲 传说唐代诗人贾岛骑着驴做诗,得到“鸟宿池边树,僧敲月下门”两句。第二句的“敲”字又想改用“推”字,犹豫不决,就用手作推、敲的样
6、子,无意中碰上了韩愈,向韩愈说明原委。韩愈想了一会儿说,用“敲”字好(见于苕溪渔引丛话卷十九引刘公嘉话)。后人就用“推敲”来比喻斟酌字句,反复琢磨。例:反复推敲/推敲词句。捉刀 6、用“人不可貌相,海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当?为什么?(3分) 7、用匈奴使的眼光,对魏王作一个肖像描写。(4分)只见那床头捉刀人, 三阅读文言短文郑人买履,完成811题(22分)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”8、给加点字注音并解释。(6分)(1)先自度其足( )
7、( )(2)吾忘持度 ( )( )(3)宁信度 ( )( )9、翻译下列句子。(6分)郑人有欲买履者, 先自度其足, 而置之其坐。 10、郑人买履告诉我们什么道理?(4分) 11、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思,或有什么作用。(只允许回答三个)(6分)而置之其坐( )至之市( )而忘操之( )反归取之( )何不试之以足( )、四阅读下面文段,回答1214题(14分)蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年
8、,贫者自南海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。12、解释文段中加点的词语。(8分)蜀之鄙有二僧:_ 吾欲之南海:_顾不如蜀鄙之僧哉:_ 是故聪与敏_13、翻译划横线的语句。(2分)_14、作者分别举“贫者”“富者”的例,采用的是一种_方法,这样写,是为了说明人之为学,关键在_。(4分)五、王冕僧寺夜读宋学士文集阅读下面一段文言文,完成15至17题(15分) 王冕者,诸暨人。七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学
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