班主任工作总结(二年级1班).doc
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1、-范文最新推荐- 班主任工作总结(二年级1班) 上个学期我的性格在变变忧郁了,这个学期性格也在变变阳光,而导致这一系列变化的因素当数我班的学生,他们系着我的喜怒哀乐,上个学期的这个时侯我流着眼泪和大家一起分享了李伟杰的故事,之后常有老师问我,你们班李伟杰现在情况怎么样呀?很感动这么多老师关心着李伟杰,今天我与大家分享的是伟杰故事后续……|今年暑假的一天,我正在家洗衣服,突然接到伟杰爸爸打来的电话,说伟杰下学期在湖北老家读书。我当时听了衣服也不想洗了,我老公问我:这不正好吗?你还嫌他上学期把你折腾得不够!虽说如此,但心里很难受。好不容易挨到了开学前两天,又接到了伟杰爸
2、爸的电话,说伟杰还是要过来读书,他说舍不得离开蒋老师。当时他这句舍不得让我的心一下明朗起来。|开学排座位,伟杰告诉我要他坐在讲台旁边,我问为什么,他说可以和老师坐在一起,看来他这学期又想和我亲密接触了,老师要好好和你打一场胜仗!|本学期确实伟杰变了,现在不在地上爬了,虽然偶尔也会蹲在凳子上听课但不脱鞋子,也不随地大小便,也不把自己的书一页一页撕下来放在嘴里咬,也不撞墙自虐了,最可观的是他再也不哭闹着不肯上学,而是喜欢上学了,成绩也一步一步的提高……在这里要感谢大家,伟杰的进步离不开你们的关心与帮助。现在和大家分享几个伟杰的片段:|片段一: 我在上酸的和甜的一课时,问
3、孩子们狐狸吃不着葡萄说葡萄酸的,小松鼠和小兔子听了狐狸的话都不敢吃架上的葡萄,而小猴子却不相信狐狸的话,尝到了香甜的葡萄。同学们,你们在生活也有犯过小松鼠、小兔子这样的错误吗?|李杰文说:妈妈一直不让我吃辣椒,有一次我偷偷的吃了一个,发现并不是所有的辣椒都是辣的,还挺好吃。看样子什么东西都要自己亲自尝一下才知道能不能吃。|我脸上露出了满意的笑容……老师、老师,是不是狗屎也要尝一下呀?李伟杰忽然站起来大声的问道。 我当场愕然……|接下来一场关于尝不尝屎?的辩论开始了,孩子们的话匣子打开了,课堂上顿时热闹起来|蔡志杨说:不该尝,屎那么臭,怎么
4、能吃呢?|李伟杰说:你都没尝,怎么知道不能吃?刚你们不都说什么东西要自己亲自尝一下才知道能不能吃吗?|黄志国说:以前别人都尝过呀,那么臭的东西,要我尝我也不尝,我肯定那是不能吃的。|柯威丞说:上次四川地震,有人埋在废墟下,没有东西吃,他们不就是喝自己的尿,吃自己的屎保住生命的吗?|缪欧婧说:我认为屎并不是不能吃,应该说是不好吃,很难很难吃,吃了会让人恶心、吐!当人们在没有东西吃快饿死的时候,才会吃它,并不是什么东西都能乱的尝!我微笑着点了点头,我很喜欢这个见多识广的孩子。|辩论还在继续进行之中……下课铃响了,关于 该不该尝不尝屎?这个问题,我没有给孩子们答案,我抱着
5、教书微笑着轻步走出了教室,争论声在我身后延续着……|虽然这节课围绕着屎转了一圈,现在还留有余臭,但我觉得心里甜滋滋的。真要好好感谢伟杰,我最大的一个感触就是,孩子们都活了,敢想、敢质疑、敢说,整个课堂洋溢着一种很热烈的氛围。孩子们大胆的说,大胆的想,充满着一种激情。所以我感觉到,我在这样的课堂当中感受到快乐。|片段二:期末复习在紧张的进行着,伟杰显然跟起来比较吃力。考试前一天我对班上孩子进行了一次听写,我在不停地报着,孩子们在沙沙地写着,听写完后,我在收听写纸时,发现此时的伟杰已经泪流满面老师,你报得太快了,我写不过来!我当时内疚极了,一边给伟杰檫眼泪,一边跟伟杰说
6、对不起。现在想起我还深深地自责,怪自己太粗心了。同时我也感到很高兴,伟杰在乎自己的学习了,伟杰在乎同学的看法了,伟杰在乎老师的评价了!我为伟杰的这些在乎感到高兴!|二(1)班,多好听的名字呀,这是我班孩子学习、成长的直接土壤。现在班上有了伟杰更显活力,相信在这块沃土上,孩子们一定会百花争艳。伟杰的故事今后还会跟大家一去分享。 在我做班主任工作总结以前,首先向杨主任和刘小艳老师表示感谢,她们为我做的太多太多,让我无法用言语来表达。|这个学期我担任了一(4)班的数学教学工作以及班主任工作。|本学期我做了以下几方面的班务工作 :|一、习惯的培养 低年级是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班
7、风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了。 鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才6,7岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,在杨主任、刘小艳老师以及班主任的共同教育下,1(4)学生已经养成了良好的卫生习惯保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的
8、整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯;学习习惯早上到校后认真晨读、上课认真听讲,课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯;|生活习惯保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做…… 二、小干部的培养 低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。|1.本学期我班采取三人合作的模式进行管理。我把全班分为十二组,把班上的一些常务工作具体落实到每个组,每组都有自己的任务(比如 :白雪公主组负责扫地,蓝猫组负责分发课间等)组长负责检查督促,值日班干每天根据各组工作的完成情
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