【工作总结】20XX学校党支部党建工作总结范文[1].docx
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1、第 1 页 20XX 学校党支部党建工作总结范文1 特征码 iCogTSVSqPYEVPYRLlzc 以下是工作总结为大家提供的20XX 学校党支部党建工作总 结范文 ,还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、 个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工 作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文,供大家参考! : 近年来,马桥镇中心学校党支部始终把党建作为重要工作来抓, 积极探索新形势下学校党建工作的新方法新途径,认真开展 “三会一课” 、 “双培三推” 、 “双帮扶三深入” 、 “五创五争五评” 等系列活动,充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模 范作用,为实现一流的
2、教育教学质量提供了强有力的组织保障。 一、 “三会一课”强素质 中心学校党支部采取定时间、定地点的方式,保证“三会一课” 第 2 页 制度的落实。在组织形式上,开展联组学习、网上学习、家庭 学习、社会实践活动等,使组织生活生动活泼、富有实效。同 时采用多种形式上党课,支部书记和党员面对面解疑,支部委 员轮流讲党课,普通党员个个谈体会,形式多样,效果明显。 在活动内容上,结合学校中心工作,安排党员学理论、谈思想、 议工作,坚持政治学习和业务学习相结合,既组织党员学习党 章和党的 xx 大报告等内容,又组织党员进行业务学习和教学研 讨,要求所有党员干部做到“五个一” ,即学一本科学发展观论 著,记
3、一本学习笔记,交一篇学习体会,读一本教育理论书籍, 写一篇教育论文。学校还新购了传统文化、业务理论等方面的 经典书籍,组织所有教师开展读书学习活动,广大教师的文化 素养和业务水平得到不断提升。 二、 “双培三推”炼队伍 业务精湛、素质优良的教师队伍是提高教学质量的关键因素, 中心学校近几年教学成绩稳中有升,得益于抓队伍强素质。学 校党支部着眼于教师队伍整体素质的提高,扎实开展“双培三 推”活动,即把党员培养成教学骨干,把教学骨干培养成党员; 把优秀教学骨干推成县市级名师,把优秀党员干部推成学习典 型,把优秀党员教师推入干部队伍。 抓“双培” ,支部针对部分党员教师跟不上新课程改革和现代教 育技
4、术手段应用步伐的实情,定期开展教学大练兵、大比武、 大评比活动,每学期举行“教案评比” 、 “课件竞赛” 、 “论文写 第 3 页 作” 、 “电子白板应用竞赛” 、 “评选党员示范岗”及“党员争五 星”等活动,激励党员教师苦练基本功,他们的业务水平再次 领先,成为教学工作的一面旗帜。对于非党教学骨干,学校党 支部创造条件让他们靠近党、走进党,通过邀请他们上党课、 学党章、观看党员电教片、每月召开座谈会、组织谈话等形式, 促其思想政治素质不断提高。一年来,姚志国等教学骨干加入 了党组织,王泽猛等 8 名同志成为入党积极分子。 抓“三推” ,学校党支部给教学骨干压担子、搭台子、紧箍子、 引路子,
5、通过开展教学大练兵,中青年教师大奖赛, “走出去学、 请进来教、拉出去讲”等活动,丁祥伦等一批教学骨干迅速成 长为校内名师,我们将进一步把他们推成县市级名师。一年来, 中心学校开展师德演讲赛 2 次,总结表彰会 2 次,事迹报告会 1 次,经验交流会 1 次,编发马桥教育24 期,把汪厚莲等 一批优秀党员推成了教师学 学习的典型。学校党支部通过制定后备干部培养计划、定期考 核评比、定期组织谈话等活动,把成加勇、王军等一批关键时 刻有德行、平时教书能放心、一块工作能搞好的优秀党员列入 后备干部培养对象,分别委以学校安全管理、学生会工作等重 第 4 页 任,使他们工作劲头足,成长快。 三、 “双帮
6、扶三深入”送真情 一年来,中心学校党支部坚持开展“双帮扶三深入”活动,把 真情送给学校、送给教师、送给学生。学校要求每位教师帮扶 一名学生,交心谈心,解决学生思想上、学习上、生活上的一 些实际困难;每位党员帮扶一名教师,扶上马,送一程,促使 他们思想进步、业务提高。总支委员深入各学校,采取实地走 访和邀请两代表一委员、老干部、教师代表等召开座谈会的形 式,广泛收集校情民意,解决制约学校发展的难题;党员干部 深入课堂听课,发放调查问卷,召开座谈会,了解班级管理、 教师教和学生学等情况,倾听来自一线师生的声音,研究解决 教学中的问题;党员干部深入学生食堂、寝室,了解学生吃住 情况,关心学生生活,发
7、现并解决学生的困惑。中心学校党支 部通过“三层深入” ,基本掌握了各学校、教师、学生的所需、 所盼、所想,并竭尽所能为学校解难,为教师排忧,为学生解 困。 一年来,中心学校管理干部深入各级学校调研 100 余次,解决 师生关心的重大问题 11 个,党员帮扶教师 25 人次,教师帮扶 学生 93 人次。去年 10 月,总支书记、校长王乐刚在深入课堂 调研时,了解到九年级学生存在课外作业多,没时间吃饭的现 象,他迅速组织有关人员制定方案进行整改,从“规范教学行 为,提高课堂效率”入手,开展教学研究,着力解决课堂教学 第 5 页 效率不高、下课拖堂、课后题海补习的疲劳战术及不规范的教 学行为。在资金
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