2020春四年级数学下册

1、第6课时综合练习 1.列竖式计算。 5325=13258619=1634 3462=21081625=400 3628=10082953=1537 2.辨一辨。(对的打“”,错的打“”) (1)两位数乘两位数,积一定是四位数。 ( ) (2)22乘49的积的个位是8。 ( ) (3)35个35相加,结果是925。 ( ) (4)8585积的末尾两位一定是25。 ( ) 3.这列火车有28节车厢,一。

2、第7课时综合练习 1.填一填。 (1)1米=( 10 )分米1分米=( 10 )厘米 米、分米、厘米这三个长度单位,每相邻的两个长度 单位之间的进率是( 10 )。 (2)1平方米=( 100 )平方分米 1平方分米=( 100 )平方厘米 平方米、平方分米和平方厘米这三个面积单位,每相 邻的两个面积单位之间的进率是( 100 )。 (3)一个边长是4厘米的正方形,它的周长是( 16厘米 ), 面。

3、第5课时乘法交换律和结合律 1.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)436725=425367应用了( A )。 A.乘法交换律B.加法交换律 C.乘法结合律D.无法判断 (2)4725=7(425)应用了( C )。 A.乘法交换律 B.乘法结合律 C.乘法交换律和乘法结合律 D.无法判断 (3)下面用字母表示乘法结合律正确的是( B )。 A.ab=ba B.(ab)c=a(bc) 。

4、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第四课时 小数的性质 创设情境，引出问题创设情境，引出问题 在商店里，商品的标价经常写成这样： 问：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？2.50元 和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？ 2.50元就表示2元5角0分，2.5元就表示2元5角， 所以它。

5、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第八课时 小数点移动引起小数大 小变化的规律的应用 创设情境，探究规律创设情境，探究规律 1、把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍 ，各是多少？ 0.07100.7 0.071007 0.07100070 小结： 把0.07扩大到原来的10倍，就。

6、营养午餐 1.下面是兰兰的妈妈替她设计的三种午餐菜谱,请你 结合下表提供的资料,算一算,看哪个菜谱符合营养 标准。(符合的画“”,不符合的画“”) 每种菜中热量、脂肪和蛋白质的含量如下表。 2.下表是育才小学四(3)班同学“最喜爱的午餐”统计 表。 (1)根据上面的统计表,绘制出复式条形统计图。 (2)最喜爱的午餐中,喜爱什么菜肴的人数最多?喜爱 什么菜肴的人数最少? 喜欢麻婆豆腐的人最多,喜。

7、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 6 小数加减法 第五课时 整数加法运算定律推广 到小数 铺垫孕伏 整数的运算定律： a+bb+a 如果用字母a、b表示两个加数， 则可以写成： 两个数相加，交换加数的位置，和 不变，这叫做加法交换律 5+4 = 4+5 36+84 = 84+36 铺垫孕伏 如果用字母a、b、c表示三。

8、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第九课时 解决问题 复习旧知复习旧知 0.7 0.604 0.56 1、 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？ 0.770.7去掉小数点，就是把0.7扩大 到原来的10倍。 0.604 6040.604去掉小数点，就是把 0.604扩大到原来的1000倍。

9、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 6 小数加减法 第四课时 小数加减混合运算 一、铺垫孕伏 48223466482（23466） = 24866 = 314 = 482300 = 182 你能先说出下面题目的 运算顺序，再计算？ 有括号时， 就先算括号 里面的。 整数加、减混合 运算，一般从左 往右算。 探索新知 4 .。

10、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 6 小数加减法 第二课时 小数加、减计算 一、铺垫孕伏 0.90.09 先用小数表示涂色部 分，再比较大小。 一、铺垫孕伏 0.4 6.300 10.80 0.400.4000.4000 6.3 6.30 6.3000 10.8 10.80010.8000 写出和下列数相 等的小数。 探。

11、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第十三课时 小数的近似数 复习铺垫复习铺垫 1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们 的近似数。 986534 58741 31200 50047398010148705万 6万3万99万 40万1万 0、1、2、3、45、6、7、8、9 小结：整数中求一个数的。

12、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第五课时 小数的大小比较 创设情境创设情境 老师带了500元去买自行车，一辆自行车 的价钱是498元，老师带的钱够吗？ 问： 1、你能解决这个问题吗？500元498元 2、说一说整数大小的比较方法。 当整数位数不同时，位数多的那个数就大 ；当位数相同时，从最高。

13、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第十一课时 小数与单位换算 复习铺垫复习铺垫 23dm=( )m 1350g=( )kg 7450m=( )km 9020kg=( )t 2.31.35 7.459.02 填空。 说一说你的想法。 新知探究新知探究 想一想：1.32m=( )cm ：。

14、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 6 小数加减法 第一课时 小数加、减计算 一、铺垫孕伏 妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一 段长59厘米。 你能提出问题并 解答吗？ 835924（厘米） 两段绳子相差多少厘米？ 绳子原来长多少厘米？ 5983142（厘米） 一、铺垫孕伏 妈妈把一根绳子截成两段，一段长83。

15、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第十四课时 把较大的数改写成用“万”或“ 亿”作单位的数 复习铺垫复习铺垫 先读一读下面的数，再按要求写数。 1、2010年上海世博会累计参观人数约七千三百 零八万人次。横线上的数写作( )， 改写成用“万”作单位的数是( )。 2、太阳的直径大约是一百三十。

16、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第一课时 小数的意义 创设情境，揭示课题创设情境，揭示课题 创设情境，揭示课题创设情境，揭示课题 问题：1、对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？ 2、生活中，你见过哪些地方用到小数？ 小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整 数的结果，这时也常常用小数来表示。

17、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第七课时 小数点移动引起小数大 小变化的规律 谈话交流，揭示课题谈话交流，揭示课题 （一）谈话导入，引出新课 下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同 学的身高、体重数据，请大家看一看。 小丽身高1.33米，体重23.5千克； 小明身高14.5米，体重3.35。

18、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 4 小数的意义和性质 第二课时 小数的读法和写法 认识小数的计数单位和数位认识小数的计数单位和数位 （一）认识小数的数位十分位 把一张正方形纸（平均分成10份）。 问：1、从这幅图上得出分数，并改写成小数。 2、如果从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？ 3、小数点后面的这一位叫。

19、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 5 三角形 第四课时 三角形的内角和 复习导入 边 边 边 角 角 角 顶点 顶点 顶点 1、什么叫做三角形的边、顶点、角？ 复习导入 2、能否画一个有两个内角是直角的三角 形？谁来画。 复习导入 3、看一看三角尺？ 30 45 45 60 90 90 三角尺 探索新知 30 60 9。

20、四则运算 观察物体 运算定律 小数 三角形 数学广角鸡兔同笼9 小数加减法 图形的运动 平均数 1 0 总复习 5 三角形 第二课时 三角形三边关系 情境引入，学习新知情境引入，学习新知 (一)初步探究两点间的距离 这是什么原因呢 ？ 邮局 小明家 学校 商店 我上学走中间 这条路最近。 两点间所有连线中线段最短，这条 线段的长度叫做两点间的距离。 情境引入，学习新知情境引入，学习新知 (一)。