2020春五年级数学下册

1、第11课时整理和复习(1) 1.填一填。 (1)下图中,(c)是长方体,(a)是正方体。 (a)(b) (c)(d) (2)用木条搭成一个长方体框架,同一顶点处的三根 木条的长分别为8cm,7cm,6cm,则木条一共长 (84cm)。 (3)一个正方体,棱长为2cm,它的棱长总和是(24)cm, 表面积是(24)cm2,至少用(8)个这样的正方体才能 拼成一个大正方体。 (4)一个长方体木块,长3。

2、2、5的倍数的特征 创设情境，导入新课 同学们，你们喜欢玩数学游戏吗？我们今同学们，你们喜欢玩数学游戏吗？我们今 天玩一个数学游戏，同学们可以随便说一个天玩一个数学游戏，同学们可以随便说一个 数，老师马上就能判断出这个数是不是数，老师马上就能判断出这个数是不是2 2或或5 5 的倍数。的倍数。 你们想知道 其中的奥秘吗 ？ 1 2 3 4 5 6 7 2 4 6 8 10 12 14 2 2的倍数。

3、分数的基本性质分数的基本性质 你发现了什么？ = 它们的分子、分母各是按照 什么规律变化的？ 现在你能用一句话说出分子与 分母之间的变化关系吗？ 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不 变。 2 4 1 2 4 8 = = 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 2 22 2 = = 4 8 2 4 1。

4、总复习图形王国 基础练习： 1、 2、 3、 4、 拓展：知识点间的联系 提高练习： 1.一个圆的半径是5厘米，若它的半径扩大为10厘米， 那现在圆的直径是原来的（ ）倍，现在圆的周长是原 来的（ ）倍，现在圆的面积是原来的（ ）倍。 2.圆的半径由3厘米增加到4厘米，圆的面积增加了（ ）平方厘米。 3.一个圆的面积是18.84平方厘米，圆内有一个圆心角 120的扇形，这个扇形面积是（ ）平方厘米。

5、 1.找出下面每组数的公因数和最大 公因数。 8和20 9和21 公因数： 最大公因数： 公因数： 最大公因数： 1、2、4 4 1、3 3 2.2.找出每组数的最大公找出每组数的最大公 因数。因数。 5和1521和7 11和3360和12 (5,15)=5(21,7)=7 (11,33)=11 (60,12)=12 两个数是倍数关系，它们的最大公因数 是其中较小的数。 (1) 3和5 8和9 1。

6、列方程解决实际问题 下面式子哪些是方程？ 6 x 14 x 1518 5 x 40 8 x 602383 y2835 含有未知数的等式是方程 我比去年增加 了2.5千克。 重36千 克。 小红 小红去年的体重 是多少千克？ 数量间的相等关系： 去年的体重2.5千克今年的体重 今年的体重去年的体重2.5千克 小红今年体重36千克，比去年增加了2.5千 克，小红去年的体重是多少千克？ 今年的体重2。

7、 1 找次品 同学们，大家会使用天平吗？如果天平 平衡说明什么？ 一、复习导入一、复习导入 二、探究新知二、探究新知 有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？ 我用手掂了掂， 掂不出来。 可以用天平 称一称。 需要称 次。 不平衡，轻的是次品。 1 二、探究新知二、探究新知 有3瓶钙片，其中1瓶少了3片。 你能设法把它找出来吗？ 平衡， 是次品。 你能想办法把用天平找次品的过程。

8、第六单元达标检测卷 (时间:60分钟满分:100分) 三、算一算。(42分) 1.直接写得数。(8分) 2.森林医生。(先判断对错,再改正)(8分) 四、解决问题。(28分) 1.电视台少儿频道各类节目每天播出时间分配情况 如下:(9分) (1)动画类和综艺类节目占每天播出时间的几分之几 ? (2)其他类节目占播出时间的几分之几? (3)你能提出一个数学问题并解答吗? 略 5.水果店里各。

9、第5单元考点集训 考点一旋转 1.下面现象中,是旋转的画“”,不是的画“”。 (1)拉抽屉。() (2)电梯升降。() (3)行驶的车轮。() (4)陀螺运动。() (5)风车转动。() (6)推旋转门。() 2.下图是将直角三角尺固定在方格纸上旋转一周得 到的。 (1)将图绕点O(顺时针)旋转(90)得到图。 (2)将图绕点O(顺时针)旋转(90)得到图。 (3)将图绕点O(顺时针)旋转(90)。

10、 9 公因数和最大公因数的应用 一、创设情境，引出研究问题一、创设情境，引出研究问题 请你仔细看看小明家装修的要求，你获得了哪些有价值的信息， 和大家交流交流。 要用正方形的地砖铺地。 使用的地砖必须都是整块的，不能切割开用半块的。 正方形的边长必须是整分米数。 如果要用边长是整分米数的正方形地砖把贮 藏室的地面铺满（使用的地砖必须都是整块 ），可以选择边长是几分米的地砖？边长最 大是几分米？ 一。

11、第4课时真分数和假分数 1.用分数表示下面各图形中的阴影部分,再填一填。 (1) 这两个分数的分子比分母(小),是(真)分数,分数值 比1(小)。 (2) 这两个分数的分子比分母(大)或分子和分母(相等 ),是(假)分数,分数值比1(大)或(等于)1。 (3) 这两个分数由整数和真分数合成,是(带)分数,分数 值比1(大)。 2.把一个图形看作单位“1”,用分数表示出各图涂色 部分的大小,再读一读。

12、12 最小公倍数 一、在活动中建立概念一、在活动中建立概念 1.请学号是4的倍数的同学起立并报出自己的学号。 请学号是6的的倍数的同学起立并报出自己的学号。 2.问题：通过刚才的活动，你发现了什么？ 3.问题：为什么学号是12，24的同学会起立两次呢？ 4.你能找出既是4的倍数又是6的倍数的同学的学号吗？ 一、在活动中建立概念一、在活动中建立概念 6. 和两位同学都找到了36，它既是4又是6的倍数。

13、分数的基本 性质 活动一、动手操作，小组合作。 拿出一张同样大小的正方形纸，按照下图把它们平均分 ，并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。（可以用对折的方法来分。） 要求：先选一个图，两人一张，一人折，一人涂色。 比较大小：大家观察一下,这组数的分子分母相同吗?它们的大小相等吗? 要求： 1、从左往右看它们的分子、分母各是按照什么 规律变化的？ 2、从右往左看它们的分子、分母各又是按照什 么规律。

14、 第 六 单元 分数除法分数除法 第 2 课时 应 用 问 题 上次课我们学习了分数的除法 运算，今天我们来学习如何将 我们所学的分数除法运算应用 到实际的问题中去！ 例1：同学们们开联欢联欢 会布置会场场，用的红红气球占气球总总数的 。一共用了多少个气球？ 把气球的总总数看作单单位 “1”，画出线线段图图分析一 下。 用了28个红红气 球。 9 4 28个 红红气球占总总数的 “1” 9 4。

15、约分 练习 关于约分你知道了什么？ 观察下面的等式，是约分的打“”。 = ( )= ( ) = ( ) = ( ) 观察下面的等式，是约分的打“”。 = ( )= ( ) ( ) = ( ) = = 0 1 比较下面几组分数的大小。 假分数 真分数 观察下面的等式，是约分的打“”。 = ( )= ( ) = ( ) = ( ) （ ）（ ）= =70 秒分 观察下面的等式，是约。

16、蒜叶的生长 回忆种蒜的过程： 1.水培（室外） 2.土培（室外） 3.土培（室内） 种蒜的过程： 1、记录根须的生长 第小组蒜瓣根须生长情 况统计图 第第2 2天天第第3 3天天第第4 4天天第第5 5天天第第6 6天天第第7 7天天第第8 8天天 蒜瓣的蒜瓣的 根根须须 完成下面的统计图 问题： 1、种在水中的蒜瓣第几天开始长 出根须？在小组里说说根须的生长 变化情况。 2、其他小组的蒜瓣。

17、 8 容积和容积单位 一、复习旧知一、复习旧知 物体所占空间的大小叫做物体的( )。 体积 长方体的体积 长宽高 Va b h 正方体的体积 棱长棱长棱长 Va3 二、探索新知二、探索新知 箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做 它们的容积。 计量容积，一般就用体积单位。计量液体的体积，如 水、油等，常用容积单位升和毫升，也可以写成L和mL。 1L1000mL 二、探索新知二、探索新。

18、 2 正方体的认识 一、复习旧知一、复习旧知 1. 长方体有（ ）个面，都是（ ）形，也可能有（ ） 个相对的面是正方形。长方体相对的面（ ）。 2. 长方体有（ ）条棱，相对的棱（ ）。 3. 长方体有（ ）个顶点。8 长方2 完全相同 12长度相等 6 二、探索新知二、探索新知 用细木条和橡皮泥，小组同学共同做一个长方体的框架。 说一说，在制作的过程中你有什么发现? 需要不同长 度的。

19、第12课时整理和复习(2) 1.先填表,再说一说长方体的表面积和体积都发生了 什么变化。 我发现:。 如果长方体的长、宽、高都扩大到原来的a倍,则表 面积就扩大到原来的a2倍,体积就扩大到原来的a3 倍。 2.下图按虚线折叠,能否围成正方体?动手试一试。 能围成正方体的有()。 3.下图是一个长方体纸盒的展开图。 (1)做这个纸盒至少需要纸板多少平方厘米? (158+159+89)2=654(cm。